Классный час "Береги и люби природу"

Открытый классный час «Береги и люби природу» (во 2 кл.)

Цели: воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому,

помочь учащимся осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли, формирование нравственных качеств.

Задачи:

* учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе;

* развивать познавательную, творческие и коммуникативные способности;

* воспитывать привычку заботиться о природе и ее обитателях;

* формировать у детей представление о необходимости сохранения

окружающей природы;

* формировать умение видеть красоту родной природы.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, рисунки растений, сигнальные знаки».

Оформление на доске: (Слайд 1)

Ход классного часа

Здравствуйте ребята! Классный час мы начнем со стихотворения, который прочитает нам …

1 Стихотворение «Если я сорву цветок» Тим Собакин

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

если все : и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

То окажутся пусты

И деревья , и кусты,

И не будет красоты,

не будет доброты.

Если только я и ты,

если мы сорвем цветы.

- О чем это стихотворение?

- Чему сегодня будем учиться?

Тема сегодняшнего классного часа называется «Береги и люби природу»

- Сегодня мы отправимся в путешествие по нашей планете. Вместе мы попытаемся посмотреть на окружающий мир глазами ученого эколога и подумаем над тем, почему каждый из нас должен любить беречь природу.

-Кто знает, что такое экология? (слайд)

Экология – это наука об охране природы, о бережном отношении к окружающему миру, к Земле. (слайд)

Само слово экология образована из двух греческих слов «экое»-дом и «логос»- наука. Поэтому можно сказать, что экология -это наука о доме. Для человечества домом является планета Земля.

И наш природный дом оказался в опасности. Поэтому указом президента РФ В.В.Путина от 05 января , 2017год объявлен Годом экологии.

- По чьей вине страдает природа?

- Кто может спасти ее?(Спасти ее можем только сами)

Каждый из нас в ответе за сохранность нашего общего дома. Давайте вспомним правила поведения на природе (слайды)

Во все времена людей волновали вопросы об охране природы. Ярослав Мудрый еще в 11 веке законом ограничил добычу лебедей, бобров и других ценных животных.

Указ Петра 1, изданный в 1718 году, предписывал преслушников,

которые дубовый лес рубили и впредь рубить будут, наказывать батогами, посылать в каторжные работы.

- Сегодня на классном часе попробуем создать свой указ посвященный охране природы. (работа по группам)

- Какое наказание вы бы придумали нарушителям природы?

(читаем указ )

А теперь послушаем голоса животных и птиц нашего края и попробуем их узнать.

Как приятно слышать голоса животных и пение птиц.

От загрязнения воды , воздуха, почвы, от варварского отношения человека уменьшается численность растений и животных. Ежедневно на Земле безвозвратно исчезает один вид животных и еженедельно 1 вид растения. В связи с этим была создана Красная книга РФ и Красная книга РБ В нем записаны редкие и исчезающие виды животных и растений.

С некоторыми из них мы свами познакомимся. Послушайте загадки, а отгадки вы найдете на доске

На больших столбах подряд

Лампы белые висят…(Ландыш)

На снежинки похожи цветки,

Как снежинки белы и легки (Ветреница)

По краям болота

Золотится что-то:

Пышным шаром – чашечка,

Жёлтым – рубашечка. (Купальница)

-Рассмотрите внимательно и назовите правила которые зашифрованы за этими знаками.

Я думаю, что вы будете бережно относиться к природе. Не забывайте правила поведения на природе и расскажите о них своим друзьям и знакомым. Давайте скажем себе и друг к другу «Береги и люби природу». Я с вами прощаюсь. Спасибо вам за урок.