Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса млекопитающих

Урок биологии животных - 7 класс

Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса млекопитающих

Тема: Общая характеристика класса Млекопитающие

Что я знаю?

Что я хочу узнать?

Что я узнал?

Млекопитающие

• Питаются молоком,
• высокоорганизованные животные,
• тело млекопитающих покрыто волосами, или шерстью (отсутствие волосяного покрова у ряда видов — явление вторичное).

Млекопитающие — это высшие позвоночные животные, широко распространившиеся на 3емле.

09/01/2022

Млекопитающие освоили практически все среды обитания

водная среда обитания

09/01/2022

наземно-воздушная среда

почвенная среда обитания

• Какие прогрессивные черты организации млекопитающих позволили им занять все основные среды обитания?

Заполняем таблицу!

Что я знаю?

Что я хочу узнать?

Что я узнал?

Структурно-логическая схема:

План характеристики животных класса:

• 1. Среда обитания.
• 2. Количество видов.
• 3. Внешнее строение.
• 4. Внутреннее строение.
• 4.1. Особенности строения скелета.
• 4.2. Особенности строения нервной системы и органов чувств.
• 4.3. Особенности строения кровеносной системы.
• 4.4. Особенности строения дыхательной системы.

• 5. Размножение.
• 6. Происхождение.
• 7. Систематика.

Млекопитающие

4,5 тыс. видов.

Самые сложноустроенные

позвоночные животные

Млекопитающие

Отделы тела:

• голова,
• шея,
• туловище,
• хвост (не у всех),
• 2 пары конечностей.

• Тело приподнято над землёй

Млекопитающие

• Кроме волос бывают роговые чешуйки

или такие образования, как

• рога,
• копыта,
• когти,
• ногти, выполняющие различные функции.

Млекопитающие

Кожа млекопитающих состоит из двух слоев:

• эпидермиса,
• дермы.

В нижней части дермы откладывается жир, образуя так называемую подкожную жировую клетчатку.

Млекопитающие

В коже млекопитающих железы:

• потовые железы,
• сальные железы,
• пахучие железы,
• млечные железы

(отсюда и название класса —

млекопитающие,

то есть выкармливающие

молоком).

Млекопитающие

• Скелет млекопитающих отличается от скелета других позвоночных животных относительно более крупными размерами черепа, что связано с большим объемом головного мозга и постоянным числом (7) шейных позвонков.

Млекопитающие

• У млекопитающих хорошо развита мускулатура, что обусловлено большим разнообразием их движений. Наиболее сильно развиты мышцы конечностей.

• Есть особая куполообразная мышца – диафрагма , отделяющая грудную полость от брюшной и участвующая в дыхании.

Млекопитающие

• Пищеварительная система млекопитающих состоит в основном из тех же отделов, что и у пресмыкающихся.

Пища поступает

• в рот,
• в глотку,
• пищевод,
• желудок,
• в кишечник,
• заканчивается

анальным

отверстием.

Млекопитающие

• Рот зверей окружен мягкими губами (губы есть только у млекопитающих) и челюстями с зубами.
• 3убы млекопитающих дифференцированы на 3 типа:
• резцы,
• клыки,
• коренные.

Млекопитающие

• Отсутствуют зубы лишь у некоторых млекопитающих (усатые киты, муравьеды и др.).

Млекопитающие

• Кровеносные системы млекопитающих и птиц очень похожи.
• Сердце состоит из четырех камер, а кровеносные сосуды образуют два круга кровообращения.

Млекопитающие

• Все млекопитающие дышат атмосферным воздухом при помощи легких. Легкие имеют сложное мелкоячеистое строение. Вдох и выдох у зверей осуществляется за счет изменения объема грудной полости, достигаемого путем сокращения межреберных мышц и диафрагмы.
• В гортани зверей хорошо развиты голосовые связки. Издавая при их помощи различные звуки, звери оповещают друг друга об опасности или своем местонахождении.

