Не пропустите майские цены на инструменты учителя! Скидки до 50% на все комплекты видеоуроков и электронных тетрадей.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.02.2023 22:22

Зеленцова Ольга Васильевна

учитель начальных классов

33 года

5 196

8 154

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Нижний Новгород

Специализация

Коррекционная школа

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

КИМ Окружающий природный мир 3 класс

Категория: Коррекционная школа

05.10.2019 19:21

КИМ (контрольные работы) по предмету "Окружающий природный мир" 3 класс . 2 вариант обучения по ФГОС

Просмотр содержимого документа
«КИМ Окружающий природный мир 3 класс»

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат № 39»

ул. Ильинская, д. 22, г. Нижний Новгород, 603109

тел. +7 (831) 433-78-89, e-mail: [email protected]

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

__________Е.Е. Ганина

«28» августа 2019 г.

Контрольно-измерительные материалы

для проведения текущей и промежуточной аттестации

по учебному предмету

«Окружающий природный мир»

предметная область «Окружающий мир»

II вариант

3 класс

2019-2020 учебный год

Составитель программы

Зеленцова О.В.

Принято на заседании педагогического совета

Протокол № 1 от 28.08.2019г.

Контрольно-измерительные материалы составлены на основе Адаптированной основной образовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития 2 вариант (1-13 классы) ФГОС ОВЗ для обучения лиц, зачисленных в образовательное учреждение с 1 сентября 2016 г.

1.ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

Контрольное задание

Организационно-методическая часть

Класс: 3 ( 2 вариант)

Предмет: окружающий природный мир

Цель: оценить умение дифференцировать осень и зиму и умение дифференцироввать фрукты и овощи.

Объект:

умение дифференцироввать фрукты и овощи.
умение дифференцировать осень и зиму.

Базис: обучающийся знаком с временами года – осень и зима. Обучающийся знаком с фруктами и овощами.

Содержательная часть

Задание 1

Задание 2

Найди тень.

Задание 3

Соедени линией время года и картинку.

ЗИМА

ОСЕНЬ

Критериально-оценочная часть

Оценка	Критерии
Оценка не ставится	недостаточный уровень – оценка не ставится, обучающийся не понимает смысла задания и не выполняет его совместно с учителем.
Оценка «3» удовлетворительно	допустимый уровень - предложенное задание выполняет с контролирующей помощью, в отдельных ситуациях самостоятельно. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.
Оценка «4» хорошо	достаточный уровень – обучающийся способен самостоятельно выполнить задание (иногда только в определенных условиях), допускает ошибки, которые может исправить по замечанию учителя. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.
Оценка «5» отлично	оптимальный уровень – обучающийся самостоятельно выполняет предложенное задание. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.

2.ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

1.Организационно-методическая часть

Класс: 3 ( 2 вариант)

Предмет: окружающий природный мир

Цель 1: оценить умение определять времена года

Объект:

умение определять времена года

Базис: обучающийся знаком с временами года

Цель 2: оценить умение различть домашних и диких животных.

Объект:

умение различать домашних и диких животных

Базис: обучающийся знаком с домашними и дикими животными.

2.Контрольные задания

1.Соедени линией время года и картинку.

ЛЕТО

ВЕСНА

ЗИМА

ОСЕНЬ

2. Найди и зачеркни лишний предмет.

3.Раскрась картинку и соедини линией животное и его пищу.

3.Критериально-оценочная часть

Оценка	Критерии
Оценка не ставится	недостаточный уровень – оценка не ставится, обучающийся не понимает смысла задания и не выполняет его совместно с учителем.
Оценка «3» удовлетворительно	допустимый уровень - предложенное задание выполняет с контролирующей помощью, в отдельных ситуациях самостоятельно. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.
Оценка «4» хорошо	достаточный уровень – обучающийся способен самостоятельно выполнить задание (иногда только в определенных условиях), допускает ошибки, которые может исправить по замечанию учителя. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.
Оценка «5» отлично	оптимальный уровень – обучающийся самостоятельно выполняет предложенное задание. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.