Классный час к концу 4 четверти

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Иркутской области

«Братский педагогический колледж»

КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Тема: «Окончание четверти»

2021 г.

Тема: «Окончание четверти».

Цели:

• Подвести итоги обучения за третью четверть;

• Определить вклад детей в жизнедеятельность и развитие школьного коллектива, определить пути улучшения результатов.

Задачи:
Образовательная задача – подвести итог, с которым окончили 3 четверть
Развивающая задача – развивать память, внимание.
Воспитывающая задача – воспитывать умение работать, не мешая одноклассникам

Форма проведения: рассказ, беседа, игра, соревнования.

Оборудование: техническое оснащение кабинета.
Участники: учащиеся 3 «А» класса.
Подготовила и провела Селиванова Марина Сергеевна.

Перед проведением классного часа нужно убрать парты, чтобы расчистить как можно больше места.

- Я рада приветствовать всех вас на мероприятии, посвященном окончанию четверти. Ребята, вы чувствуете, как вы выросли, насколько лучше вы стали? (да)

- Скажите, какие достижения у вас появились за третью четверть? Кто-то где-то, может быть, занял первые или призовые места? (я заняла первое место за чтение стихов. А я получил первое место за турнир по шахматам…) Очень хорошо, еще что вы считаете своим достижением? Может быть вы научились что-то делать? (да, я…)

-А давайте вспомним, какие хорошие воспоминания у вас есть с третьей четверти? (Мне запомнилось как мы проводили конкурсы на классных часах…)

- Очень хорошо, я рада, что у вас есть приятные воспоминания, поэтому давайте создадим еще одно небольшое. Для этого проведем конкурсы.

1 конкурс:

Жадина

По комнате разбрасываются воздушные шарики, без ниток. Под музыку дети собирают шарики, стараясь удержать их. Побеждает ребенок, собравший наибольшее количество воздушных шаров.

- Кто смог взять больше всех шаров? Какие вы молодцы! Уберите шарики в конец кабинета.

- Не садитесь, потому что в следующем конкурсе нужно танцевать

2 конкурс

Нужный цвет

Дети танцуют под музыку. Музыка останавливается, ведущий выкрикивает: "Найди красный цвет!" Играющие должны найти что-то красное, дотронутся до этого предмета. Кто не успел — выбывает. Ведущий должен называть разные цвета. Побеждают внимательные.

- Выбывшие отходят в конец кабинета к шарикам.

- Посмотрим кто остался. Вы оказались самыми внимательными! Но теперь нам нужно, чтобы вы были быстрыми.

3 конкурс

Передай шарик

Встаем все в круг, берем два шарика (на противоположных сторонах круга) Под музыку нужно их передавать, не уронив как можно быстрее. Тот, у кого окажутся два шарика-выбывает.

Все конкурсы можно проводить несколько раз, в зависимости от времени.

- Возьмите стулья и сядьте. Ребята, вам было весело? (Да)

- Что вам запомнилось больше всего с сегодняшнего классного часа? (конкурсы)

- И так, какой вывод можно сделать по итогам четверти? Вы справились со всеми возникающими трудностями? (Да, я справился с…)

- Какой вклад в внесли в развитие вашего класса? (я принес классу победу в шахматном турнире. А я представляла класс на конкурсе чтецов…)

- Сегодня последний день нашего времени с вами, мы все очень вам благодарны за то, что вы помогали нам на уроках, за активную работу. Очень грустно прощаться, но нам нужно возвращаться в колледж. Я надеюсь, что вы нас не скоро забудете.

- Сейчас мы раздадим всем вам сладости, поэтому сидите спокойно.

- Всем еще раз спасибо за проведенное время. Верните, пожалуйста, парты на место.