Сценарий кл.часа
«Я и моя будущая профессия или мир профессий»
Найти свою дорогу, узнать свое место -
в этом все для человека, это для него значит
сделаться самим собой.
В. Г. Белинский
Цель: активизация процесса формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению,
Задачи: формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания и получение информации о мире профессий.
Учитель: Вот и закончились летние каникулы. Я поздравляю Вас с началом нового учебного года. И я очень рада видеть вновь всех здоровыми и отдохнувшими. И так же я очень рада видеть нашу с вами семью намного полневшим по количеству. Из года в год 1 сентября наша школа приветливо открывает вам свои двери. Сегодня мы вновь собрались все вместе и отправляемся в увлекательное, интересное, хоть порой и трудное путешествие по Стране Знаний. Этой страны вы не найдете ни на одной карте или глобусе, ее там нет. Эту страну предстоит открывать вам самим с помощью учителей. От вас самих, зависит кем вы станете: знайками или незнайками.
В этом году наш первый классный час посвящена по профориентации «Мир профессией»
У меня растут года, будет и 17,
Где работать мне тогда, чем заниматься?
Выбор профессии - один из шагов к взрослению, поэтому, чем раньше вы начнете пробовать себя в разных отраслях, тем более обоснованно и самостоятельно выберете свое будущее. Нельзя вдруг повзрослеть и начать выбирать профессию. Иногда такая установка отражает стремление человека оттянуть момент принятия решения. Поэтому уже в вашем возрасте пора задуматься о своей будущей профессии, поразмышлять о том, каков он, мир профессий; расширить знания о мире профессионального труда.
За последнее время появилось много новых и модных профессий.
Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это проверим. «Что это за профессии?» Только один из предложенных ответов является правильным.
1. Логист –
А) занимается логикой
Б) специалист по управлению транспортировкой продукции
В) организует конференции и научные саммиты
Логист – специалист по организации транспортировки продукции. Профессия приобретает все больший спрос, для ее получения необходимы экономическое образование и курсы специализации
2. Веб-мастер – …
А) работает на компьютере;
Б) разрабатывает программы;
В) разрабатывает проекты сайтов.
Веб-мастер – разрабатывает проекты сайтов. В настоящее время
наблюдается пик востребованности профессии. Спрос со временем упадет, но веб-мастер может легко переквалифицироваться в специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь фундаментальное техническое образование.
3. Маркетолог – …
А) работает на рынке ценных бумаг;
Б) тот, кто изучает рынок;
В) тот, кто изучает товарные марки и бренды.
Маркетолог – тот, кто изучает рынок. Спрос на профессию
постоянно высокий. Приоритет имеют те, кто обладает способностью к анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее желательно иметь одновременно экономическое и инженерно-техническое образование.
4. Фандрайзер – …
А) ищет деньги и возможности для организации;
Б) фанат, которого нанимает звезда;
В) изучает пути развития предприятий.
Фандрайзер – ищет деньги и возможности для организации. Спрос
на профессию постоянно высок. Необходим целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические склонности, интуиция. Сейчас существует много курсов по фандрайзергу. Часто работают при крупных научных центрах.
5. РR-агент – …
А) связан с политикой;
Б) специалист по связям с общественностью;
В) выполняет посреднические услуги между организациями и людьми.
РR-агент – специалист по связям с общественностью. Необходимо
гуманитарное образование. В России эта профессия часто называется «пресс – секретарь» и пользуется неизменным спросом как на предприятиях, так и в различных общественно – политических объединениях.
6. Имиджмейкер – …
А) философ;
Б) парикмахер;
В) имидж-консультант.
Имиджмейкер – специалист по созданию имиджа – образа
личности. Человеку, заботящемуся о своем имидже, важно помнить, что эффект приятного впечатления создают не только модная прическа и дорогая одежда, но и внутреннее содержание личности, которое внешне незаметно, но хорошо улавливается другими людьми. Имиджмейкер умеет увидеть в человеке положительные качества и создать вокруг него ауру внимания, научить искусству самопрезентации.
Жизнь разнообразна - кто посмеет спорить с нами?
Жизнь прекрасна тем, что можно многое свершить!
В жизни по-разному можно жить -
Можно в беде, а можно в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать - и помышляя о чуде,
Рукой обожжённое, солнце достать
И подарить его людям!
