Классный час "Мы все такие разные"

Добрый день, ребята. Сегодня я проведу классный час «Мы все такие разные».

На Земле живут разные, не похожие друг на друга люди. Чем мы отличаемся друг от друга? Разные по цвету кожи, по возрасту, по внешнему виду и взглядам на мир, по вероисповеданию и материальному положению, культуре и традициям. Этих различий множество. Нередко мы не задумываемся над тем, что у каждого человека есть право на свою неповторимость, индивидуальность.

Сегодня мы с вами поговорим о сходствах и различиях, о принятие других такими, какие они есть, научимся уважать особенности каждого человека.

Я вам предлагаю сыграть в игру «Узнай личность». Ваша задача по предметам и картинам описать человека и постараться рассказать о нем как можно больше.

Расскажите, кому принадлежат эти предметы и кем по вашему мнению является эта личность. Давайте разделимся на 3 команды.

Работа с картинками.

Давайте, ребята, послушаем ваши предположения.

А теперь посмотрите на экран. Как вы думаете, какое фото соответствует вашему описанию.

Картины – слайд

Рассказать биографию:

1. Ник Вуйчич — австралийский мотивационный оратор, меценат и писатель, рождённый с синдромом тетраамелии — редким наследственным заболеванием, приводящим к отсутствию всех четырёх конечностей.

«Моя миссия — это помочь людям найти свой путь в жизни», — говорит он. Переживая по поводу инвалидности в детстве, он научился жить со своим недостатком, делясь своим опытом с окружающими и став всемирно известным мотивационным спикером.

У мальчика отсутствовали полноценные руки и ноги, но имелась одна частичная стопа с двумя сросшимися пальцами; это позволило мальчику после хирургического разделения пальцев научиться ходить, плавать, кататься на скейте, сёрфинговой доске, работать на компьютере и писать .

Он объездил много стран мира, выступая в школах, университетах и других организациях. Участвует в телешоу и пишет книги. Его первая книга «Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни».

В 2009 году он снимается в фильме «Цирк бабочек», рассказывающем о человеке без конечностей Уилле и о его судьбе.

Живёт в США, в городе Лос-Анджелес, Калифорния. В 2012 году женился на Канаэ Мияхаре. У них четверо детей: 2 сына и 2 дочки, абсолютно здоровые дети.

Ник Вуйчич объездил 44 страны, встречался с 7 президентами, а однажды он собрал стадион в Индии на 110 тыс. человек. Да, Ник не может пожать руки – Ник обнимает людей. Этот удивительный человек побил мировой рекорд, обняв 1749 человек за час.

Веря в силу мечты и возможность чуда, Вуйчич держит в своём шкафу пару ботинок — в надежде на то, что они когда-нибудь ему понадобятся.

2. Сти́вен Уи́льям Хо́кинг родился в Оксфорде, Великобритания — английский физик-теоретик, космолог и астрофизик, писатель, директор по научной работе Центра теоретической космологии Кембриджского университета. Автор ряда научных трудов, в том числе совместной с Роджером Пенроузом работы по теоремам о гравитационной сингулярности в рамках общей теории относительности и теоретическому предсказанию выделения чёрными дырами излучения, часто именуемого излучением Хокинга. Хокинг первым изложил космологическую теорию, в которой были объединены представления общей теории относительности и квантовой механики. Хокинг был почётным членом Королевского общества искусств, пожизненным членом Папской академии наук, был удостоен Президентской медали Свободы — высшей награды для гражданских лиц в США.

Книга Хокинга «Краткая история времени» входила в список бестселлеров британского издания The Sunday Times. 

У Хокинга была редкая медленно развивающаяся форма болезни моторных нейронов (также известна как боковой амиотрофический склероз или болезнь Лу Герига), которая постепенно на протяжении десятилетий парализовала его. После потери речи Хокинг был в состоянии общаться посредством синтезатора речи, друзья-механики модифицировали инвалидное кресло Стивена, установив на нём бортовой компьютер с синтезатором речи, которым Хокинг управлял сперва с помощью указательного пальца правой руки, а впоследствии — мимической мышцей щеки, напротив которой ему закрепили датчик. Голос, которым общался Хокинг, имел американский акцент и на момент его смерти уже много лет не создавался для других подобных устройств.

14 марта 2018 года Стивен Хокинг умер в возрасте 76 лет.

