СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Классный час "Мир профессий"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Классный час "Мир профессий"»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

Ф.И.О. Калинина Дарья Владимировна

Направление: духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников

Название объединения (программы)

Класс 3Г

Тема занятия: Мир профессий

Цель: расширение представления о разных профессиях

Задачи:

Планируемые результаты

Дидактические:

  1. Формировать представление о разных профессиях

  2. Развивать умственные способности


Предметные (учащиеся научатся):

  1. Находить и объяснять понятие профессия.

  2. Применять интеллектуальные способности для решения логических задач

Развивающие:

  1. Формировать умение принимать и сохранять учебную задачу.

  1. Формировать умение моделирования.

  1. Формировать умения анализировать, планировать свои достижения.

  2. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи.

  3. Формировать умение владеть диалогической формой речи.

Метапредметные (учащиеся научатся):

Познавательные:

  • выявлять существенные признаки при анализе объектов;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

Регулятивные:

  • определять учебную задачу, выполнять и оценивать степень ее достижения;

Коммуникативные:

  • владеть диалогической речью.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к важности своего будущего; уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.


Личностные (у учащихся будут сформированы):

  • нравственно – этическая ориентация – ориентируются в поведении на моральные нормы, принятые в обществе, проявляют этические чувства

  • понимание ответственности за свои поступки перед друг другом


Форма организации учебной деятельности (фронтальная, индивидуальная, парная, групповая) фронтальная, индивидуальная

Дидактические средства: видеоролик, презентация, раздаточный материал, ручки.

Интерактивное оборудование: компьютер



ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ


Этап

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

(П, Р, К)

Предметные

  1. Мотивация к учебной деятельности

- Здравствуйте ребята, спинки прямо, восстанавливаем дыхание после перемены… мы начинаем наш классный час, можете садиться.

Обучающиеся приветствуют учителей и проверяют свою готовность.


П:- выявлять существенные признаки при анализе объектов;

-устанавливать причинно-следственные связи;


  1. Актуализация субъектного опыта обучающегося

Чтобы узнать, о чём мы сегодня будем говорить давайте разгадаем кроссворд.

Разгадайте девять стихотворений и впишите ответы в соответствующие ячейки.

Приложение 1.

Молодцы, ребята, сумели отгадать все загадки. А теперь давайте прочитаем слово, получившееся в выделенных клетках. Это и есть тема нашего урока.

(В выделенных клетках получается слово «ПРОФЕССИИ»)

Сегодня необычный урок, я хочу пригласить вас в удивительный «Мир профессий». Мир, полный загадок, найдя ответы, на которые вы сможете сделать главный шаг в вашей жизни - выбрать профессию по душе.

Дети отвечают на вопрос, о чем сегодня пойдет речь.













(ответы учащихся)



К: владеть диалогической речью.

Р: определять учебную задачу, выполнять и оценивать степень ее достижения;



  1. Усвоение новых знаний и способов деятельности

Профессий в мире очень много, никто точно сказать не может, сколько их всего. Но все профессии объединяет одно: каждый человек, приобретя какие-то умения и навыки: изобретать новую технику или лекарства, готовить еду, лечить больных, учить детей, строить дома или космические корабли, выращивать хлеб, делает это для других людей.

Ребята, что такое профессия?

Профессия - основной род занятий, трудовой деятельности. Профессия — это дело, которым занимается человек и получает за это материальную выгоду - деньги.

Ребята, давайте подумаем, почему могут исчезать профессии из нашей жизни? По каким причинам?

Молодцы, а теперь давайте попробуем подумать, в чём была суть таких профессий, как: продавец времени, будильщик, чистильщик ботинок, ножеточильщик, стенографист?

Запомните ваши предположения. А теперь давайте посмотрим видео, в котором нам расскажут о исчезнувших профессиях. Сравните, правильно ли вы догадались.

Просмотр видеоролика «Исчезнувшие профессии».

Какие профессии вы услышали? Почему они были необходимы раньше и почему они исчезли теперь?

Хорошо, мы с вами поговорили профессиях в прошлом. А теперь давайте поговорим о будущем. Как вы думаете, легко ли сделать в жизни выбор профессии? Почему?

