Китай во 2 и 1 вв. до н.э.

«Китай во II-I веках до н.э.»

ХОД УРОКА:

• Приветствие;

• Перекличка;

• Проверка готовности к уроку;

• Сообщение целей и задач занятия;

• Когда в Китае зародились первые цивилизации? (3-2 ТЫС. ДО Н.Э.)

• Какие реки протекают на территории Китая? ( Хуанхэ и Янцзы)

• Как переводится с китайского название реки Хуанхэ?. («желтая река»)

• Когда у китайцев образуется государство? (в конце 2 тыс. до н.э.)

• Каким событием в истории Китая завершился период «борющихся царств»? (объединением в единое государство)

В дополнение в основному материалу учитель читает из методического пособия Костецкий В. «История 6. Методическое пособие», Шарк, 2003 г. со стр. 59-61 материал о постройке Великой китайской стены.

Составьте кроссворд со словами: Цинь, Шихуанди, Хань, Лю Бан, Бумага, компас, сейсмограф.

Работа с кроссвордом. Расшифруйте слово и дайте ему определение:

1. Это китайское государство было создано в конце 2 тысячелетия до н.э.

2. Главный китайский город середины 2 тысячелетия до н.э.

3. Родина рек Хуанхэ и Янцзы.

(Слово – ключ: ЧАЙ)

Рефлексия:

• Что нового вы узнали на уроке?

• Пригодятся ли Вам новые знания?

• Какой материал по теме вы бы хотели изучить глубже?

• Какие пожелания у Вас есть?

Выставление оценок, исходя из уровня активности учащихся.

Чтение параграфа, работа с вопросами и словарем.