Каждому из вас, рано или поздно предстоит начинать самостоятельную, взрослую жизнь. Всё изменится в вашей жизни, каждый выберет для себя свою дорогу. Будет хорошо всем, если эти слова, о том, что нужно жить не только для себя, но и для людей которые рядом с вами - вы будите помнить всегда.
- Жизнь очень сложна и непонятна. Человек всю свою жизнь ищет ответы на вопросы: Как? Почему? Зачем? Древние говорили:
- Всему, что достойно,
Учись, не ища награжденья,-
И действуй потом
Как велят убежденья.
- Труд, работа и всё что с ними связано, - одна из важнейших сторон жизни современного человека. И каждому из нас, наверное, хотелось бы иметь такую работу, которая дала бы возможность реализоваться, как личность и при этом приносила бы хороший доход. Никакая профессия сама по себе не может быть унизительной. Главное верить в себя и стремиться к успеху, воспринимая неудачи, как полезный опыт и тогда у вас всё получится.
- Известно несколько тысяч профессий, Как же в них разобраться, чтобы совершить правильный выбор?
- «Соберем пословицу».
Вам розданы комплекты листочков с перемешанными половинками пословиц. Побеждает та команда, которая быстрее соберет полностью все свои пословицы.
Пословицы:
- Дело мастера боится, а иной мастер дела боится.
- Что можешь сделать сегодня, не откладывай на завтра.
- Бездельничать любил — жизнь погубил.
- Взялся за дело — выполняй его умело.
- Кто ловок в труде — кует счастье себе.
- Если инструмент тупой, то работник ты плохой.
- Тот человек в почете, чьи руки в работе.
Учитель: Вашему вниманию предлагаем вопросы, связанные с различными профессиями.
1. Какой писатель познакомил детишек всего мира с тем, чем пахнут
ремесла?
а) Агния Барто;
б) Сергей Михалков;
в) Джанни Родари
2. Где работает брокер?
А) в банке;
б) на бирже;
в) на ипподроме.
3. За чем мужчина обращается к флористу?
А) за табаком;
б) за цветами;
в) за морепродуктами.
4. Представители какой профессии в середине века успешно заменяли
врачей?
А) кузнецы;
б) цирюльники;
в) алхимики.
5. Как называется ученый, исследующий духовную культуру народа?
А) культиватор;
б) культуролог;
в) культурист.
6. С представителем какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю?
А) трубочист;
б) шахтер;
в) нефтяник.
7. Кто в больнице погружает в глубокий сон пациента перед операцией?
А) физиотерапевт;
б) гипнотизер;
в) анестезиолог.
8. Как называется специалист по монтажу в кинематографии?
А) монтажер;
б) монтер;
в) монтажист.
9. Что делает визажист?
А) визы;
б) пластические операции;
в) макияж.
10. Как называется артист, объявляющий и комментирующий номера
эстрадной программы?
А) спикер;
б) конферансье;
в) диктор.
11. Кто должен заверить завещание, чтобы оно вступило в законную силу?
А) прокурор;
б) адвокат;
в) нотариус.
12. Кто осуществляет в суде защиту подсудимого?
А) прокурор;
б) адвокат;
в) следователь.
13. Кто из перечисленных лиц работает в аптеке?
А) провизор;
б) прозектор;
в) проректор.
Учитель:- Что такое профессия?
Профессия - род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования (работа в саду - тоже трудовая деятельность.)
- Что необходимо прежде всего, чтобы получить профессию? (Образование.)
- Президент, дворник, уборщица - это профессия?
(Нет, потому что нигде не обучают этим занятиям, хотя они являются трудовыми.)
- Что еще является основным признаком профессии? На что мы надеемся, получая профессию? (Она будет приносить нам радость, удовлетворение и обеспечивать нас материально.)
Должность - это служебная обязанность, служебное место. Это круг действий, возложенных на определенного человека и безусловных для исполнения.
Специальность - это вид занятия в рамках одной профессии.
И вот нам надо найти профессию, должность, специальность и объяснить на примерах:
главный бухгалтер - бухгалтер;
старший инженер -1 инженер - инженер-системотехник;
учитель - учитель начальных классов - завуч;
продавец - заведующий отделом - продавец продовольственных товаров.
Учитель: Перед вами лежат каточки, при ответах на вопросы используйте следующие условия при показе цветных карточек:
зеленая - да;
желтая - сомневаетесь;
красная - нет.
1) Выбрали ли вы будущую профессию?
2) Связан ли ваш выбор с семейными традициями?
3) Связан ли ваш выбор с престижем данной профессии в настоящее время?