Вы учитесь в начальной школе. Но должны знать, что путь к любой профессии начинается со школьного порога. Мы с вами должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем осуществить свою заветную мечту, выбрать нужную именно вам и востребованную на рынке труда профессию. Но для этого нам нужно хорошо учиться, овладевать знаниями.

Как вы думаете, а должны ли дети знать о профессии родителей?

Может быть, кому-то из вас понравится профессия родителей, и он захочет заниматься этим же делом.



















Ответы учащихся.










Ответы учеников.










Предположения учеников.










(Смотрят видео.)





Ответы учеников.















Объяснение учащихся.




















(Ответы детей.)

нравственно – этическая ориентация – ориентируются в поведении на моральные нормы, принятые в обществе, проявляют этические чувства

- понимание ответственности за свои поступки перед друг другом

П: устанавливать причинно-следственные связи;

К: владеть диалогической речью.



Находить и объяснять понятие профессия.

































































  1. Закрепление новых знаний и способов деятельности

А теперь ваше самое ответственное задание.

Мы с вами поговорили о профессиях, какие они бывают, как они появляются или исчезают. Вашим домашним заданием было сочинить небольшой рассказ в письменном виде о том, кем вы хотите стать. Сейчас предлагаю вам поделиться, что у вас получилось.

А теперь предлагаю немного поиграть.

1.Игра «Пантомима»

Я сейчас раздам карточки с указанной там профессией. Показывать содержимое карточки своим одноклассникам нельзя.

Задание: вам необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. А мы должны угадать, какую профессию вы нам демонстрируете.

Прилагаемый список профессий:

Геймер (компьютерный игрок), уборщица, космонавт, врач, художник, продавец, парикмахер, дворник, повар, пожарный, учитель, охранник.

2 Игра «Отгадай и напиши»

Нужно угадать задуманную профессию и вписать буквы в пустые ячейки зашифрованного слова. (на доске).

Приложение 2.

3 Игра «Кто так говорит».

Попробуйте отгадать профессию по фразе.

«Кому добавки?» (Повар).

«Большое спасибо за покупку» (Продавец).

«В мою сеть попало много рыбы» (Рыбак).

«Какой зуб вас беспокоит?» (Врач-стоматолог).

«Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (Учитель).

«Вам посылка, распишитесь» (курьер).

«Присаживайтесь, как будем стричься?» (Парикмахер).

А как вы считаете, сколько существует на земле профессий? (Много ~30 000)

Сейчас мы проверим, как много из этих профессий хранится в вашем словарном запасе.

Мы вам будем называть букву, а вы назовёте дело (профессию) человека на эту букву.

Приложение 3.










Проверка домашнего задания.

Показывают профессии движениями.


















Пишут на доске.






Угадывают по фразам.












Предположения ребят.







Называют профессии.



П: устанавливать причинно-следственные связи;

К: владеть диалогической речью.


Применять интеллектуальные способности для решения логических задач

  1. Рефлексия учебной деятельности

Ребята, оцените сегодня наш классный час.

Давайте продолжим фразы:

Я сегодня узнал…

Я сегодня научился…

У меня получилось…

У меня сегодня были трудности с …

Мы очень рады, что наше занятие прошло успешно и вы смогли открыть для себя что-то новое. Будем рады встретиться с вами снова!!!



К: владеть диалогической речью




П риложение 1



1) Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?



2) Кто в дни болезней всех полезней?

И лечит нас от всех болезней?



3) В доме 10 этажей,

В доме тысячи людей.

Кто построил этот дом,

Дом, в котором мы живем?



4) Ежедневно спозаранку

В руки он берёт баранку,

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест её никак?!

5) Мы учим детишек

Читать и писать,

Природу любить,

Стариков уважать?



6) С книжкой кто в руке – читатель.

Книги пишет кто?



7) Зарю поёт селу петух –

Коров на луг ведёт….



8) Хозяин книг и книжный лекарь.

Так кто же он?



9) В небе синем самолёт,

Управляет им …..


