Классный час "Литературная гостиная"

Открытый классный час

«Литературная гостиная» (1-2 курс) (слайд 1)

Цель: развивать творческие способности студентов, помогать каждому в самовыражении, стимулировать интерес к духовному богатству России и мировой культуры, развивать эмоциональную сферу учащегося как основы формирования культуры чувств, приобщать к миру искусства, воспитывать эстетический вкус, формировать исследовательские умения и навыки общения в разных ситуациях, познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателей, периодизацией литературы «Золотого века», «Серебряного века», «Современной литературой». Показать красоту русской литературы через декламацию стихотворений, как классиков, так и современных писателей.

Оборудование: три стола разделенные на 3 эпохи литературы, мультимедийный проектор, презентации, аудиозаписи песен на стихи писателей – классиков, подсвечник, костюмы для студентов, раздаточный материал гостям.

Ход мероприятия

Учит.: Нравственное воспитание молодежи является неоспоримой и важнейшей частью любого общества. И хотя о нравственности говорилось и говорится достаточно много, это тема была и будет актуальна во все времена.

Сейчас, когда в обществе произошли глобальные перемены, эта тема важна как никогда. Необходимость данного мероприятия вызвана тем, что в последнее время падает уровень духовной культуры, отсутствуют нравственные ценности. Высокая нравственность, духовность не возникает сама по себе. Это результат целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с раннего возраста. Нравственность формируется под влиянием идейно-воспитательной работы в семье, школе, техникуме, высшем учебном заведении.

Деятельность литературной гостиной, играет положительную роль в формировании личности человека-гражданина, является важным звеном в сложной структуре внеклассной работы, поскольку обладает большим воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом.

Данный вид работы способствует формированию нравственных качеств личности, социальной активности, развитию гуманистического, диалогического мышления, учит оценивать себя как личность, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности.

И вот сегодня, мы решили показать и рассказать об эпохах русской литературы и приоткрыть завесу в современный мир искусства.

С вашего разрешения, дорогие гости, мы отправимся в грандиозное путешествие сквозь пространство и время. Русская литература 19 века – одна из самых славных страниц в истории духовной жизни и национальной культуры нашего общества, время расцвета творческих идей и ярких индивидуальностей. 19 век дал миру произведения Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Тургенева, Толстого и Чехова, невообразимое разнообразие поэтических талантов. Эти произведения, составившие «золотой фонд» не только русской, но и мировой литературы, живут и поныне, волнуя читательские сердца.

«Золотой век» русской литературы (2 слайд)

Характеристика эпохи (3 слайд)

1 Вед.: Жил Лермонтов, Толстой и Достоевский ... (слайд 4, портреты писателей)
Любили жизнь, мир открывали молодым..
Стихи, романы писали золотые,
И век назвали золотым.

2 Вед.: Золотую эпоху Русской литературы отличает живое тепло чувств и глубина человеческой мысли.

1 Вед.: Есть имена, как солнце! Имена 
Как музыка! Как яблоня в расцвете! 
Я говорю о Пушкине, поэте 
Действительном в любые времена.

2 Вед.: С его именем связаны истоки поистине высокой любовной лирики и чувства свободы.

1 вед.: Первый и самый главный представитель, собственно с него все и началось, это, несомненно, Александр Сергеевич Пушкин. Пушкин – это сама гармония, само совершенство. Безумно талантливый потомок арапа Петра Великого, русский по зову сердца, по широте души, по образованию и по крови, Александр Сергеевич стал непререкаемым авторитетом уже для своих современников. Такой разный, такой неизменно прекрасный, такой неистребимо восхищённый жизнью, такой искренний в каждом моменте своего существования. Воздвигший себе памятник, воспевший любовь и красоту. Он – несомненный лидер, учитель и посредник между веками. (слайд 5)

(стихотворение Пушкина «Я помню чудное мгновенье», читает Пустовалов Г., гр.1АП-18 ) слайд 5

(стихотворение «Что в имени тебе моём?» читает Загидулин Д. гр. АТ-18 )

(Стихотворение «Пора, мой друг пора!», читает Заруба Роман, АТ-18)

2 Вед.: Многие поэты и писатели считали А. С. Пушкина своим учителем и продолжали заложенные им традиции создания литературных произведений. Одним из таких поэтов был М.Ю. Лермонтов. Известны его романтическая поэма «Мцыри», стихотворная повесть «Демон», множество романтических стихотворений. Слайд 6

(стихотворение Лермонтова «Пусть я кого-нибудь люблю», читает Туников Виктор, гр.1АТ-18)

1 Вед.: Лермонтов Михаил Юрьевич. Как и Грибоедов, как и Пушкин, ушедший от нас непозволительно рано. Но успевший за свою недлинную жизнь создать такие произведения, такие образы, которые стали краеугольными камнями в истории создания и развития великой русской литературы.

