Классный час "Милосердие" (для учащихся 8 класса)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Таловская средняя школа

Камышинского муниципально района

Волгоградской области

Классный час

"Милосердие"

(для учащихся 8 класса)

                                                                Выполнила: Прусакова Елена Анатольевна, 

                                                                 учитель русского языка и литературы

Таловка

Цель:

 - формирование потребности в доброжелательном отношении к окружающим.

Задачи:

- привить школьникам нравственные понятия милосердия, доброты души,

искренности, человеколюбия;

- создать благоприятные условия для атмосферы доброты, сострадания.

Формы и виды деятельности:  беседа, комментированное чтение, просмотр презентации, участие в учебном диалоге.

Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, листы с отпечатанными пословицами,  листочки, где написана та или иная проблема. слова: сопереживание, терпимость, равнодушие, чуткость, любовь, жестокость, сочувствие, доброта, безжалостность, уважение, жалость, эгоизм.

Ход классного часа.

Организационный момент

   Игра «Паутинка».

     У учителя в руках клубок ниток. Я передаю ученику и говорю « Доброе утро, Слава! Я очень рада тебя видеть сегодня в хорошем настроении». Слава держит нитку и передаёт клубок дальше со словами: « Привет,….». Когда все дети поздоровались, у них в руках получилась «паутинка».

    Посмотрите, сколько дорожек дружбы протянулось у нас друг к другу. А теперь давайте свернём эту паутинку аккуратно в клубок, чтобы дорожки дружбы превратились в одну дорогу, которая никогда не разорвётся. Надеюсь, что у нас будет одна дорога, идя по которой мы многому научимся вместе.

Актуализация

Послушайте  притчу

«Вырос в поле цветок, радовался солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни .

Рос он, рос. И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его. Просто так, не зная даже зачем. Скомкал и выбросил на дорогу. Больно стало цветку, горько.

Мальчик ведь даже не знал,   что растения, как люди, могут чувствовать боль.

Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни…

Последнее ,о чем цветок подумал , что все – таки хорошо, что Господь не создал его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжог бы себе руку.

Учитель: Ребята, а как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии?

 (Ответы детей: о милосердии)

Учитель: Сегодня мы с вами собрались поговорить о качестве, без которого человек не может называться человеком.

 Эпиграф:

 «Без сострадания, милосердия невозможно жить в мире».

                                                                   Зиафрид Ленц.

 Учитель:  Что же такое милосердие?

(отвечают дети)

Милосердие – готовность помочь кому–то или простить кого-то из сострадания, человеколюбия.

Одно из самых красивых слов на свете – это слово милосердие. Это сердце, которое любит, милует и жалеет.

Милосердие означает, что при встрече с чужой бедой и горем надо отложить свои дела, забыть обо всем, кроме того, что сейчас ты должен помочь!

Основная часть

   Сергей Ожегов дал такое определение этому слову: «Милосердие – это готовность помочь кому-нибудь, простить кого-нибудь, человеколюбие».

(определение на интерактивной доске напечатано крупным шрифтом)

Милосердие, ребята, - традиционная черта россиян, русского народа.

Издавна доброта ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц о добре. Вот некоторые из них.

- Без добрых дел нет доброго имени.

- Доброе слово человеку - что дождь в засуху.      

-  Доброе слово лучше мягкого пирога.

-  Чтобы делать добро , надо им обладать.

- А вы сами, какие пословицы знаете о добре, милосердии? (ответы детей)

- А  какие добрые дела сделали вы? Кому и когда помогли? Может быть, вам кто-то когда – то помог? (ответы детей)

Перед Вами слова: сопереживание, терпимость, равнодушие, чуткость, любовь, жестокость, сочувствие, доброта, безжалостность, уважение, жалость, эгоизм.

Выберите из этих слов те, которые относятся к милосердию?

      Каждый из Вас получает листочек, где написана та или иная проблема. Вам надо найти различные способы помощи людям или животным в той или иной ситуации.

  Вы узнали, что рядом живёт одинокая бабушка....

У одного из ваших друзей обнаруживается серьёзное заболевание...

Мальчик забыл в автобусе ранец с учебниками...

Вы нашли у своего дома маленького котёнка....

Ветром сломало дерево…

Хулиганы отобрали у одноклассника завтрак...

Продавщица положила в сдачу большую банкноту, чем требовалось...

В берёзовой роще рядом с домом ободрана кора у многих деревьев...

У старушки в общественном транспорте выпал кошелёк...

Ты знаешь, что соседская девочка-инвалид часто смотрит в окно, но боится выйти во двор...

Вы пришли домой из библиотеки и обнаружили, что книжки, которые вы взяли уже старенькие, их сильно потрепало временем...

В вашем городе по улицам ходит больной, но безобидный человек, который громко и несуразно разговаривает сам с собой...

У старушки на соседней улице побило градом прекрасную клумбу цветов, которой все любовались...

Просмотр и обсуждение презентации «Милосердие»

Заключение

–Ребята, нужно ли быть милосердным?

(Учитель достает заранее приготовленные надувные шары в  форме сердца. )

–Посмотрите сколько сердечек у меня в  руке.

– Я приглашаю вас в круг и предлагаю вам частичку милосердия, а вы мне  в ответ скажите то важное качество, которое необходимо милосердному человеку.

(Учитель раздает шары по кругу, а ребята говорят то качество, которое они подчеркнули лично для себя из беседы).

- Завершая сегодняшнюю нашу беседу, мне хочется обратиться к словам  писателя Максима Горького: « Если хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, бережливо - увидишь, что все станет лучше. Все в жизни зависит от тебя самого, поверь мне….».      

   -Действительно, ребята, чтобы милосердие и доброта согревали нашу жизнь, нужно начать с самого себя. Делайте людям добро, а не зло, любите, уважайте друг друга, будьте готовыми прийти на помощь в любую минуту. Я надеюсь, что вы вырастите добрыми, вежливыми, порядочными людьми и будете соблюдать законы доброты, потому что добрые дела живут вечно.

Рефлексия.

Учитель: У Вас на столах лежат маленькие листочки. Напишите на них всего одно слово, которое отразит Ваши чувства, возникшие на классном часе или пережитые здесь и сейчас; или Ваше отношение к тому, о чем мы сегодня говорили.

*Ученики пишут и сдают листочки учителю.