диафрагма

Млекопитающие

• Так же как и птицы, млекопитающие — теплокровные животные с постоянной температурой тела, равной + 37 С.

Млекопитающие

• Органами выделения млекопитающих служат парные почки бобовидной формы, расположенные вдоль позвоночника в тазовой области. Частично выделительную функцию выполняют потовые железы кожи.

Млекопитающие

• Из пяти отделов головного мозга особенно развиты у млекопитающих большие полушария переднего мозга. Поверхность их у большинства зверей имеет кору, образованную бороздами и извилинами. Особенно хорошо развита кора у высших млекопитающих (приматы, хищные, ластоногие и китообразные), отличающих сложным поведением. Примитивные звери (насекомоядные, грызуны, сумчатые) имеют почти гладкие полушария головного мозга.

Млекопитающие

• Органы чувств:
• обоняние,
• слух,
• осязание,
• зрение.

Млекопитающие

• Млекопитающие — раздельнополые животные.
• Половой диморфизм.
• Внутреннее оплодотворение.
• Развитие в особом мускульном органе самок – матке (беременность).
• Рождают детенышей различной степени развития.

Млекопитающие

• Проявляют заботу о

потомстве.

• 5. Размножение . Живорождение. Вскармливание молоком, забота о потомстве.
• 6. Происхождение . Произошли от неспециализированных палеозойских рептилий 160-170 млн. лет назад в мезозойскую эру в триасовый период.
• 7. Систематика .

Класс Млекопитающие

Подкласс Первозвери Подкласс Настоящие звери

Отряд Однопроходные Инфракласс Инфракласс

• 5 видов; Низшие звери Плацентарные
• Утконос,
• Ехидна, Отряд Сумчатые Отряды:

Проехидна Насекомоядные,

Рукокрылые,

Грызуны,

Зайцеобразные, Парнокопытные, Непарнокопытные

Китообразные, Ластоногие,

Хищные

Таблица «Сравнительная характеристика представителей классов Пресмыкающихся и Млекопитающих»

Черты строения и образ жизни

Пресмыкающиеся

Место обитания

Млекопитающие

Покровы тела

Органы дыхания

Число камер в сердце

Нервная система

Температура тела

Способы размножения

Прогрессивные черты класса Млекопитающих:

• 1. Высокое развитие нервной системы, есть кора больших полушарий.
• 2. Дифференцировка позвоночного столба на чётко выраженные отделы, перемещение конечностей с боков тела под туловище.
• 3. Возникновение органов, обеспечивающих развитие зародыша в теле матери, и вскармливание детёнышей молоком.
• 4. Появление шерстного покрова.
• 5. Полное разделение кругов кровообращения и возникновение теплокровности.
• 6. Возникновение альвеолярных лёгких.

Вывод :

• Млекопитающие, составляют наиболее высокоорганизованный класс позвоночных животных.
• Они широко расселились по планете и приспособились к существованию в самых разнообразных условиях. Этому способствовало то, что млекопитающие в отношении своей организации и физиологических особенностей самая прогрессивная группа животных.

Работа в группах

• I группа работает с материалом по теме “Однопроходные животные”,
• II группа – “ Сумчатые животные”,
• III группа – “Плацентарные животные”.

• В процессе эволюции Млекопитающие разделились на две крупные ветви, одна из которых дала начало в конце триаса – Однопроходным животным (утконос, ехидна), а вторая - в меловом периоде уже была представлена группами высокоорганизованных зверей: Сумчатыми животными (кенгуру, коала и др.) и Плацентарными животными (собака, заяц, кошка, медведь и т. д.).

Рефлексия

• - Удалось ли вам достичь поставленной цели?
• - Какие трудности вы испытали на уроке при изучении нового материала?

Домашнее задание:

• Составьте синквейн по теме «Млекопитающие».

Всего доброго!

Берегите эту Землю, эти воды!

Даже малую былиночку храня!

Берегите всех зверей внутри природы!

Убивайте лишь зверей внутри себя!