КИМ по программе "Школа России"

2018-2019 учебный год

контрольная работа за 1 полугодие

по математике 1 класс (декабрь)

по программе УМК « Школа России» М.И. Моро, С. И. Волкова, С.В. Степанова

Пояснительная записка

Тема: Сложение и вычитание.

Цели: Основная цель и содержание работы определены с учётом целей изучения математики устанавливаемых стандартом начального обучения.

1. Проверить умения воспроизводить последовательность чисел в обратном порядке от 10 до1.

2. Проверить умение решать текстовую задачу.

3. Проверить вычислительные умения.

4. Проверить умение выполнять вычисления в выражении с постановкой знаков действия.

Предметные умения:

• Умеют решать простую текстовую задачу ;

• Выполнять сложение и вычитание в пределах 10;

.

Метапредметные умения:

- познавательные УУД:

• Анализировать условие задачи выделять числовые данные и составлять пошаговое решение для нахождения ответа к задаче;

• Сопоставлять информацию, представленную в разных видах;

• Упорядочение и группировка.

-регулятивные УУД:

• Использовать изученные правила, способы действий, приёмы вычислений;

• Осмысленно выбирать способы и приёмы действий при решении задач;

• Прогнозирование результата;

-коммуникативные УУД:

• Осуществлять самоконтроль при выполнении заданий.

Характеристика диагностической работы:

Контрольная работа состоит из 5 заданий:

Задания репродуктивного уровня – 3 (1,2,3)

Задания конструктивного уровня – 1 (4)

Задания творческого уровня – 1 (5)

Краткая характеристика знаний, с помощью которых выявляются предметные результаты:

• Воспроизведение порядка счёта в пределах 10 (1) ;

• Решение текстовой задачи (4);

• Выполнение табличного сложения и вычитания (2,3,5).

Метапредметные результаты:

познавательные:

• Выполнение вычислений по аналогии (2,3);

• Комбинирование данных при выполнении заданий (5).

регулятивные:

• Планирование вычислительной деятельности;

• Прогнозирование результата (5,3).

Методический инструментарий оценивания образовательных результатов.

«Стоимость» выполнения заданий в процентах.

1 вариант

1 б – 6% 11б – 66 %

2 б – 12 % 12 б – 72 %

3б – 18 % 13 б – 78 %

4 б – 24% 14 б – 84 %

5 б – 30 % 15 б – 90 %

6 б – 36 % 16 б – 96 %

7 б – 42 % 17 б - 100 %

8 б – 48 %

9 б – 54 %

10 б – 60 %

Поэлементный анализ уровня сформированности предметных умений по итогам выполнения

контрольной работы

Поэлементный анализ выполнения контрольной работы

Повышенный уровень –

Базово-повышенный уровень –

Базовый уровень –

Ниже базового уровень –

Успеваемость –

СОУ –

Качество –

Средний балл (уровень) –

Контрольная работа по математике за I-полугодие

Фамилия__________________________________________________

Вариант №1

1. Запиши пропущенные числа:

10,……….8,..............5.

1. Реши примеры:

8-2=…. 1—2=….

3+3=…. 5+3=….

7-1=….. 7-3=….

1. Заполни пропуски такими числами, чтобы равными стали равенства:

7=6+…. 5=3+…. 6=….-1

1. Запиши решение задачи. В теремке было 6 зверей. Прибежал волк и поселился с ними в теремке. Сколько зверей стало в теремке?

__________________________________________________________

Ответ__________ зверей.

5*. Запиши пропущенные знаки действий + или – так, чтобы стало верным равенство:

4…2…2=0

Контрольная работа по математике за I-полугодие

Фамилия__________________________________________________

Вариант №2

1. Запиши пропущенные числа:

9,8….., ….., 5,....3.

1. Реши примеры:

9-1=…. 10—3=….

4+3=…. 6+3=….

8+2=….. 7+2=….

1. Заполни пропуски такими числами, чтобы равными стали равенства:

6=5+…. 7=2+…. 8=….-1

1. Запиши решение задачи. На приём к доктору Айболиту пришли 5 зверей. Он уже принял 2 зверей. Сколько зверей осталось принять доктору Айболиту?

__________________________________________________________

Ответ__________ зверей.

5*. Запиши пропущенные знаки действий + или – так, чтобы стало верным равенство:

6…3…3=0