(стихотворение Лермонтова «Родина», читает Макашов Артём гр.1АТ-18)

2 Вед : Федор Иванович Тютчев. За свою длинную жизнь поэт написал всего около 300 стихотворений, но его гений проявился в них в полной мере. Будучи учеником и последователем Пушкина и учителем для последующего поколения поэтов, Тютчев создал прекрасные образцы философской лирики. Его стихотворения исполнены величественной красоты, пронизаны размышлениями о сущности бытия. Слайд 7

Учит.: На многие стихи известных нам писателей написана музыка. Я предлагаю вам прослушать романс «Я встретил вас и всё былое», на стихи Тютчева.

Аудио (романс «Я встретил вас и всё былое»)

Читает стихотворение Тютчева «Силентиум» Кобзарь Даниил

1 Вед: Афанасий Афанасьевич Фет (Шеншин). На протяжении всей жизни Фет занимался литературным поэтическим творчеством. Его стихотворения – это своеобразный мир лирика с тонкой душой, овеянной трагедией бытия. Его стихи высоко оценивал Белинский, ставя Фета практически на одну ступень с прекрасным «русским Байроном» – Лермонтовым. Лирика Фета – поразительнейшая, щемящая, исполнена мотивов грусти, трагичности. Печальной дымкой овеяны красивейшие образцы поэзии, вышедшие из-под пера Фета, где красота мира познаётся автором с двух сторон, внешней, черпающей истоки вдохновения в красотах родной природы, и внутренней, главным стимулом которой является любовь. Слайд 8

(стихотворение Фета, «Я тебе ничего не скажу», читает Телебенев Д. 1АТ-18)

2 вед.: XIX век в русской литературе называют "Золотым веком". Литература этой поры явление уникальное, исключительное, несравненное. Она стремительно ворвалась в мировую литературу и стала бесспорной законодательницей литературной моды. Слайд 9

1 вед.: Золотой век — первый период расцвета русской литературы, пришедшийся на начало XIX века.

2 вед.: Она раз и навсегда одарит нас бессмертными строками великих творцов русского романа: Тургенева, Достоевского и Толстого, подарит произведения Гончарова. Век девятнадцатый однозначно и непререкаемо будет восприниматься как «Золотой век русской литературы», который впоследствии органично породит не менее знаменитый и не менее талантливый «Серебряный век».

2 эпоха «Серебряный век русской литературы» слайд 10

1 Вед.: Дорогие дамы и господа! Именно так было принято приветствовать друг друга в литературных салонах 19 и 20 века!

2 Вед.: Литераторы и любители литературы того времени собирались по определенным дням, у кого-нибудь на квартире читать и обсуждать новые произведения, спорить об искусстве. Дома, где проходили такие собрания, называли литературными салонами.

1 Вед.: Сегодня наш литературный салон открывает двери и просит войти в « тот мир очарований, в тот мир из серебра».

2 Вед.: Да, загадочный серебряный век. Знаешь, каким я его всегда представлял? Тогда поэты писали серебряными перьями, покуривая серебряные трубки, серебряные пуговицы на их роскошных халатах светились счастьем; а их голоса звучали, как серебряные колокольчики, и было слышно их далеко-далеко и долго-долго – целое столетие.

1 Вед.: Серебряный век – это конец 19 - начало 20 века. Рубеж веков! Само понятие «Серебряный век» является весьма условным. Пушкинскую эпоху считали веком «золотым», а время, о котором пойдет речь сейчас, «серебряным» веком русской поэзии.

2 Вед.: Серебряный век объединил в себе множество поэтов. Они были очень разными поэты серебряного века. Слайд 11

1 Вед.: Вслушаемся в их голоса, узнаем, чем замечательны их судьбы, что сближало и что разъединяло их.

