СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Кинезиологическая коррекция

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация для родительского собрания в целях ознакомления родителей и педагогов  с кинезиологиескими упражнениями.

Просмотр содержимого документа
«Кинезиологическая коррекция»

МБОУ «Мохченская СОШ»  ОБЩЕШКОЛЬНОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ  от 19.02.2019.  Составитель – учитель-логопед Поздеева Т. Н. Кинезиологическая коррекция Составитель – учитель-логопед Поздеева Т. Н.   Источник:  http://logoportal.ru/statya-16715/.html

МБОУ «Мохченская СОШ»

ОБЩЕШКОЛЬНОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

от 19.02.2019.

Составитель –

учитель-логопед Поздеева Т. Н.

Кинезиологическая коррекция

Составитель –

учитель-логопед Поздеева Т. Н.

Источник:  http://logoportal.ru/statya-16715/.html

КИНЕЗИОЛОГИЯ - это наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения   1 Синхронизация работы полушарий, развитие мозолистого тела  Развитие памяти, внимания, пространственных представлений 1.1 Повышение способности к произвольному контролю 1.2 3 Формирование процесса чтения и письма 1.3 4 Совершенствование мелкой и крупной моторики 1.4 1.5 Снижение утомляемости и повышение стрессоустойчивости

КИНЕЗИОЛОГИЯ - это наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения

1

Синхронизация работы полушарий, развитие мозолистого тела

Развитие памяти, внимания, пространственных представлений

1.1

Повышение способности к произвольному контролю

1.2

3

Формирование процесса чтения и письма

1.3

4

Совершенствование мелкой и крупной моторики

1.4

1.5

Снижение утомляемости и повышение стрессоустойчивости

Начало деятельности Составление «колечек»; При прижатии ладоней друг к другу, поочередное разведение и соединения пар пальцев; Упражнение «Рамка» (см. рис.) Упражнение «Кулак-ребро-ладонь»;  Передача мяча из одной ладони в другую (предплечье одной руки стоит на месте, а другая рука тянется к ней).

Начало деятельности

  • Составление «колечек»;
  • При прижатии ладоней друг к другу, поочередное разведение и соединения пар пальцев;
  • Упражнение «Рамка» (см. рис.)
  • Упражнение «Кулак-ребро-ладонь»;
  • Передача мяча из одной ладони в другую (предплечье одной руки стоит на месте, а другая рука тянется к ней).
Середина деятельности Ухо-нос. Левой рукой взяться за кончик носа, а правой—за противоположное ухо. Одновременно отпустить ухо, нос и хлопнуть в ладоши. Поменять положение рук.  Перекрёстное марширование . Медленно шагать попеременно касаясь то правой, то левой рукой до противоположного колена.

Середина деятельности

  • Ухо-нос. Левой рукой взяться за кончик носа, а правой—за противоположное ухо. Одновременно отпустить ухо, нос и хлопнуть в ладоши. Поменять положение рук.
  • Перекрёстное марширование . Медленно шагать попеременно касаясь то правой, то левой рукой до противоположного колена.
Завершение деятельности  Позволяют развивать ритмику организма, самоконтроль и произвольность.  Ныряльщик . Встать, сделать глубокий вдох, задержать дыхание и закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Счет идет до пяти, встать—открыть нос и сделать выдох.  Кулачки. Сжать пальцы в кулак, загнув внутрь большие пальцы. На выдохе – сжать кулак с усилием. Затем, ослабить усилие, сделать вдох . Повторить несколько раз с закрытыми глазами.  Свеча. Выполняется сидя на стуле. Необходимо представить, что стоит большая свеча. Нужно сделать глубокий вдох и одним выдохом задуть свечу. Затем представить 5 маленьких свечек. Сделать глубокий вдох и задуть эти свечки маленькими порциями воздуха.

Завершение деятельности

Позволяют развивать ритмику организма, самоконтроль и произвольность.

  • Ныряльщик . Встать, сделать глубокий вдох, задержать дыхание и закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Счет идет до пяти, встать—открыть нос и сделать выдох.
  • Кулачки. Сжать пальцы в кулак, загнув внутрь большие пальцы. На выдохе – сжать кулак с усилием. Затем, ослабить усилие, сделать вдох . Повторить несколько раз с закрытыми глазами.
  • Свеча. Выполняется сидя на стуле. Необходимо представить, что стоит большая свеча. Нужно сделать глубокий вдох и одним выдохом задуть свечу. Затем представить 5 маленьких свечек. Сделать глубокий вдох и задуть эти свечки маленькими порциями воздуха.
  Развиваем сознание       «Светофор»  Называем цвет написанного слова «Алфавит»  А Б В Г Д   Л П П В Л  Е Ж З И К   В Л П В Л  Л М Н О П    Л П Л Л П  Р С Т У Ф    В П Л П В  Х Ц Ч Ш Я   Л В В П Л 

  Развиваем сознание

«Светофор»

Называем цвет

написанного

слова

«Алфавит»

А Б В Г Д 

Л П П В Л

Е Ж З И К 

В Л П В Л

Л М Н О П  

Л П Л Л П

Р С Т У Ф  

В П Л П В

Х Ц Ч Ш Я 

Л В В П Л 

Согласовывайте работу мозга,  тренируйтесь с удовольствием!   кинезиологические  упражнения  для развития речи кинезиологические упражнения  для мозга кинезиологические упражнения  для детей 3-4 лет кинезиология  упражнения  для спины кинезиология  упражнения  для похудения кинезиология для взрослых кинезиологические упражнения  в логопедии кинезиологические   сказки

Согласовывайте работу мозга, тренируйтесь с удовольствием!

  • кинезиологические упражнения  для развития речи
  • кинезиологические упражнения  для мозга
  • кинезиологические упражнения  для детей 3-4 лет
  • кинезиология  упражнения  для спины
  • кинезиология  упражнения  для похудения
  • кинезиология для взрослых
  • кинезиологические упражнения  в логопедии
  • кинезиологические   сказки