4) Зависит ли ваш выбор от ближайшего окружения?
5) Советовались ли вы с родителями по данной профессии?
6) Знаете ли вы, в каком учебном заведении можно получить эту профессию?
7) Ориентируетесь ли вы. на учебное заведение, расположенное в нашем городе?
8) Знаете ли вы, какие предметы потребуются для сдачи экзаменов в вуз по данной специальности?
9) Соответствует ли выбор профиля вашим профессиональным планам?
10) Учитываете ли вы свои склонности и способности при выборе профессии?
11) Хорошо ли вы представляете работу по данной специальности?
12) Пытаетесь ли вы узнать больше о данной профессии?
Наше путешествие по Миру профессий подходит к завершению, но уходим мы с багажом знаний. Есть такая примета: если бросить в воду монетку, то обязательно вернешься. Чтобы Мир профессий нас снова принял через некоторое время, мы оставим свои имена и название привлекательной профессии на предлагаемых листьях, цветках, плодах.
Условия
Взять лист - если с профессией не определились.
Взять цветок - если в выборе профессии сомневаетесь.
Взять плод - если с выбором профессии определились.
Цветы, листья, плоды повесить на дерево (или прикрепить скотчем к нарисованному дереву на доске).
Учитель. Мы вернулись из путешествия. Поделитесь своими впечатлениями.
- Что было важным на сегодняшнем занятии?
- Что запомнилось?
- Какие мысли, чувства вас посетили?
- Какие выводы из занятия можно сделать для себя?
- В чем испытывали трудности?
- Что возьмете для себя?
Упражнение «Выбор». В кабинете развешиваются таблички «Да», «Нет», «Не знаю». Учащиеся зачитываются вопросы, и они встают возле ответов - да, нет, не знаю.
- Я точно знаю - кем буду.
- Я уже выбрал себе профессию.
- Я выберу профессию, которую мне посоветуют сверстники.
- Я выберу профессию, которую мне посоветуют родители.
- Я прислушаюсь к мнению родителей и сверстников, но выберу сам.
- Я хочу посещать занятия по курсу «В поисках своего призвания».
- Я выберу такую профессию, которая имеет высокий престиж в обществе.
- Я выберу такую профессию, которая подходит моим интересам и способностям.
Каждый человек в своей жизни рано или поздно сталкивается с проблемой выбора, и решить ее оказывается очень нелегко.
Если мы обратимся к древу возможностей, то увидим, сколько путей жизненного самоопределения. Но где твой путь? Единственный и верный? Почему так трудно осуществить выбор? Молодому человеку не хватает знаний о профессиях, о требованиях, которые та или иная профессия предъявляет человеку. Не хватает знаний о себе, как о субъекте будущей профессиональной деятельности, умений оценивать свои склонности и способности и соотносить их с теми требованиями, которые профессии предъявляют к личности работающего. Мы надеемся, что сегодняшняя наша встреча поможет ликвидировать некоторые пробелы в этой области.
Вы, наверное, встречали таких людей, которым утром не хочется идти на работу, хотя они далеко не все лодыри и бездельники, многие честно выполняют свои профессиональные обязанности, но для них понедельник - самый тяжелый день. Кое - кто радуется даже болезни (можно побыть дома) или мечтает со вздохом: «Эх, скорей бы на пенсию!». Почему это происходит? В чем причина такого отношения к работе? Или послушайте притчу.
«Щебенку, камни, землю возили в тачках рабочие, возводившие чудо французской средневековой готической архитектуры Шартрский собор.
1. Одного из них спросили, что он тут делает: «Не видите, толкаю эту проклятую тачку, чтоб она не ладна была!»
2. Спросили другого: «Да вот, на кусок хлеба себе зарабатываю»
3.Cnpocили у третьего и услышали в ответ: «Я строю храм!»
Конечно же, причина противоречивого отношения разных людей к одному и тому же виду труда кроется в правильном выборе профессии. Но чем объяснить, почему же так много людей ошибается в этом выборе? Очень трудно выбрать профессию по душе, если не знаешь, какие профессии есть в обществе, каково содержание их труда.
Я думаю, это вам пригодится в дальнейшем. И сегодня классный час я хочу закончить со словами:
Труд - наш самый верный друг,
Он и кормит всех вокруг.
Счастье он приносит нам,
Дарит славу - по делам.
Надо помнить с малых лет -
Без труда и жизни нет.
2 480
28 042 
