Классный час "День учителя"

Цели классного часа:

• Познакомить учащихся с особенностями профессии «педагог»;

• Воспитывать уважительное отношение к учителям;

• Повысить престиж профессии учителя.

• Воспитывать чувство дружбы и толерантности у учащихся.

(просмотр видео ролика (30сек))

Ребята, вы догадались, о ком мы сегодня с вами поговорим? (об учителе)

Учитель! Какое прекрасное слово.
Оно нашей жизни и свет и основа.
Сияет для нас путеводной звездой
И в мир новых знаний ведет за собой.

Учитель! Какое высокое слово!
Его повторяем мы снова и снова.
Наш старший товарищ, наш искренний друг.
Он – ключ, открывающий кладезь наук!

Можно в жизни всему научиться,
Воплотить много новых идей,
Но учителем нужно родиться,
Чтобы жить на земле для детей.
(Н. Веденяпина)

Ребята, по вашему мнению важна ли профессия учителя? Почему? (Да, очень важна, учитель это тот человек, который передаёт свои знания другим, помогает найти верный путь в жизни или к своей цели )

Хотели бы вы стать учителем? Почему? (я бы хотела стать учителем, считаю, что не зря выбрала эту профессию, ведь это очень интересно, происходит взаимодействие с детьми разных возрастов и ты не только можешь отдать им знания построенные на своем жизненном опыте, но и получить новую информацию от более младшего (молодого) поколения)

А как вы считаете, каждому ли человеку нужен учитель? Если да, то поднимите руку. (тех, кто ответил нет, попросить объяснить, почему он так считает, если таких нет, то попросить объяснить свое мнение любого ученика)

Сейчас я вам предлагаю послушать одну интересную и поучительную притчу. Ребята, кто-нибудь из вас знает, что такое притча? (Нет)

При́тча — короткий назидательный рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе нравственное поучение (мораль). Иными словами, притча – это небольшой поучительный рассказ.

   Однажды к Великому Мастеру пришел молодой человек. У него был всего лишь один простой вопрос: “Я уже все изучил и все знаю. Я прочел много книг, сам могу выступать с лекциями. И всему этому я научился сам, мне никто не помогал. Ответьте же мне тогда на мой вопрос: нужен ли мне Учитель?”.

    Мастер рассмеялся: “Приходи через пару деньков, и ты получишь свой ответ”.

    Юноша ушел обескураженный. Он так и не понял, почему же Мастер не смог сразу ему ответить.

    Через несколько дней он все же вернулся. Мастер вручил ему конверт и сказал: “Отнеси, пожалуйста, это письмо в деревню, что находится по ту сторону реки. На берегу есть лодка, есть лодочник, он тебя переправит”.

    На следующий день, прямо с утра юноша отправился на берег, нашел лодочника и сел в лодку. Но когда они отплыли, он вдруг вспомнил, что не расспросил о дороге в деревню и собственно не знает, как добраться туда. Юноша поинтересовался у лодочника, но тот тоже не знал дороги.

    Пришлось вновь идти к Мастеру, чтобы узнать точный путь к этой деревне. И тогда Мастер сказал юноше: “Это и есть ответ на твой вопрос. У тебя есть цель путешествия, есть средство, чтобы добраться до нее, но ты не знаешь дороги, по которой тебе нужно идти. Вот причина, из-за чего ты остановился. Тебе понадобился проводник, который хорошо знает этот путь. Мало иметь знания. Чтобы окунуться в них и правильно ими воспользоваться, нужен Учитель”.

Для всех нас главным человеком в жизни является учитель. Эта профессия считается одной из самых сложных. Ведь настоящий учитель обладает доброй душой и умением отдавать свои знания, силы, время и талант другим людям. Иногда это приходилось делать в очень сложных условиях. Великие художники подарили нам возможность увидеть образы учителей прошлого.

Вот например, картина Владимира Маковского «В сельской школе». Что вы видите на картине? (Примерный ответ детей: одна учительница проверяет, как дети пишут, другая слушает устные ответы.)

(пояснение: 1883 год в сельской школе. Деревянные стены, большой стол вместо парт и скамейки вместо стульев. Крестьянская одежда и простые косынки у девочек. Ученики сельской школы конца ХIХ столетия постигают азы наук в перерыве между жатвой и новой посевной. Школа здесь не долгий путь к знаниям, а лишь передышка. Возможность заглянуть в совсем другой мир. Лишь на то короткое время, когда не надо в поле.)

А вот на картине «Экзамен» Ивана Тихого мы видим уже другую историю и другие условия. Что вы видите на картине? (ученики сидят за партами, в классе один учитель)

(пояснение: ученики сидят за партами, в школьной форме, девочки с белыми бантами, мальчики в белых рубашка. Ученик стоит у доски. Смущается, волнуется. Мел, замер в руке. Идет экзамен. Художник вместе с застывшим классом на картину будто вписал и тишину, в которую этот класс погрузился. Хотя всегда есть те, кто пытается подсказать, вот, например, мальчик, сидящий за первой партой ближе к стене.)

Какая из этих двух картин вам больше напоминает наши современные классы? (вторая) Конечно же вторая! А почему? (в классе один учитель, дети работают у доски, сидят за партами)

Да, профессия учителя была уважаема во все века. Но праздник учителя появился совсем недавно.

