СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Классный час "Мир профессий"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Технологическая карта "Мир профессий"

Просмотр содержимого документа
«Классный час "Мир профессий"»



Конспект воспитательного мероприятия (классного часа)

Тема «Мир профессий».

Цель: создание условий для воспитания уважительного отношения к людям разных профессий и их труду.

Задачи

воспитательная: воспитывать уважение к труду и трудящимся;

развивающая: развивать мышление, устную речь, коммуникативные навыки.

Планируемые УУД:

Л1: проявляют уважение к труду, людям труда, бережное отношение к результатам труда;

Л2: проявляют интерес к разным профессиям;

К1: строят речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;

К2: принимают цель совместной деятельности;

П1: с помощью учителя формулируют цель;

Р1: устанавливают причины успеха/неудач деятельности.

Форма проведения внеурочного занятия (классного часа): викторина.

Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии: методы (этическая беседа, создание воспитывающей ситуации, самооценка, поощрение, соревнование), средства (презентация, сюжетные картинки).


Структура
(в зависимости от вида и формы занятия)

Ход классного часа

Примечание

Деятельность
классного руководителя

Деятельность
обучающихся

Организационный момент
Время: 1 мин.

Приветствие.

- Здравствуйте, ребята. Я рада вас всех видеть на нашем занятии.

Психологический настрой.

- Сейчас я предлагаю вам поделиться хорошим настроением. Повернитесь к соседу по парте, улыбнитесь и дайте ему «пять».

- Здорово, вот мы и зарядились хорошим настроем на весь день!

- Приветствуют учителя.






Подготовка к основному этапу

Время: 3 мин.

Мотивация.

- Начнем занятие со стихотворения. Внимательно его послушайте.

- Профессий много есть на свете,

Это знают даже дети.

И профессий нет неважных -

Вам об этом скажет каждый.

Все профессии нужны,

Все профессии важны!

- О чем данное стихотворение?

- Согласны ли вы с тем, что все профессии важны?

- Почему вы так считаете?

- Как вы думаете, почему нужно ценить труд людей разных профессий?

- Да, вы правы. Сегодня существует много разных профессий. Все они нужны и важны, потому что все профессии приносят пользу людям. Нужно уважать людей всех профессий, ценить их труд. Ведь каждый человек прилагает много усилий для того, чтобы результат его деятельности был полезен для других.

Открытие темы.

- Кто догадался, как будет звучать тема нашего сегодняшнего занятия?

- Верно. Тема нашего

классного часа «Мир профессий».

- Сегодня я предлагаю вам стать участниками викторины, которая посвящена профессиям людей, именно поэтому вы сидите по группам.

- Подумайте, какую мы можем поставить перед собой цель? (Принять активное участие в викторине, отвечать на все вопросы, выполнять задания)

- Слушают стихотворение.








- Отвечают на вопросы.












- Определяют тему и цель занятия.






Слайд 1




















Слайд 2


Основной этап

Время: 25 мин.

Знакомство с современными профессиями.

- Прежде чем начать викторину, я расскажу вам о некоторых профессиях. Многие профессии существуют уже долгие годы, а некоторые появились совсем недавно, о них мы и поговорим.

- Как вы думаете, кто такой промоутер?

- Промоутер – это человек, который занимается рекламой товаров. Он лично общается с клиентами и рекламирует продукт, рассказывает о нём информацию.

- Как вы думаете, чем занимается флорист?

- Флорист – представитель творческой профессии. Он работает с растениями (прежде всего с цветами), занимается составлением букетов и композиций. Цветами он может оформить что угодно: комнату, офис, украшения.

- Как вы думаете, кто такой веб-дизайнер?

- Веб-дизайнер – это человек, который работает над внешним видом сайта. То есть занимается его оформлением, подбирает цветовую гамму, различные картинки и многое другое для того, чтобы сайт в Интернете был внешне привлекательным.

Объяснение правил викторины.

- Для участия в викторине я разделила вас на 4 группы. Отвечать на вопросы викторины вы будете по очереди, начиная с первой группы. Когда отвечает одна из групп, остальные группы молчат и не выкрикивают ответы. Если группа затрудняется ответить, то право на ответ переходит к следующей группе по порядку. За каждый правильный ответ вы получите жетон.

1 тур «Загадки о профессиях».

- Мы начинаем нашу викторину. Первый тур называется «Загадки о профессиях».

- Я буду читать загадку, вы должны ее послушать и по поднятой руке дать ответ.

1. Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас

От всех болезней?  

(Доктор)

2. Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.  

(Повар)

3. С огнём бороться мы должны —

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?    

(Пожарники)

4. Он щедро учит нас тому,

Что очень нужно будет в жизни:

Терпенью, чтению, счёту и письму,

И верности родной Отчизне.   

(Учитель)

5. Он машиной управляет,

На дороге знаки знает.

