Классный час. Дарите добро

Автор: учитель литературы МБОУ « Лицей №7» г. Саяногорск. Республика Хакасия.

Тема классного часа: «Дарите добро!»

Цели:

1. Воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремления быть благородным в жизни;

2. Развитие нравственного самосознания.

Имеется презентация для сопровождения классного часа

 Ход классного часа:

Учитель: Доброе утро!.  А теперь встаньте, возьмите друг друга за руки и скажите: «Доброе утро, я рад тебя видеть».

Спасибо, присаживайтесь.

Слайд 2. Учитель: Наше занятие я хотела бы начать с видео

1. Этап. Просмотр видео. Девочка отдала все, что имела за улыбку сестры. (В магазин заходит маленькая девочка и просит продать ей бусы для сестры

– А у тебя денежка есть?- спрашивает хозяин магазина.

-Да. – и девочка кладет на прилавок несколько монет.- Этого хватит? Я хочу сделать подарок для моей старшей сестры, с тех пор как умерла мама, она заботится обо мне. Я так хочу, чтобы она улыбнулась. Это все что у меня есть…

Продавец отдает бусы из бирюзы девочке. Через некоторое время приходит старшая сестра:

- У моей сестры было всего лишь несколько монет. Это нам не по карману.

-Она заплатила очень высокую цену. Она отдала все что имела. Она хотела, чтобы вы улыбнулись…)

Обсуждение видео. Какие чувства вызвал данный фильм? О чем заставил задуматься? Какой урок получила сестра? Хозяин магазина? Вы?

1. Слайд 2 Этап. Чтение стихотворения 3 уч-ся:

1.Давай поговорим о доброте, 
о ценностях непреходящих, вечных, 
о жизни, что так коротка и быстротечна, 
о том, что мы давно уже не те. 

2. Мы разучились верить и мечтать, 
мы перестали понимать друг друга, 
нас закружила ненависти вьюга — 
мы разучились сострадать. 

3. Погрязли в спорах, дрязгах, войнах, суете, 
забыв о том, что существует счастье, 
о том, что мир огромен и прекрасен, 
в нем места хватит всем. 
Давай поговорим о доброте!

Учитель: А как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Дети:  О доброте, милосердии, вежливости.

Учитель: Да, вы правы, речь пойдет о человеколюбии, доброте и милосердии.

Тема нашего классного часа «Дарите добро!»

Слайд 5. 3 этап. Ребята, как вы думаете, что такое доброта и милосердие? Для того чтобы разобраться в этих понятиях мы поработаем в группах:

1 группа: Карточки со словами – поделить на 2 группы.  Злой – добрый . Зажжём «Солнце доброты». Для этого на лучиках (на доске) напишите черты, присущие хорошему человеку.

1. группа: Собери пословицу, выбери самую мудрую для тебя и объясни, как ты ее понимаешь.

3 группа: Доброта очень ценилась на Руси. Издавна людям давали фамилии и имена с корнем добр -  Назовите как можно больше фамилий и имен с этим корнем. Например, Добрыня, Добронравов, Добролюбов

Выступление учащихся, обсуждение.

Слайд 6. 4 этап. Учитель:  Говорят, если в человеке есть доброта, человечность, чуткость и доброжелательность, значит, он как человек состоялся. Сухомлинский писал: «Если добрые чувства не воспитаны в школьные годы, их никогда не воспитать, потому что эти важные истины закладываются с детства». Надеюсь, что в вас эти чувства воспитаны и поэтому предлагаю поучаствовать в ситуативном практикуме.

В сегодняшнем обществе происходит рост агрессивности, конфликтов, равнодушия. На страницах интернета, с экрана телевизора нас все чаще призывают делать добро. Почему призывают, почему мы сами без призывов его не делаем?

Итак, еще одно видео, призыв к добру:

Видео про детей сирот. Обсуждение проблемы сиротства. Обсуждение видео. Какие чувства вызвал данный фильм? О чем заставил задуматься?

Слайды 7.8.

Ученики:

-Мне было жаль детей сирот.