Всемирный День учителя отмечен в государственных календарях более чем в 100 странах. Официально праздник людей этой важной профессии был создан в 1994 году. Выбор пал на 5 октября не случайно, в 1965 году в Париже проходила совместная Конференция ЮНЕСКО и Международной организации труда, на которой именно 5 октября было принято постановление «О положении учителей».

До появления Международного Дня учителя школьный праздник отмечали во многих странах на национальном уровне. В большинстве государств праздники для педагогов проходили в первой половине октября.

История Дня учителя в России

В календаре СССР этот профессиональный праздник появился в 1965 году. Днем празднования было назначено первое воскресенье октября. Учителя получили свой законный праздник, который ежегодно выпадал на выходной день. Но педагоги, неразрывно связанные со школьниками, все равно отмечали его на рабочем посту.

В субботу, накануне Дня учителя, советские школьники спешили на занятия с охапками цветов. Классы украшали самодельными стенгазетами и воздушными шариками. Активисты самодеятельности готовили поздравительные концерты с песнями, стихами и веселыми сценками.

В 1994 году президент Российской Федерации перенёс «Дня учителя» на определённую дату — 5 октября. С тех пор работники образовательной сферы точно знают, какого числа их ждут почести и поздравления.

Современные школьники не отступают от добрых традиций советского прошлого. Как и их родители, они приходят в праздничный день с букетами и подарками. Подарки на День учителя принято делать своими руками. Это могут быть памятные сувениры, самодельные медали и поздравительные плакаты.

День учителя — прекрасный повод для того, чтобы поблагодарить тех, кто выбрал себе важную и сложную профессию. Многие люди только став взрослыми, понимают, каким важным был вклад преподавателей в их судьбу и карьеру. А пока это осознание не пришло, ребятам лучше довериться советам взрослых и уважать своих наставников.

Ребята, а какими качествами должен обладать настоящий учитель?

(Примерные ответы детей: добрый, честный, справедливый, должен любить детей и т.д.)

Сколько важных качеств вы перечислили! И, конечно, все они верные. А так же, можно ещё добавить: сердечный, доброжелательный, искренний, отзывчивый, беспристрастный, чуткий и многое другое).

Вы такие умные ребята, поэтому я хочу предложить вам составить настоящий синквейн. Кто-то знает что это такое? (нет)

Синквейн - это нерифмованное стихотворение из пяти строк. Он строится по следующей схеме:

Первая строка — тема синквейна, она состоит из одного слова. В данном случае это слово "учитель".

Вторая строка — два слова - прилагательные, они описывают объект или явление, которому посвящено наше стихотворение.

Третья строка состоит из трех глаголов, описывающих характерные действия объекта.

Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме.

Пятая строка — одно слово, характеризующее суть объекта, о котором идет речь.

Например, на тему "учитель" можно сочинить такой синквейн:

Учитель.

Понимающий, терпеливый.

Рассказывает, выслушивает, направляет.

Ведет по дорогам знаний.

Наставник.

Теперь по схеме попробуйте написать синквейн сами.

- Что мы пишем на первой строчке? (Тему)

- У нас это будет "учитель". Вторая строчка? (2 прилагательных)

- Два прилагательных. Отвечаем на вопрос: «Каким является учитель?» На третьей строке мы пишем? (Три глагола)

- Верно. Отвечаем на вопрос: «Что обычно делает учитель?» А на четвертой строке? (4 слова)

- Четыре слова, выражающих ваше личное отношение к теме, в данном случае — к учителю. И наконец, 5 строка? (Одно слово)

- Одно слово, в котором вы видите суть всей темы, т.е., в данном случае, то, что наиболее важно в личности учителя.

Кто-нибудь из вас хочет поделиться своим результатом? ( 2-3 человека зачитывает то, что у них получилось)

Молодцы! у меня для вас есть ещё одно творческое задание, предлагаю вам сделать подарок своими руками для вашего учителя, в знак вашей любви и благодарности. (творческая работа, плакат)

Давайте сделаем совместную фотографию на память с вашим учителем!

Вы сегодня молодцы, постарались! Получилось просто замечательно. Теперь для праздничной атмосферы нам осталось только спеть поздравительную песенку.

Мы любим вас. (песня-3.37мин)

Мы любим вас, родные ваши лица,

Вы крылья дали нам, путевку в жизнь,

Чтоб долететь могли мы словно птицы,

До мудрости заснеженных вершин.

Учителя-для нас, вы -свет в окошке,

Свет знаний, свет ума и теплоты.

И даже ,если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

И даже если сердитесь немножко ,

В глазах у вас озера доброты.

Спасибо вам, за истины простые,

Спасибо за терпение и труд.

Спасибо, что для нас определили,

В мир знаний восхитительный маршрут.

Учителя-для нас, вы -свет в окошке,

Свет знаний, свет ума и теплоты.

И даже ,если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

И даже если сердитесь немножко ,

В глазах у вас озера доброты.

Проигрыш

Желаем счастья, сил вам и здоровья,

Цветов,успеха,радости,любви,

Учеников веселое сословье,

Мечтаем, чтобы вечно жили Вы,

Учителя-для нас, вы -свет в окошке,

Свет знаний, свет ума и теплоты.

И даже ,если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

Учителя-для нас, вы -свет в окошке,

Свет знаний, свет ума и теплоты.

И даже ,если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

И даже ,если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

И даже ,если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.