Подготовила и провела учитель МКОУ Морозовская СОШ Гончарова Ирина Ивановна
Классный час на тему «Салюты Победы»
Цель: воспитание патриотизма.
Задачи:
рассказать о некоторых моментах Великой Отечественной войны;
на основе краеведческого материала показать связь поколений;
показать значение письма как жанра и исторического документа;
развивать чувства любви к Родине, уважения к ветеранам войны.
Оборудование: карточки, буклеты-памятки, копии писем времен Великой Отечественной войны, презентация.
Ход мероприятия
Учитель: Есть события, над которыми время не властно. 22 июня 1941ровно в 4 часа фашистская Германия обрушила на нашу страну страшный удар. 190 дивизий (5,5 млн человек), около 5 тыс. самолетов, свыше 3 тыс. танков, двигалось на нашу землю. Началась Великая Отечественная война.
Что такое война? Какие слова ассоциируются у вас с этим словом? (Ответы детей: боль, слезы, горе, ужас, разруха, смерть).
Но наш народ мужественно и героически прошел этот путь. И в мае 1945 года прозвучал салют в честь Великой Победы.
- Ребята, о каких событиях войны вы знаете, расскажите: защита брестской крепости, мужество Хатыни, битва под Москвой, стойкость блокадного Ленинграда, Сталинградская битва, подвиги защитников
- Ребята, в ваших семьях тоже есть участники ВОВ. Что вы знаете о них? (выступление детей)
- Ребята, а что сохранило память о ваших героических предках, какие свидетельства войны, что за пожелтевшие листы бумаги хранятся у многих из вас дома (фронтовые письма).
- На ваших партах лежат копии писем нашего земляка из школьного музея. Разверните, посмотрите их, как вы думаете, что они значат для нас? (Ответы детей).
Обобщение учителя: Письма военных лет хранят память. В них короткие рассказы о войне, фотографии, вырезки из газет, слова любви к близким, в них была заключена - жизнь!
Но были и другие письма – похоронки, которые являются живыми свидетельствами человеческого горя и бесчеловечности войны.
Давайте перенесемся в прошлое и вслушаемся в голоса солдатских писем.
Ребята, а сейчас в группах познакомьтесь с историей фронтовых писем и прочитайте их фрагменты и стихи, посвященные им.
Итак, что вы узнали об истории фронтовых писем, прочитайте.
1 группа. С началом Великой Отечественной войны резко возрос поток писем, так как люди были разлучены между собой. Конвертов не хватало. В такой-то обстановке и родился фронтовой "треугольник" - складывался обычный тетрадный лист бумаги, сначала загнутый справа налево, потом слева направо. Оставшаяся полоса бумаги вставлялась внутрь треугольника. Письма просматривались военной цензурой. Строчки, содержащие важную информацию, военные данные, зачеркивались, закрашивались черной тушью. На фронтовом треугольнике ставился штамп «Просмотрено военной цензурой».
2 группа
«…Написал я всё, что надо,
А увижусь — доскажу.
А теперь письмо солдата
Треугольником сложу.
Угол первый — самый главный,
Этот угол я загну,
Чтоб с Победою и славой
Мы окончили войну.
Я сложу края второго —
Вот и вышел уголок,
Чтоб вернуться мне здоровым
На отеческий порог.
Так лети с приветом жарким
На заветное крыльцо,
Треугольное, без марки,
Фронтовое письмецо! »
3 группа. Многие письма очень короткие, сдержанные. Они написаны в перерывах между боями, накануне сражения. Несколько строчек такого письма заканчиваются фразой: «Ухожу в бой». Находясь в страшном аду войны, солдат стремился в своем письме успокоить, подбодрить родных. Поэтому письма полны оптимизма, надежды на возвращение, веры в Победу. О своих подвигах писали скромно, как о само собой разумеющемся.
4 группа Писали их на смертном рубеже
Под скрежет танков, орудийный рев,
Писали их в окопах, блиндаже,
На бомбами израненной меже,
На улицах сожженных городов...
