День зимних и весенних именинников
(2017-2018 учебный год)
Ученик 1: Сегодня мы рады снова встретиться все вместе, всем классом, ведь повод у нас сегодня особый – празднование Дня зимних и весенних именинников! Так давайте же аплодисментами поздравим: (читают, чередуясь)
7 декабря - Егора Молотова
8 января - Евгению Модину
14 января - Кристину Попову
10 февраля - Анвара и Мансура Хисаметдиновых
11 февраля - Кирилла Иванова
13 февраля - Никиту Олеговича Васильева
11 марта - Веронику Казанцеву
16 марта - Дарью Хижа
18 марта - Станислава Абрамова
28 апреля - Егора Старикова
30 апреля - Асель Капенову
13 мая - Диану Голубеву
2. Частушки. (Все, кроме именинников, получают пронумерованные карточки с частушкой и читают по очереди под музыку)
1) Вы- отличные ребята
И красивы, и умны
Поздравляем, дорогие,
С вашим днём, с Днём именин!
2) Кирилл, тебя благодарим
За твои умения,
Помогаешь нам всегда
Ты наш классный гений!
3) Начался учебный год,
Часики затикали.
У Вероники же вопрос —
«Когда опять каникулы?!»
4) Наш Егорка, хоть и скромный,
Но с прекрасною душой,
Что же ты такой не смелый?
Может мы тому виной?
5) Анвар учится на пять,
Знает математику,
Он решит на раз задачу,
По любой тематике.
6) Наша Дашенька Хижа,
Девочка - что надо,
То, что она в нашем классе,
Мы безумно рады!
7) Наш Никита - каратист,
Сильный он и смелый.
Переменки для него,
Чтоб бегать ошалело!
8) А у нашей у Дианы
Есть свой друг любимый.
Знаем точно, крепко дружит
Отличница с мобильным!
9) Стас наш долго ранец тряс,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в прятки..
10) Егор любит поболтать
Часто на уроке,
Не мешал бы нам, дружок,
И будешь ты в почёте!
11) Стоит Женя у доски,
Смотрит на задание.
У неё на сердце грусть,
На лице страдание.
12) Наш учитель объясняет
Новую всем тему.
А Мансур сидит, мечтает:
Сейчас бы перемену!
13) Кристина наша - тараторка,
Всех перебивает.
Если перебьют её,
Она переживает.
14) Наша староста Асель
За всех переживает.
Каждый день она теперь
Учиться заставляет!
15) Все частушки перепели,
Постарались от души!
Нам похлопайте дружнее,
Ведь частушки хороши!
3. Ученик 2: Сейчас мы проведём конкурсы, по итогам которых все наиболее активные и сообразительные участники будут награждены сладкими призами.
(Ведущие по очереди объявляют и проводят конкурсы, начинает Ученик 1)
1) Пожелания по алфавиту.
Мы вам предлагаем вытянуть карточку и сказать поздравление нашим именинникам, начинающееся с выпавшей буквы алфавита. (Например, А-аккуратным быть желаю)
2) Отгадай голос.
Сейчас всем желающим предлагаем поучаствовать в конкурсе, где один из именинников будет читать фразу из текста, а участник конкурса с завязанными глазами отгадывать чей голос он услышал.
3) Конкурс «Парный»
Выполните простейшие с точки зрения нормального человека действия. Но при этом участникам необходимо взять друг друга «под ручку», чтобы свободными оказались правая рука одного и левая рука другого.
• выстригите ножницами кружок из бумаги;
• сложить лист бумаги в конверт;
• замените стержень в шариковой ручке.
4) Конкурс «Звуковые оформители»
Ведущий читает текст, а участник, не зная продолжения текста, озвучивает то, о чем читает ведущий.
«Под ногами хрустел песок... В палатке раздавались непонятные звуки... С болота доносилось кваканье лягушек... Вдали лаяла собака... Совсем рядом замяукали коты... И вдруг раздался пронзительный крик... Это кричал петух, наступало утро».
5) «Каков вопрос - таков ответ»
Участники делятся на две команды. Ведущий предлагает два набора карточек с веселыми вопросами и ответами. Игроки первой команды по очереди открывают карточки и зачитывают вопросы, а игроки второй — смешные ответы.
6) «Мечты сбываются».
Всем именинникам обычно желают, чтобы все их мечты исполнялись. Мы вам искренне этого желаем, но просим об одной из них рассказать. Кем бы вы хотели стать в будущем?
(На столе лежат карточки с профессиями для девочек, отдельно – для мальчиков. Карточки перевёрнуты обратной стороной. Ведущий предлагает вытянуть карточку с профессией сначала девочкам, затем мальчикам. Именинники тянут карточки со словами: «Я мечтаю стать….» и читают кем) (Когда все именинники возьмут по карточке и озвучат свою будущую профессию, их всех вместе надо сфотографировать для истории, чтобы и карточки было видно. Можно отдельно сфотографировать девочек, отдельно мальчиков).
Ученик 1:
Кем бы в жизни вы не стали,
Лишь бы только не устали
Открывать и удивляться,
Покорять, не покоряться,
Верить в чудо, верить людям,
Мы же помогать вам будем.
Шагать вам дальними путями,
Ни перед чем не отступать
И все намеченное вами
Пусть будет сделано на «пять»!
7) Рассказ о сегодняшнем празднике.
Ученик 2:
Наш весёлый классный час подошёл к концу, предлагаю составить рассказ о сегодняшнем мероприятии.
Именинники будут мне помогать.
По очереди называйте любые прилагательные, которые могли бы быть применены в рассказе.
(20 слов)
Записываю их в текст и потом читаю шуточный рассказ.
Вот что у нас с вами получилось:
«Сегодня, в этот_____________________ день мы собрались здесь в _________________ кабинете, чтобы поздравить ____________________ именинников. ______________ одноклассники пожелали им ______________________ здоровья, ________________________ счастья и ____________________ успехов в учёбе. ___________________ классный руководитель присоединилась к _________________ пожеланиям. _________________ родители выдели ____________ средства на ______________________ угощения. На _________________ тарелочках ______________ конфеты и ___________________ печенье. В __________ стаканчиках _____________ сок. Мы читали этот ________________ рассказ, _______________ смеялись и совсем не хотели расходиться по _________________ домам».
2 187
32 440 
