Классный час "Наши символы"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Кафедра физической культуры

634 гр.

Классный час

"Наши символы"

Улан-Удэ

2017 г.

Карнакова Е.А. преподаватель ритмики и хореографии.

Классный час о государственной символике.

Цели классного часа:

1. Содействовать воспитанию любви и уважения к родной стране, ее законам и символам.

2. Расширить представления о символике России.

3. Формировать правильное представление о важнейших нравственных ценностях нашего народа.

4. Способствовать эстетическому воспитанию учащихся.

Классный руководитель: Здравствуйте, уважаемые студенты. Сегодня наш классный час посвящен государственной символике России: гербу и флагу. Сегодня мы узнаем о том, как они появились, что собой символизируют. Все страны мира, все государства, существующие на Земле, имеют гербы и флаги. Герб - отличительный знак страны.

Государственный Герб устанавливают на границе. Его помещают на специальных пограничных столбах и местах, предназначенных для проезда на территорию нашей страны. Гости, туристы, приезжающие из других государств, видят наш Герб - двуглавого орла и бело-сине-красный флаг на границе Российской Федерации. И каждый уважающий себя русский человек должен знать как можно больше о Гербе и флаге своей страны. И мне бы хотелось, чтобы наш сегодняшний классный час нам в этом помог.

А начну я его с истории.

1 ведущий: Уроки, уроки! Надоело! Одно и тоже каждый день!...Так...Что нам там задали по истории? (открывает книгу и начинает монотонно читать): Главный символ любого государства - его герб. В нем в образной форме выражена государственность страны и ее государствообразующей нации…(захлопывает книгу.) Какая скукотища! И зачем мне это надо? Обойдусь и без этого! Да и вообще: пора спать: ночь на дворе.

В кабинете стоит стул, на котором сидит женщина. На ней - русский национальный костюм, на голове ободок с надписью «Россия». Она сидит, грустно опустив голову. Входит русский богатырь Илья Муромец. Кланяется России.

2 ведущий: Здравствуй, матушка Русь! Что ты так невесела? Что голову повесила? Али вороги грозят тебе? Али недруги что плохое замышляют? Ты только скажи. Мигом кликну рать!

3 ведущий: Не тревожат пока меня враги, да и недруги пока притихли. Но, как говорят: добрая весть на дороге лежит, а плохая по дороге бежит. Дошли до меня слухи, что не знают добры молодцы и красны девицы о моей символике, да и знать не хотят. Вот и думаю я: как быть, как исправить положение такое?

1 ведущий Правда твоя, матушка Русь! Негоже юным отрокам невеждами быть: ни о гербе, ни о флаге ничего не знать

Рраздаются крики, шум. Входят Алеша Попович и Добрыня Никитич, ведя под руки упирающегося Витю

2 ведущий: Отпустите! Не имеете права! Вы нарушаете Конвенцию о правах ребенка! Я буду жаловаться в ООН! Вы еще пожалеете!

3 ведущий: Алеша Попович, Добрыня Никитич! Это что за чудо-юдо такое заморское? (обращается к Вите) А ты, малец, примолкни, пока старшие разговаривают!

1 ведущий: Здравствуй, матушка Русь! Привели к тебе мальца, что по пути повстречался. По-русски вроде бы говорит, а не поймешь; одет, да не по-нашенски. Не иначе – чужеземец.

2 ведущий: Что за бред! Какая Русь, какой Илья Муромец? Какой Алеша Попович! Вы что - артисты? Я на спектакле, да?

3 ведущий: И впрямь чужеземец, хоть и по-русски вроде бы лопочет

1 ведущий: Сами вы чужеземцы! А я русский! У меня и папа, и мама тоже русские! И фамилия у меня что ни на есть самая русская - Иванов!

2 ведущий: Постой, постой! Вот мы сейчас это и проверим. Коль ты русский, расскажи нам о гербе и флаге России.

3 ведущий: Ну, это.... Ну, флаг он трехцветный, а герб…, ну…, это... орел там.

1 ведущий: Это все, что ты знаешь!? Знать недаром молва идет! Стыдно за тебя, а еще русским себя называешь!

2 ведущий: Матушка Русь, ты урок ему назначь!

3 ведущий: Ну, вот! И тут уроки!

1 ведущий: Правда твоя, Алеша! Будет ему урок! (обращается к Вите) Послушай, Витя Иванов, домой ты сможешь вернуться лишь тогда, когда сможешь рассказать о гербе моем и флаге (обращается к богатырям) Богатыри русские, пригласите ко мне Геральдику!

2 ведущий: А это еще кто такая?