- Мне стало стыдно за мою сытость, обеспеченность…

-Я подумал, как хорошо, что у меня есть родители и семья

- Я никогда больше не буду ссориться с мамой и расстраивать ее…

Слайд 9. 5 этап: Упражнение «Слепой и поводырь» (звучит музыка)

Учитель. Я бы очень хотела, чтобы вам никогда не пришлось оказаться на месте просящих и нуждающихся, но, если вдруг это когда-нибудь случится, желаю, чтобы рядом оказались сострадательные и неравнодушные люди, готовые протянуть руку помощи. Ну а для того, чтобы вы почувствовали эту руку помощи, руку друга, предлагаю разбиться на пары и поиграть: тот, кто стоит слева, закрывает глаза – он будет «слепым». Второй партнёр станет «поводырём». Поводырь берет слепого за руку и медленно ведёт его через комнату. У поводыря необычная задача – он отвечает не только за себя, но и за партнера, он должен настроиться на это новое состояние. Выберите себе темп таким образом, чтобы слепой начал чувствовать себя всё увереннее. Пожалуйста, не разговаривайте друг с другом, используйте другие способы общения. (2-3 минуты)

Поменяйтесь ролями. По окончании – обсуждение: каждый из учащихся расскажет о своих ощущениях: было ли страшно, уверенно ли он себя чувствовали, насколько они могли доверять друг другу, насколько принимали на себя ответственность за безопасность другого.

Учитель. Молодцы, пусть в вашей жизни всегда будут друзья, которые помогут преодолеть сложности и препятствия.

А теперь давайте подумаем, почему около 500 тысяч брошенных детей при живых родителях? Почему увеличивается количество бездомных? Почему мы проходим мимо упавшего, пострадавшего. Почему равнодушие и безразличие, жестокость и злоба окружают нас, жителей 21 века?

Слайд 10. 6 этап.

Учитель: Встаньте в круг. Продолжите фразу.  Начинаем такими словами:

- Добрый человек никогда не….

Слайд 11. 7 этап.

Учитель: А сейчас вспомните, кто из нашей группы и какое добро сделал вам. Оставайтесь в кругу. Вы будете давать шар тому, кто сделал вам добро, тем самым мы соберем шары доброты.

- Я подарю шар самому доброму человеку в нашем классе. Спасибо тебе, Кирилл за твою доброту.

- Спасибо тебе, Вика, что ты поддерживаешь меня, сочувствуешь мне, когда мне тяжело.

- Я благодарна Даше, она всегда спокойна, сдержанна, добра

- Галя подобрала погибающего котенка и вылечила его, она очень добрая  

-Этот шар я подарю нашей учительнице. Она очень добрая, даже когда ругает нас, она желает нам добра.

Учитель: Спасибо, ребята. Это очень трогательно, будьте всегда добры друг к другу.

Слайд 12.  8 этап. Говорят, что добро, сделанное человеком, обязательно когда-то к нему вернется. Вы верите в это? Посмотрите еще одно видео. «Добро возвращается даже через 30 лет» Хозяин закусочной заступился за маленького мальчика, который украл лекарства в аптеке для больной мамы. Заплатил за него и дал немного еды. Через 30 лет хозяин закусочной, заболев, и выросший мальчик – доктор – вновь встретятся. «Лечение оплачено 30 лет назад», - прочитает в квитанции за лечение дочь хозяина закусочной.

Обсуждение видео. Какие чувства вызвал данный фильм? О чем заставил задуматься?

Слайд 13. 9 этап. Волшебник

Учитель:  В народе говорят: «Добро творит чудеса». Представьте, что это волшебная палочка. И отныне, кто возьмёт её в руки, превращаются в волшебника. Включите фантазию, представьте, что бы вы сделали, став волшебником?

Начните так:

- Если бы я стал волшебником, я бы сделал так…

Когда все дети выскажутся, учитель берет в руки волшебную палочку:

- Если бы я стала волшебником, я бы сделала так, чтобы все ваши желания сбылись, и в мире воцарилось добро.

Слайд 14.15. Подведение итогов.

Приложение.

Задание 1 группе. Сейчас я предложу вам немного подумать. Перед вами лежат конвертики с карточками. На карточках даны характеристики качеств человека. Разделите их так, чтобы одни характеризовали черты жестокого, злого человека, а другие – доброго, назовем его так, обыкновенного человека. Зажжём «Солнце доброты». Для этого на лучиках (на доске) напишите черты, присущие хорошему человеку.

Задание 2 группе. «Собери пословицу»

 ·         "Доброе слово лечит, злое калечит”

·         "Злой не верит, что есть добрый”

·         "Добрая слава лежит, а худая бежит”

·         "Доброго чтут, а злого жалуют”

·         Добрые вести прибавят чести.

·          Доброта без разума пуста.

·         Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

·         Делай другим добро – будешь сам без беды.

·         Доброе дело питает и душу и тело.

·         Добрый человек в добре живет век.

·         Худо тому, кто добра не творит никому.

·         Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.

·         Добрые умирают да дела их живут.

·         Красота до вечера, а доброта навеки.

·         Доброе братство лучше богатства.

·         Живи добрее, будешь всем милее.

6