Классный час на тему "Жизнь прекрасна"

Цель: ознакомление с наркоманией как с антисоциальным и вредным для здоровья явлением; повышение правовой грамотности подростков в сфере антинаркотического законодательства. доказать обучающимся 8 классов, что наркомания – это большая беда не только для отдельного человека, но и в целом для общества.

Задачи:

• Формировать отрицательное отношение к наркотическим и психоактивным веществам и последствиям их употребления.

• Формировать и развивать положительное отношение к жизненным ценностям.

• Формировать чувство ответственности за совершаемые поступки.

Оборудование: столы и стулья для трех команд, ватман (ЗОЖ, негативные привычки).

ХОД ЗАНЯТИЯ

– Здравствуйте. Мы рады вас видеть на сегодняшнем нашем классном часе и уверены, что тема нашего разговора небезынтересна и актуальна.
Нравится это кому-либо или нет, но факт остается фактом: наркотики – проблема номер один в молодёжной среде, и не только в Казахстане, но и во всём мире. Что же такое наркомания? Ведь кто-то и кофе, и табак считает наркотиком. Правы ли они?

1. Представление команд и их лидеров

Итак, сегодня мы разделились на три команды, представляем наших капитанов Слепушенко Диана, Кароли Вероника и Алданазаров Данияр. Сейчас я приглашаю вас выйти к доске и выбрать названия команд.

2. Презентация лидеров

1 группа Работа заранее подготовленного лидера, который рассказывает о табакокурении.

– Табак известен давно. Родом он из Америки, и до открытия Колумба в Европе табака не знали. Растение получило своё название по имени провинции Тобаго (о.Гаити) и оттуда начало своё победное шествие по всем континентам. Кроме никотина, в табаке содержится большое количество вредных веществ, которые, воздействуя на организм, вызывают нарушение в работе всех систем и органов. Так курение приводит к возникновению заболеваний, не имеющих определенной симптоматики и ясной клинической картины, курильщики уверены, что специфической болезни, возникшей только от курения, не существует. Тем не менее, если курильщик и не страдает бронхитом, туберкулёзом, раком лёгких, гипертонией и т.д., то всё равно его организм изнашивается и стареет значительно быстрее, чем организм некурящего человека.

2 группа Работа заранее подготовленного лидера

–Человек не знал алкоголя долгие сотни лет тысяч лет. Приобщение к пьянству – сравнительно молодая ошибка человечества. Явление сбраживания было открыто почти одновременно во многих местах, и сейчас нам не с кого спрашивать за то, что этот джин был выпущен на свободу. А что же в Каазахстане? На тоях пили большими пиалами, но не водку, а кумыс, крепость их не превышала 2-2,2 градусов. Водка в Казахстане появилась в 19 веке. Способствовали пьянству тяжёлая доля народа. Первые попытки искоренить пьянство были предприняты в 1917 году. С тех пор война не прекращается и идет с переменным успехом – зелёный змий оказался крайне живучим. Кроме того, что алкоголь разрушает организм, он разрушает личность. Человек тупеет эмоционально, интеллектуально, нравственно. Что такое хорошо, и что такое плохо, что есть зло – всё перепутывается в голове несчастного. Такие люди часто находятся на учёте врача-психиатра или помещаются в психиатрические лечебницы. Статистика:

• 90% умственно отсталых детей - дети алкоголиков и пьющих родителей;

• в пьющих семьях 40% детей – недоразвитые и больные;

• в пьющих семьях мертворождённые дети появляются в два раза чаще, а детская смертность в три раза выше, чем в непьющих семьях;

• одна рюмка водки снижает работоспособность на 20-30%;

• в состоянии алкогольного опьянения совершается 55%краж, 79% грабежей, 69% нападений.

– Страшные цифры. И самое ужасное, что алкоголь требует в жертву не только взрослых людей, но и их будущее потомство.

3 группа. Работа заранее подготовленного лидера, который рассказывает о наркомании.

– Что же представляет собой наркомания, какие процессы происходят в организме человека? Первые пробы наркотиков не всегда сопровождаются каким-либо ощутимым эффектом. Иногда наблюдается защитная реакция организма – головокружение, тошнота. Наркотик постепенно расшатывает эту защиту. И после нескольких проб человек чувствует состояние эйфории. Первое пережитое чувство эйфории является точкой отсчёта в развитии психической зависимости человека от наркотика. Результатом этого является неожиданное желание вновь испытать действие наркотика. Если человек продолжает употреблять наркотические вещества, то изменения в физиологических процессах и психике закрепляются и он, наконец, осознает невозможность обходиться без наркотиков. В этот момент предстоит сделать выбор: как быть дальше – порвать с наркотиками или плыть по течению. Одни люди пытаются бороться, сдерживают себя, обращаются за помощью, другие отдаются своей страсти с охотою, третьи смиряются с судьбой и пытаются как-то приспособить своё существование к этому факту. После некоторого периода регулярного употребления наркотика человек начинает испытывать потребность в увеличении дозы, поскольку прежняя не дает желаемого эффекта. Со временем наркотик утрачивает свой специфический, эйфоризирующий эффект. И принимать наркотик больного далее заставляет стремление избежать состояние абстиненции (“ломки”), а также желание привести себя в рабочее состояние, так как вне действия наркотика этот человек уже абсолютно не работоспособен. На заключительной стадии можно наблюдать полную физическую зависимость и прогрессивное истощение организма – слабость, неспособность к умственным и физическим усилиям, похудение, отчётливо видны признаки отравления организма. Смерть быстрыми шагами настигает его.

– Делаем вывод, что наркомания – болезнь, вредные привычки, преступление.

– Ребята, как вы думаете, может ли сам человек остановиться, отказаться от наркотиков?

3. СИТУАЦИЯ – ПРОБА “Вам предлагают наркотики”

В компании приятелей вам предлагают попробовать наркотики (что-то покурить, проглотить и т.п.). Говорят: “Не робей! Попробуй – получишь кайф. От одного раза ничего не случится. В жизни надо всё попробовать и пережить”.
Задание. Как вы поступите? А если в случае отказа вас будут презирать или навсегда исключат из компании? А если на вас будут давить или угрожать?

– Так как же можно относиться к наркоманам: ненавидеть, быть равнодушными, жалеть?

Участники команд высказывают свою точку зрения. Каждой команде предлагаются спорные утверждения.

4. Психологическая игра

А) 3 заповеди

Мы сейчас раздадим вам 3 заповеди, но они записаны отдельными фразами. Вы должны будете составить из предложенных слов, фраз целое выражение.

1. Хорошенько подумайте, а зачем вам это надо;

2. Печальная судьба не с неба сваливается;

3. Вам предложение попробовать немного “счастья” - откажитесь.

Б) Игра «Да-Нет»

В) Вручение буклетов

5. Творческая работа

– Итогом сегодняшнего разговора является выпуск коллажа из цветных картинок журналов и газет под названием “Скажем ДА своей жизни!”, а затем защита своего проекта по группам.

III. Заключительная часть тренинга. Рефлексия.

– Что запомнилось на занятии?

– Что понравилось на занятии, не понравилось?

– Какие пожелания на будущие тренинги?