3 ведущий: Геральдика - наука, изучающая государственную символику.

1 ведущий: Здравствуй, матушка Русь! Зачем позвала? Аль случилось что?

2 ведущий: Помощь твоя нужна, милая Геральдика! Вот отрок этот русским себя называет, а ни про герб, ни про флаг толком сказать ничего не может. Расскажи ему, чтоб не пришлось мне больше за него краснеть

3 ведущий: Хорошо, матушка, Русь! Есть у меня волшебная книга. Она все нам покажет и расскажет, да так, что и захочешь забыть, да не забудешь. Пойдем со мной книгу волшебную читать

1 ведущий: Ну вот, мы и пришли на место заветное, чтобы почитать волшебную книгу. А волшебная она потому, что сама тебе все расскажет да покажет. А ты смотри, да на ус мотай. Вопросы потом к тебе будут. Сумеешь ответить - вернешься домой, не сумеешь - навсегда здесь останешься.

2 ведущий: Волшебная книга, на помощь приди!

Про герб и про флаг ты нам все расскажи!

4 ведущий: Я - великий князь московский Иван III Васильевич. Правил с 1462 года. Это с моим именем связано появление герба в России. Этот герб пришел к нам вместе с моей женой Софьей из Византийской империи. Но я внес изменения в византийский герб. Русский двуглавый орел в отличие от плоского, безжизненного византийского как бы наполнился плотью и кровью, превратившись в могучую грозную птицу, зорко смотрящую на Запад и Восток. Но я не расстался и со старинным гербом Великого княжества Московского. Изображение исконно русского Святого Георгия Победоносца было помещено на грудь орла

5 ведущий: Я - Михаил Федорович, первый царь династии Романовых. Правил до 1645 года. Это при мне над головами орла появилась третья корона. Три короны считались символами Святой Троицы, а позднее - символом единства трех братских славянских народов - русского, белорусского и украинского.

6 ведущий: Я - сын царя Михаила, Алексей Михайлович. При мне орел в свои когти получил символы царской власти - Скипетр и Державу. Скипетр - это жезл, который орел сжимает правой лапой. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. Державу орел держит в левой лапе. Это - символы власти.

4 ведущий: Я - Александр III. Это при мне в 1892 году в своде законов Российской империи появилось точное описание Герба. А до этого, в начале каждого царствования, менялась форма и детали Герба.

1 ведущий: Каждый из нас внес свою лепту в создание Герба. Шли годы, столетия и в начале третьего тысячелетия в России появился новый Герб. Он как произведение искусства, который можно разглядывать, можно любоваться, но особенно важно грамотно прочитать. Но это - во власти наших пра-пра-пра-внуков.

7 ведущий: Я историк, житель XXI века. Хочу, чтобы каждый знал современное толкование символов на нашем Гербе (показывает рисунок). Герб- главный символ любого государства. На фоне щита красного цвета изображен золотой двуглавый орел. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица - на солнце. Он - символ единения народов России. Короны над его головами - символы союза трех ветвей власти: законодательной, исполнительной и судебной. Скипетр и Держава подразумевают сильную власть и защиту государства, его единства. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это - Святой Георгий Победоносец, поражающий копьем змея, это символ победы добра над злом, готовности всего народа отстаивать и защищать свою свободу и независимость от врага. Ну вот, вы и познакомились с историей герба.

Классный руководитель.

Вопросы о Гербе.

• Что такое геральдика?

• Что такое Герб?

• С именем какого царя связано принятие герба с двуглавым орлом?

• Что такое Скипетр?

• Что такое Держава?

• Что символизирует орел на современном гербе?

• Что символизируют три короны над головами орла?

• Что символизирует собой всадник?

Молодцы! Хорошо ответили на все вопросы.

Классный руководитель. Вопросы о флаге:

• Как назывался в глубокой древности флаг и каково его назначение?

• Какого цвета был флаг до Петровских времен?

• Какой флаг появился при Петре 1, с какой целью?

• Что вам известно о знамени Вооруженных сил России?

• Какие цвета у современного флага России? Что они означают?

Молодцы! Хорошо ответили на все вопросы.

Классный руководитель. Вот какую историю, мне пришлось однажды услышать. И мне бы хотелось, чтобы и вы, глядя теперь на флаг или герб нашей Родины, испытывали чувство уважения и гордости за свою страну, берегли и приумножали ее историческую славу. И если когда-нибудь, кому-нибудь из вас придется оказаться за границами России, пусть каждый испытает гордость за свою страну и с высоко поднятой головой скажет: « Я - русский! Я - из России!»