Кино для русского языка

Л. Н. ТОЛСТОЙ. «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК». ЖИЛИН И КОСТЫЛИН

Цели урока:

• учиться составлять сравнительные характеристики героев на основе выявленных сходств и отличий в их поведении;
• выяснить мотивы действий Жилина и бездействия Костылина.

Береги честь смолоду, а платье снову.

Сам погибай, а товарища выручай.

Пословицы

Проверка домашнего задания

1. Почему рассказ назван «Кавказский пленник»?

2. Кого назвали в рассказе «кавказским пленником»?

3. Назовите причину, заставившую Жилина отправиться в путь.

4. В чем заключалась опасность пути?

Проверка домашнего задания

5. Что заставило Жилина и Костылина оторваться от охраны и уехать вперед?

6. Как договорились вести себя герои, уезжая от обоза, и как себя вели, встретившись с горцами?

7. Расскажите о том, как были захвачены в плен Жилин и Костылин.

8. Как определилась судьба Жилина, а затем и Костылина в плену?

9. Что заставляет Жилина торговаться, дать неправильный адрес?

Работа по III главе повести.

• Как жили в плену Жилин и Костылин? Чем отличалась их жизнь в течение месяца плена в стане врага?
• С чьей помощью мы знакомимся с жизнью горного аула?
• Как относятся татары в первые дни плена к Жилину и Костылину и почему?
• Правы ли горцы, называя Жилина «джигит» и Костылина «смирный»? Объясните причину такой разницы.
• Почему к Жилину стали приезжать местные жители из близлежащих аулов?
• Чем в этот период интересна жизнь Жилина и жизнь Костылина?

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Место жительства героев

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Место жительства героев

горный татарский аул, сарай

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Место жительства героев

горный татарский аул, сарай

горный татарский аул, сарай

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Место жительства героев

горный татарский аул, сарай

горный татарский аул, сарай

Чем питались пленные?

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Место жительства героев

горный татарский аул, сарай

горный татарский аул, сарай

Чем питались пленные?

лепешка из просяной муки или тесто сырое да вода; молоко, сырные лепешки, кусок баранины

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Место жительства героев

горный татарский аул, сарай

горный татарский аул, сарай

Чем питались пленные?

лепешка из просяной муки или тесто сырое да вода; молоко, сырные лепешки, кусок баранины

только лепешка, либо тесто сырое и вода

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Чем занимались офицеры?

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Чем занимались офицеры?

писем не писал, все высматривал, выпытывал, как ему устроить побег

рукодельничал: лепил кукол; плел корзинки из прутьев; мастерил игрушечную карусель на диво всему аулу; чинил оружие, часы; учился понимать татарский язык

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Чем занимались офицеры?

писем не писал, все высматривал, выпытывал, как ему устроить побег

рукодельничал: лепил кукол; плел корзинки из прутьев; мастерил игрушечную карусель на диво всему аулу; чинил оружие, часы; учился понимать татарский язык

Пассивен, ленив, бездеятелен, не умеет приспособить-ся к ситуации.

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Делаем вывод

Даём характеристику Жилину и Костылину

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Делаем вывод

Деятельный человек. В трудной ситуации не теряет силы духа. Все старания прилагает к тому, чтобы выбраться из аула, совершить побег. Все его поступки и дела подчинены одной цели - освобождению.

Составляем таблицу:

Жилин

Костылин

Делаем вывод

Деятельный человек. В трудной ситуации не теряет силы духа. Все старания прилагает к тому, чтобы выбраться из аула, совершить побег. Все его поступки и дела подчинены одной цели - освобождению.

Пассивен, ленив, бездеятелен, скучал, ждал, когда пришлют деньги; не умеет приспособиться к ситуации.

Знакомство с IV главой.

• Как прожил Жилин месяц?
• Какую хитрость придумал герой, чтобы взобраться на гору?
• Что помешало ему в тот же вечер совершить побег?
• Почему Жилин предложил Костылину бежать с ним?
• Объясните причину колебаний Костылина перед побегом?

«Жилин готовится к побегу»

Составление плана рассказа по материалам III и IV глав.

• Знакомство с жизнью татарского аула.
• Работа над подкопом.
• Поиски дороги.
• Путь побега - только на Север.
• Внезапное возвращение татар.
• Побег.

Делаем вывод

• Посмотрите, как ярко, сильно может проявиться характер одного человека и совсем не проявиться характер другого в одинаковых обстоятельствах.

Делаем вывод

• Одного выручает терпение, выносливость, хитрость, смелость, желание быть свободным, вера в свою правоту; другой не проявляет каких-либо усилий, действий к тому, чтобы ценой собственных усилий освободиться из плена, хотя ему тоже хочется вернуться на Родину.

Домашнее задание

• П одготовить рассказ по плану «Жилин готовится к побегу».

Библиография

• http://900igr.net/zip/literatura/ZHilin-i-Kostylin.html
• Текст «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого
• «Литература. 5 класс». Поурочные планы к учебнику КоровинойВ.Я.
• Ru.wikipedia.orq/wiki/Толстой
• http://blog.kp.ua/users/3421647/post112129423
• http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=411b2a46.jpg