2 Вед.: Блок: Век девятнадцатый, железный, слайд 12
Воистину жестокий век!..
С тобой пришли чуме на смену
Неврастения, скука, сплин,
Век расшибанья лбов о стену,
Экономических доктрин,
Конгрессов, банков, федераций,
Застольных спичей, красных слов,
Век акций, рент и облигаций
И малодейственныx умов.
Двадцатый век ... еще бездомней
Еще страшнее жизни мгла, 
Еще чернее и огромней 
Тень Люциферова крыла…
И отвращение от жизни,
И к ней безумная любовь,
И страсть, и ненависть к отчизне ... 
И черная земная кровь
Сулит нам, раздувая вены,
Все разрушая рубежи, 
Неслыханные перемены,
Невиданные мятежи... 
(слайд 13 «акмеизм и фото писателей»)

Слайд 14 раскрыть характеристику акмеизма

1 вед.: У истоков акмеизма стоял поэт-пророк, путешественник, мечтатель, рыцарь не только в поэзии, но и в жизни, умевший любить глубоко. Его имя рядом с именем Анны Ахматовой, это Йосип Мандельштам. Я приглашаю сюда талантливейшую поэтессу, которую когда-то называли "Сафо ХХ столетия". Это Анна Ахматова. ,

(стихотворение А.Ахматовой «Ты всегда таинственный и новый», читает Николаева Инна АП-18) слайд 15

2 вед.: Ярким представителем эпохи Серебряного века является и Марина Цветаева. Она действительно, не входила ни в одно из этих направлений. Также известные поэты Сергей Есенин, Николай Клюев, Максимилиан Волошин. Владислав Ходасевич, Борис Пастернак, Иван Бунин и другие, не являлись представителями ни символизма, ни акмеизма, ни футуризма. И творчество некоторых из них, а именно стихотворение Марины Цветаевой положено на музыку. Слайд 16

Звучит песня и презентация «Мне нравится, что Вы больны не мной…» (стихи Марины Цветаевой, музыка Микаэла Таривердиева). Слайд 17
1Вед.: Сергей Есенин. Его поэзия выражает горячую любовь в своей земле, природе, людям, но есть в ней и ощущение тревоги, ожидания и разочарования. 
Есенин. Слайд 18
Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты — в ризах образа...
Не видать конца и края —
Только синь сосет глаза.
Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонно чахнут тополя.
Пахнет яблоком и медом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах веселый пляс.
Побегу по мятой стежке
На приволь зеленых лех,
Мне навстречу, как сережки,
Прозвенит девичий смех.
Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою».

2 вед.: Но есть в творчестве Сергея Есенина и много стихотворений о любви. Вот одно из них.

(чтение стихотворения «Шаганэ, ты моя Шаганэ», читает Макашов Артём АТ-18)

Учит.: Всё кончилось после 1917 года, с началом гражданской войны. Никакого серебряного века после этого не было, как бы нас не хотели уверить.

Серебряный век эмигрировал в Берлин, в Константинополь, в Прагу, Софию, Белград, Рим, Париж. Чудный серебряный век подарил нам много талантливых поэтов. В более поздних годах, к стихотворению Бориса Пастернака также была написана музыка, и исполнителем получившейся песни стала прима Алла Пугачева. Послушайте романс на стихи Пастернака «Зимняя ночь». слайд 19

(демонстрация песни-клипа «Свеча горела»)

Стихотворение «Любить иных тяжёлый крест» Дормидонов С.

Учит.: Но есть у Пастернака и не менее известное стихотворение о любви, давайте его прослушаем.

(Читает Брусянин Эдуард «Любить иных тяжёлый крест»)

Учит.: К большому сожалению, мы не можем охватить творчество каждого из представленных писателей полностью, мы очень кратко представили их творчество. Многие из вас подумают, что на этом литература заканчивается… нет.. Литература развивается, появляются новые поэты, молодые, которых нельзя оставить незамеченными. И вашему вниманию третья эпоха «Современная литература».

«Современная эпоха» слайд 20

1 вед.: Какие они – современные молодые поэты? У многих из них с текстами свои,  особые отношения — там нет рифмы, нет повествования,  они и сами не до конца понимают, как они пишут, и иногда потом даже не могут узнать свой собственный текст, когда перечитывают написанное спустя какое-то время. Иногда их тексты напоминают недоваренную кашу из слов и смыслов – но кто сказал, что поэзия – это просто?! Когда в 1920-х годах в избах-читальнях крестьянам читали Хлебникова и Маяковского, недоумевающие крестьяне возмущались: «Что это за бред? Революционная поэзия? Вы нам лучше про крестьян пишите, про то, как мы землю хорошо пашем».