Если красный светофор,

То стоит и ждёт… 

(Шофёр)

6. Он горд профессией своей,

Ведь возит грузы и людей.

Состав по рельсам быстро мчит

И за дорогою следит.

Услышим поезда мы свист:

Даёт сигнал нам… 

(Машинист)

7. Хулиганит если кто-то,

То тогда его работа

Беспорядок прекратить,

Наш покой всегда хранить.

(Полицейский)

8. Я – мастер своего дела,

С кирпичами всегда в бою.

Стены возвожу я высокие,

Дома создаю прочные.

Кто я такой?

(Строитель)

- Молодцы, со всеми загадками справились, а это значит, что мы можем переходить к следующему туру.

2 тур «Верно – неверно».

- В этом туре я буду вам читать утверждения о разных профессиях, вам нужно определить, верное оно или нет.

1. Учитель учит детей считать и писать (верно).

2. Повар шьет одежду (неверно).

3. Врач лечит больных (верно).

4. Флорист создает букеты из цветов (верно).

5. Парикмахер учит людей водить машины (неверно).

6. Актёр снимается в фильмах (верно).

7. Ветеринар рисует картины (неверно).

8. Пожарные тушат пожары (верно).

- Молодцы, и с этим заданием справились без труда!

Физминутка.

- Предлагаю немного отдохнуть. Встаньте из-за стола, проведём игру.

- Я буду называть разные слова. Если я называю профессию, то вы поднимаете руки вверх. Если я назову то, что не относится к профессии, то вы хопаете.

Врач, дождь, художник, пожарник, кошка, музыкант, машина, учитель, водитель, улица, тетрадь, строитель, малина.

- Молодцы, садитесь на свои места!

3 тур «Фотографии профессий».

- На экране будут представлены фотографии людей разных профессий. Вам нужно рассмотреть эти фотографии и определить название профессии.

1. Пожарник.

2. Парикмахер.

3. Швея.

4. Учитель.

5. Музыкант.

6. Повар.

7. Строитель.

8. Машинист.

- Отлично! Вам удалось без труда определить людей разных профессий. Переходим к следующему туру.

4 тур «Предметы профессий».

- Четвертый тур викторины называется «Предметы профессий». На экране будут изображены предметы, которыми пользуются люди определенных профессий. Ваша задача – узнать по этим предметам профессию и назвать её.

1. Школьная доска, указка (учитель).

2. Поезд, форма (машинист).

3. Белый халат, шприц (доктор).

4. Кисти, краски, холст (художник).

5. Машина, форма (пожарник).

6. Швейная машинка, иголки и нитки (швея).

7. Полицейская машина, фуражка (полицейский).

8. Плита, поварёшка, сковородки (повар).

Определение победителей викторины.

- Викторина подошла к концу, пора подвести итоги. Посчитайте количество жетонов в ваших группах.

Объявление победителей викторины.

Постер «Профессии нашего класса».

- Теперь мне бы хотелось узнать, кем бы вы хотели стать в будущем. Вместе мы создадим постер «Профессии нашего класса». Найдите у себя на столах пустые квадратики и напишите на нем профессию, которую вы хотите получить, когда станете взрослыми.

- После того, как вы напишите свою будущую профессию, подойдите к постеру, который весит на доске, и приклейте на него ваш прямоугольник.

- Какой замечательный постер у нас получился! На нем мы видим много важных и нужных профессий.







- Отвечают на вопросы учителя.
















- Слушают правила викторины.







- Разгадывают загадки.




















































- Определяют верные и неверные утверждения.












- Выполняют физминутку.









- Определяют профессии по фотографиям людей.
















- Определяют профессии по фотографиям предметов.










- Считают количество жетонов.






- Создают постер.






Слайды 3-5





























Слайды 5-12










































Слайды 13-20




















Слайды 21-28













Слайды 29-36
















На доске заготовка постера.


На партах квадратики.

Обобщение и систематизация информации

Время: 3 мин.

- Вот и классный час подошел к концу.

- Скажите, как звучит тема нашего занятия?

- Какую цель мы ставили перед собой?

- Почему все профессии важны?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Отвечают на вопросы учителя.




Рефлексия
Время: 1 мин.

«Грустный и весёлый смайлик».

- На партах у вас лежат смайлики – грустный и весёлый.

Если у вас в конце нашего занятия осталось такое же хорошее настроение, как в начале – поднимите весёлый смайлик.

Если у вас изменилось настроение – поднимите грустный смайлик.

Жетоны за участие в викторине.

- Я хотела бы вас всех поблагодарить за участие в викторине «В мире профессий». Вы все активно принимали участие в викторине и за это я хочу каждому из вас подарить жетончике за участие.

- Всем до свидания!

- Оценивают свое настроение.

На партах грустный и весёлый смайлик.