Классный час «Наши воспитанные дети»

ГБОУ «Антрацитовская общеобразовательная школа I –III ступеней № 19»

Луганской Народной Республики

Разработка классного часа для учащихся

8-А класса на тему духовно- нравственного воспитания

«Наши воспитанные дети»

разработала

Учитель информатики

Вторая квалификационная категория

Шевчук А.В.

Антрацит

2019

Цели: -способствовать становлению, развитию, воспитанию нравственных качеств учащихся;

- помогать учащимся учиться жить среди людей;

-способствовать формированию у учащихся новых жизненных ценностей.

-развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем.

-способствовать повышению уровня творческой активности учащихся.

-объяснение понятия «вежливый человек», доказательство необходимости вежливости, как необходимой части жизни.

Подготовка к классному часу: учащиеся предварительно готовят сообщения, вырезают лепестки ромашки.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. Организационный момент.

Вступительное слово учителя:

«Здравствуйте!» - это волшебное слово

Людям дарите снова и снова.

Что такое «Здравствуй!» - лучшее из слов,

Потому что здравствуй – значит, будь здоров.

Правило запомни! Знаешь – повтори.

Старшим это слово первым говори.

Вечером расстались, встретились с утра,

Значит, слово «здравствуй» говорить пора.

Ребята, как вы думаете, что значит «Вежливый человек»? Таким человеком можно назвать каждого? (Ответы учащихся)

Как думаете вы, о чём сегодня будем говорить? Какая тема для нашего разговора? (Ответы учащихся)

Правильно! Вежливость как часть нашей жизни! Без неё очень трудно жить и быть приятными друг другу.

II.Основная часть классного часа. Знакомство с темой.

Учитель: в толковом словаре под редакцией С. Ожегова сказано, что вежливый человек, это человек, который умеет хорошо себя вести. С рождения ребёнка учат законам жизни, нормам совместного проживания.

Каждый должен знать, как вести себя в общественных местах, транспорте, как общаться со знакомыми людьми и вести разговор с незнакомцем, когда можно включать музыку дома и какой громкости.

Как же стать вежливым? Какими же качествами должен обладать вежливый человек?

Сегодня мы рассмотрим качества вежливого человека, и сложим из этих качеств и слов ромашку.

Первым качеством вежливого человека является «Уважение». Что такое уважение? (Сообщение учащегося). Учащийся прикрепляет к классной доске заготовку в виде лепестка ромашки, на которой записано слово «Уважение».

Следующее качество вежливого человека «Толерантность».

Диана расскажет нам, что значит быть толерантным.

Учащиеся рассказывают так же о скромности, тактичности, чуткости и собирают ромашку из слов, которые записаны на лепестках.

Учитель: Спасибо, вам ребята, что рассказали нам о качествах, которыми мы должны обладать на пути к тому, чтобы быть человеком ВЕЖЛИВЫМ.

Как выразить свое хорошее отношение к окружающему обществу? (ответы детей)

Верно. Речь вежливых людей полна вежливых слов.

Какие вежливые слова мы знаем?

Учащиеся называют вежливые слова и прикрепляют к доске лепестки с вежливыми словами, рассказывая, что значит слово и происхождение слов.

Учитель: А сейчас, мы поработаем в группах (4 группы). На доске записаны положения, взятые из мировых религий. Подумайте, о чём говорится в каждом из них. Передайте эти мысли своими словами.

 1. «Не делай другому того, от чего больно тебе».

 2. «Во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

 3. «Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей».

 4. «В счастье и страдании, в радости и горе мы должны относиться ко всем существам, как относимся к самим себе».

Каждая группа обдумывает и выражает свои мысли относительно положения.

Учитель: давайте обобщим. Каков общий смысл всех этих высказываний?

Люди должны быть снисходительными друг к другу, терпимее, уважать мнение других.

III. Рефлексия: отметить на доске напротив темы классного часа свое отношение к теме нашего разговора:

а) – (знак минус): не собираюсь об этом думать, по крайней мере сейчас;

б) – (знак плюс): актуальная тема, есть над чем поразмышлять;

в) ! ( восклицательный знак):тема очень волнует меня, я стараюсь работать над собой.