2 вед.: Да, привычный, понятный для всех текст — это текст с описаниями: чувств ли, природы ли... Но в том-то и дело, что молодым не интересно в стотысячный раз описывать, к примеру, бурю – о ней и так уж вон сколько написано! Лучше ведь и прикольнее создать такой объект текста, который был бы сам похож на бурю, при этом ни разу не использовав само это слово. Или, как говорят сами молодые поэты, «дать читателю абстрактную сетку, матрицу, чтобы он уже дальше мог накладывать на неё свои смыслы». Они говорят: «Многие люди, у которых вызывает непонимание современная поэзия, сравнивают её с Пушкиным, с классическими текстами. Но время ведь не остановилось, мир изменился. Мы не переживаем сегодня то же самое, что переживал пещерный человек, или древний грек, или женщина в XIX веке». Мы – не такие, как они, мы – просто другие.

1 вед.: Все мы знаем самых популярных поэтов прошлых веков, каждый из нас помнит и любит их стихи. Однако стоит сказать, что и в наше время существует немалое количество талантливых молодых людей, радующих читателей своим творчеством и пришедших на смену великим и любимым поэтам.

2 вед.: Например, Дмитрий Пригов, Лев Лосев, Ирина Ермакова, Ес Соя, Линор Горалик, Лилия Виноградова, Сергей Жадов, Евгений Черников, Давид Гордон, Александр Колобаев, Ах Астахова, Вера Полозкова, Лариса Рубальская, Вера Павлова, Дмитрий Степанов, Гера Шипов, Алевтина Дорофеева, Сергей Тимофеев, Златенция Золотова, Саша Бес, Стефания Данилова, Сола Монова, Кот Басё (Светлана Лаврентьева), Аля Кудряшова, Владимир Вишневский – можно перечислять ещё долго, вам достаточно зайти в Интернет и посмотреть на специальных сайтах: BestPoets.ru, Стихи.ру, rustih.ru, stihi-russkih-poetov.ru, ВКонтакте существует Поэзия XXI века Свободное Общество Независимых Молодых поэтов и т.д. О чём пишут наши молодые поэты? Слайд 21

1 вед.: Да всё о том же: о любви – счастливой и несчастной, о смысле бытия и человеческой жизни, о дружбе, о войне, о родине и природе. Но по-своему, так, как всё это видят они сами – без подсказок.

(стихотворение Златенции Золотовой «У меня всегда всё хорошо», читает Кристина Витт АТ-18) слайд 22

(Гера Шитов «Внутренний я», читает Гера Пустовалов, АП-18) слайд 23

(«Мама на даче», стих Али Кудряшевой читают: Артюхова Эля, Кузнецова Даша, Николаева Инна, Ковнирова Е.Н.) слайд 24

Учит.: мы представили вашему вниманию творчество поэтов Питерских, Московских, все молодые ребята, в свободном доступе. Но и в нашем городе есть скрытые таланты, и я прочту вам пару работ жителя нашего города, но не студента нашего техникума. Слайд 25

***

Возьми за руку ты меня,
Коль хочешь раз увидеть,
Могу упасть я и сама,
Себя ты будешь ненавидеть.

А хочешь, буду я жива,
Прислушайся к моим словам,
Вот на обрыве я едва,
Всё предвкушаю песни сна.

(Zafkiel Aleph)

*******

И было холодно в душе,
И сердце биться перестало.
Кусочек пламени во мне
Частичку памяти стирало.

Я помнил всё и всё забыл.
Слезинка по щекам бежала.
Веселье, радость я убил,
И гордость в миг в огонь упала.

(Zafkiel Aleph)

А закончить наш классный час «Литературная гостиная», мне бы хотелось стихотворением студента 3го курса, нашего техникума Вадима Слободенюка:

Я люблю тебя, русский язык,
Я люблю твоё великое слово,
Ты из пепла восстал, возник,
И распеваешь свои песни медово.

Я люблю тебя, русский язык,
Твоих книг не считано много,
Тебе чуждо слово "поник",
Возвышаясь так ярко, так ново.

Но пройдут мгновенья без чести,
И твой пыл на колени уж вник,
Но без робости снова мы скажем:
"Я люблю тебя, русский язык!"

Ну а наша неделя русской словесности ещё продолжается. Со всеми стихотворениями, прочитанными сегодня вы можете ознакомиться в холле на стенде. А я всем желаю вдохновения, приятных моментов, надеюсь, что сегодняшнее мероприятие натолкнёт вас на размышления, на позитив, возможно, кого-то на любовь. Спасибо всем за внимание!

Министерство образования и науки Луганской Народной Республики

Государственное общеобразовательное учреждение среднего профессионального образования «Кировский транспортный техникум»

Методическая разработка открытого мероприятия

«Литературная гостиная»

Подготовила:

преподаватель русского языка и литературы

Ковнирова Е.Н.

г. Кировск

2019г.