Тот факт, что Стивен Хокинг добился таких успехов в науке, несмотря на тяжелейшее состояние, делает его исключительным. Он прекрасный пример того, насколько могущественным разумом и духом может обладать человек.

Перспектива рано умереть заставила меня понять, что жизнь стоит того, чтобы её прожить.

— Стивен Хокинг

3. Пабло Пинеда - родился в 1974 года в Испании, в курортном городке Малага. О своей болезни он узнал, еще будучи ребенком. Пабло Пинеда окончил среднюю школу, где, как он сам говорит, ему было сложно. Ученики не общались с одноклассником, его сторонились, не воспринимали всерьез и боялись даже дотронуться. Пабло был изгоем, но он не отчаивался и смог пройти этот этап. Он был первым учеником обычной школы с подобным заболеванием. Затем Пабло Пинеда получил высшее образование, окончив университет со степенью бакалавра по специальности "психопедагогика".

Мечтой Пабло стало преподавание, ведь он очень любит детей, в чем признался в своем интервью. Он стал первым в Европе учителем с синдромом Дауна.

В 2009 году вышел в свет фильм «Я тоже». История главного героя оказалась очень близка и знакома Пабло, и он сыграл в фильме главную роль.

Пабло Пинеда - пример, доказывающий обратное. Даже человек, имеющий столь серьезное заболевание, может не просто вести полноценную жизнь, а и получить среднее и высшее образование, а также сняться в кино.

Пабло Пинеда, фильмография которого оказалась не очень обширной, за эту роль в 2009 году в Сан-Себастьяне получил серебряную раковину за лучшую мужскую роль. Так он стал вторым актером с синдромом Дауна, который получил столь высокую награду в кинематографе (первым был Паскаль Дюкуэнн). После возвращения Пабло на родину, в Малагу, мэр вручил ему награду «Щит города» от имени совета города. А также в Малаге есть площадь, носящая название «площадь имени Пабло Пинеды».

Солнечные дети – так называют детей с подобным диагнозом. Синдром Дауна представляет собой врожденное генетическое заболевание, которое отличается наличием большего количества хромосом в кариотипе. Болезнь проявляется нарушением развития человека, как умственного, так и физического.

Пабло много и упорно учится, ведь он прекрасно знает, что людям с синдромом Дауна обучение дается сложнее. Он любит музыку и много времени проводит, слушая любимые композиции, которые помогают ему сосредоточиться.

История Пабло Пинеды является очень показательной. Она учит никогда не отчаиваться и не опускать руки. Он смог переступить через предубеждения, и даже поставленный диагноз не стал для него препятствием к полной жизни.

Итак, сегодняшний классный час посвящен Году науки и технологии, не зря я представила вашему вниманию этих людей, потому что каждый из них связан с наукой.

Что их объединяет?

Несмотря на свои недостатки, каждый из них добился результатов, благодаря чему? Каким качествам?

Написать

Да, эти люди достигли таких результатов, несмотря на то, что они не похожи на обычных.

Ребята, скажите, а вы встречались в своей жизни с такими людьми? Может из вас кто-нибудь знаком с человеком, который достиг высоких результатов несмотря ни на что? Приведите пример

Софронов Н.Н.

Ребята мы живем в обществе, вокруг нас находятся люди. Хотя все мы разные, но нас что-то объединяет, а в чем-то мы и отличаемся.

Давайте образуем два круга: внутренний и внешний.

Встаньте на против друг друга.

Внешний Ты похож на меня тем что

Внутренний Я отличаюсь от тебя тем, что

Вам нужно собственную индивидуальность, так нам легче принимать отличия других

Эксперимент.

Возьмите пожалуйста салфетки и точно следуйте по моим инструкциям. Попросите:

- закройте глаза

• согнуть салфетку пополам;

• еще раз пополам;

• оторвать верхний правый угол;

• оторвать нижний правый угол.

• Откройте глаза и посмотрите, что у Вас получилось. Скорее всего, узоры у всех будут различными. Безусловно, найдутся похожие «творения», но одинаковых вы не встретите, хотя инструкция звучала для всех одинаково.

Вывод: Мы все очень разные, разные характеры, разные взгляды на жизнь. Фигуры, сделанные Вами, не похожи друг на друга.

Мы должны уважать других людей, быть внимательными друг к другу и обращать внимание на то, что нас сближает. 

Различия дополняют и обогащают общество. Так давайте жить, развиваться несмотря ни на что и добиваться своих целей.

Все мы – разные, все мы – равные.