О, письма фронтовые грозных лет —
Бесценней документов в мире нет!
Учитель: Фронтовые письма, написанные в окопах и блиндажах, доходили до близких, сохраняя тепло родных сердец и душ. Солдатские треугольники озаряли будни, придавали силы, вселяли веру в Победу, вдохновляли на труд. Давайте послушаем их.
1 группа Мама! Сколько тебе выпало дел, дорогая!.. У меня все хорошо. Стараемся поскорее добить фашистов... Ты все пишешь мне, чтобы я был осторожнее. Я прошу простить, мам, но это невозможно. Я командир. Ты, мама, понимаешь, что я не могу этого делать, хотя, конечно, очень хотел бы пройти всю войну и остаться живым.
2 группа
Мы, сестрёнка, теперь под Калугой,
Ночи ласковы тут, хороши.
Хоть гроза приближается с юга,
Соловьи здесь поют от души…
Вспышка молнии всё озарила –
Помогает писать мне письмо…
С небывалою, истовой силой
В бой мы вступим смертям всем назло…
Перед боем всегда мне не спится,
И сегодня уснуть я не смог…
Не прощаюсь с тобою, сестрица,
Будет время, закончу письмо…
Передай нашей маме поклон мой
И скажи: благодарен я ей,
Верность Родине, чувство земное,
Всё, что вложено в нас, сыновей
3 группа. Здравствуй, дорогой брат Анатолий! Я пишу тебе письмо с фронта. Здесь я защищаю Родину. А тебя прошу — учись хорошо и слушай мамочку! Толечка, учиться нужно только на отлично. Этим ты будешь помогать мне, громить врага.
4группа.
Здравствуй, папа,
Ты опять мне снишься,
Только в этот раз не на войне.
Я немножко даже удивился,
До чего ты прежний был во сне.
Папа!
Ты вернешься невредимый,
Ведь война когда-нибудь пройдет.
Миленький, голубчик мой родимый,
Скоро майский праздник к нам придет.
Я тебя, конечно, поздравляю
И желаю вовсе не болеть,
Я тебе желаю всей душою
Поскорей фашистов одолеть.
Чтоб они наш край не разрушали,
Чтоб, как раньше, можно было жить,
Чтоб они мне больше не мешали
Обнимать тебя, тебя любить,
Учитель:
Треугольником сложен потемневший листок,
В нем и горькое лето, и сигналы тревог,
В нем печаль отступленья в тот отчаянный год.
Рвется ветер осенний и команда: вперёд!
Им всем, кто вынес ту войну
В тылу иль на полях сраженья,
Принес победную весну
Салют и память поколений!
Ребята. Мы говорили сегодня о фронтовых письмах, которые являются символом Великой Победы. В завершении я предлагаю вам написать письмо тем, кто вынес ту войну ради вас, живущих сегодня, письмо благодарности из настоящего в прошлое, в простых треугольниках войны! Эти мы вручим ветеранам накануне Великой Победы.
Дети пишут письма благодарности ветеранам войны (звучит песня «Фронтовые письма»)
Памятка, как и что написать.
1. Сложите письмо-треугольник, подпишите, кому оно адресовано (Солдату Великой Победы, Защитнику Родины, Моему ровеснику, Неизвестному солдату и т.д.)
2. Разверните, напишите обращение
(Дорогой солдат, защитник, ровесник и т.д.)
3. Представьтесь, кто вы:
Мы ….(ученики 6 класса, ваши потомки, жители 21 века и т.д.)
4. А дальше выразите свою благодарность, признательность и объясните, за что.
5. Подпишите дату.
Учитель: Те, кто уже создал свои послания, возьмите на своих партах цветные «ладошки» и запишите на них по одному слову, которое передает ваше отношение к памяти о тех, кто принес нам победу. Эти детские ладошки и станут нашим салютом.
Дети по очереди прикрепляют «ладошки» с надписями на плакат.
3
