Классный час "Я и моя страна"

Цель: сформировать представления о понятии «Родина»

Задачи: развить чувство патриотизма, национальной гордости, самоуважения; воспитать чувство коллективизма, сплочённости; обучить различным понятиям в сфере «Государство»

Ход мероприятия

Деление класса на две группы (заранее). Для каждой группы приготовлены листы бумаги, цветные карандаши, ручки.

Вступительное слово учителя: Вам, дорогие ребята, предстоит жить в третьем тысячелетии. Но для того, чтобы жить мирно и правильно, необходимо знать устав. У каждого государства свой устав, своя символика, свои особенности. Без этих элементарных знаний жить будет очень трудно.

-А вы, ребята, хорошо знаете особенности страны, в которой живёте? (ответы)

Вот это мы сейчас и проверим! А поможет нам необычное путешествие по нашей большой стране. Итак, в путь!

Представьте, что в одно прекрасное утро вы отправляетесь на большом корабле в кругосветное путешествие. Ваш путь довольно труден и опасен. Вы часто боретесь со стихией… Но всё же силы природы победили, и ваш корабль потерпел бедствие. Преодолевая трудности, почти без сил вы стараетесь вплавь добраться до острова, показавшегося на горизонте…

Для того, чтобы спастись, вам необходимо выполнить все задания, которые приготовил для вас необитаемый остров.

Итак, первое задание: нужно написать письмо, но непростое, оно должно содержать сведения о том, откуда вы прибыли.

(раздаются листы с заданием, ребята пишут связное письмо, вставляя нужные сведения, делают конверт)

Наша планета называется……

Материк, на котором мы живём, называется…

Страна, в которой мы живём, называется…

Область, в которой мы живём, называется…

Город, в котором мы живём…

(проверка писем, составленных командами)

Второе задание: вы прослушаете несколько музыкальных композиций, из них нужно выбрать гимн России, гимн Московской области, гимн Павловского Посада (прослушивание отрывков, опрос команд)

Третье задание: нужно выбрать из предложенных картинок-мозаик герб и флаг России, Московской области, города Павловский Посад, мозаики нужно собрать (команды работают, проверка)

Четвёртое задание: вам предлагается текст с пропусками. Необходимо эти пропуски заполнить.

Выборы в нашей стране.

Участвовать в выборах может любой человек, достигший ……..лет. Имея на руках документ (какой)……………………….., человек приходит на избирательный участок. Там Члены избирательной комиссии дают ему бюллетень, где записаны все кандидаты. Человек заходит в специальную кабинку для тайного голосования, там он внимательно читает список кандидатов и выбирает одного или нескольких из них. Сделав отметку, он опускает бюллетень в ……………………… Таким образом, выигрывает самый достойный.

(проверка правильности)

Пятое задание: на специальных листах необходимо обвести границу нашей страны, надписать столицу нашего государства.

Подведение итогов: Все вы ребята, молодцы. Справились с заданиями острова, а это значит, что мы возвращаемся в наше государство, в наш любимый город. У вас на столах лежат разноцветные смайлы: красный-понравилось, синий-не очень, чёрный-не понравилось. Поднимите вверх тот смайл, который характеризует ваше сегодняшнее настроение от нашего урока.

На этом наш классный час закончен. Спасибо за внимание.