Приложение 2

- Человек этой профессии работает не только с домашними, но и дикими животными. Его инструментами могут быть шприцы, капельницы, скальпель, зажимы, лекарства, перевязочный материал и даже датчики. (Ветеринар.)9 букв

- Людей этой профессии часто называют модниками. Они постоянно меняют свой имидж, а своим клиентам помогают отыскать свой неповторимый образ. В их работе необходимы зеркала, фен, ножницы, расчески, краски, кисти, заколки, шпильки, гели, лаки, муссы. (Парикмахер.)10 букв

-Учебники и словари, энциклопедии и ученические тетради, указка, классный журнал, методическая литература, конспекты. А еще конкурсы, мероприятия, семинары, мастер – классы, Человек этой профессии должен иметь крепкие нервы, выдержку, быть воспитанным и сдержанным, эмоционально стойким и психически уравновешенным, начитанным и психологически подкованным в вопросах воспитания детей. (Учитель.)

- Людям, имеющие эту профессию нужно заниматься выкладкой товаров на полки, клеить штрих-кодовые ценники и сканировать этикетки, пробивать товары. Кассир 6 букв

- Человек, поддерживающий чистоту во дворе и подъездах многоквартирных домов, следящий за порядком на придомовой территории. Работник, почти всегда просыпающийся рано утром для того, чтобы почистить, подмести или что- то убрать за кем – то, и обеспечить комфортную жизнь городским жителям. Инвентарь для работы: метлу, лопаты, грабли и ведра он в основном хранит в подвале многоквартирных домов. (Дворник.)

- Печатную типографскую продукцию - газеты, журналы, буклеты или письма, этот человек доставляет по указанному адресу в точно назначенный срок и в любую погоду. Кроме того, он поможет заполнить и оплатить разные квитанции и услуги, подскажет о подписке на разные периодические издания, даст совет о работе в личном кабинете сети Интернет. (Почтальон 9 букв

- Эта профессия привлекает людей творческих, с богатым воображением. Они помогают нам оставить память и след о себе на долгие годы. Современные гаджеты вытеснили проявители, закрепители и красную лампу с их темной комнатой. На смену черно – белой и цветной пленке пришли картриджи и принтеры. А главный инструмент, который в давние времена весил довольно много и устанавливался на треногу, теперь очень компактный, со встроенными цифровыми пиксельными технологиями. (Фотограф.) 8 букв

- Человека этой профессии во все века уважали и ценили. С раннего утра до поздней ночи он трудится в поле. Даже в зимнее время, когда земля покрыта толстым слоем снега, он готовит свою машину к работе – смазывает, меняет детали, проверяет оборудование. Благодаря его кропотливой и трудоемкой работе земля одаривает нас хорошим урожаем. Зерно перемалывают в муку и пекут хлеб. Овощи и фрукты консервируют или доставляют на наш стол в свежем виде. От их работы зависит будем ли мы сыты и здоровы. (Комбайнер.)9 букв

- Профлист, сэндвич-панели, кафель, акриловое покрытие, деревоплита, ДВП, ДСП, доски. Замазка, монтажная пена, кирпич, цемент, шуруповерт, болгарка, шпатель. Щетка, бетонные панели, штукатурка, высота - все слова для него понятны, а в работе просто необходимы! Люди этой профессии возводят для нас комфортные безопасные и уютные здания и помещения. (Строители.)9 букв



Приложение 3.

А – аптекарь, архитектор( проектирует дома), астроном ( изучает звезды), археолог

(занимается раскопками)

Б – бетонщик ( кладет бетон), булочник, балерина, барабанщик, библиотекарь,

бухгалтер.

В – врач, водитель, вахтер, ветеринар

Г – геолог ( изучает земную поверхность, гео-земля), грузчик, гробовщик

Д – доктор, дантист (лечит зубы), директор(должность), дирижер, доярка.

Е – егерь (следит за порядком в лесу), естествовед, Естествоиспытатели - научные работники

Ж – жестянщик, журналист

З – землекоп, закройщик

И – историк, искусствовед, индженер

К – контролёр, кондуктор, каменщик, кондитер, кинолог

Л – лётчик, лифтёр

М – массажист, милиционер, моряк, менеджер

Н – невролог, няня, Начальник, Натурщик

О – окулист, оператор(ответственный за телефонные звонки)

П – певица, повар, проводник, пилот, пастух, пожарные

Р – ремонтник, руководитель, редактор, разнорабочий,

С – сторож, столяр, секретарь

Т – телефонист, тракторист, телеведущий

У – учитель, уборщица

Ф – фотограф, фармацевт, физик, фасовщик

Х – хореограф, художник

Ш – шофер, шахтер

Ю – ювелир, юрист

Э – электрик, экономист.