«ТСШ №1» в с. Лазарево
- воспитывать и развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи.
- показать учащимся необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты, побудить их к этому;
- формулировать собственные мысли, высказывания, обосновывать свою точку зрения.
- компьютер, проектор, презентация, конверт с пословицами, альбомные листы, цветные карандаши.
| Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
| 1.Орг момент. |
| Прозвенел звонок, Начинается урок! Тихо девочки за парты сели, Тихо мальчики за парты сели. На меня все посмотрели. ( Слайд 1) Начинаем наш классный час. Нам сегодня понадобятся: хорошее настроение, внимание, память.
| Обучающиеся слушают учителя и настраиваются на работу |
| 2.Самоопределение к деятельности |
| - Прочитайте пословицу, которая записана у нас на доске. ( Слайд 2) | Обучающиеся читают: Доброе слово и кошке приятно.
|
| - Как понимаете эту пословицу? | Кошка любит, когда с ней говорят ласково, не ругают её. |
| Словом, можно и приласкать, и обидеть, поддержать и оттолкнуть, обрадовать и огорчить. Поэтому так важно бережно относиться к словам, которые мы говорим, ведь «слово не воробей, вылетит- не поймаешь». Доброе слово и кошке приятно, а уж людям добрые слова просто необходимы. И если каждый из нас будет говорить немного больше добрых слов, Мир вокруг нас станет добрее.
| Обучающиеся слушают |
| -Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час? | Сегодня на классном часу мы будем говорить о добре. |
| - А как вы понимаете, что такое добро? (Слайд 3) | Дети высказывают свое мнение |
| 3.Основной этап |
| - Сегодня мы отправимся в страну Доброты. (Слайд 4) |
|
| - Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? | Обучающиеся высказывают своё мнение. |
| - Мы с вами уже говорили что такое «добро». - Что можно назвать злом?
| Обучающиеся высказывают своё мнение. |
| - Зло - это“зависть”, “предательство”, “жадность”, “грубость”, “война”, “ложь”,“трусость”, “равнодушие.” | Обучающиеся слушают педагога |
| - Чтобы победить зло, надо делать много добрых дел.
|
|
| Пословицы о добре. |
| - Существует множество пословиц и поговорок о добре. Я попрошу вас собрать пословицы. Для этого объединитесь в пары. Каждой паре я раздам конверт с пословицами, вам нужно их собрать, прочитать и объяснить их значение. (Слайд 5-7) | Обучающиеся объединяются в пары, собирают пословицы, объясняют их смысл. 1 группа: Доброе слово лечит, а злое калечит.Худо тому, кто никому добра не делает 2 группа: Добро помни, а зло забывай. На добрый привет добрый ответ. 3 группа: За добро добром плати. Что посеешь, то и пожнёшь.
|
| Игра «Сказочные герои» |
| Но не только пословицы учат нас доброте. Многие сказочные герои и персонажи мультиков делали добрые дела. Давайте их вспомним. |
|
| – Герой этой сказки очень любит свою бабушку, которая живет за лесом. Она заботится о ней и часто носит ей пирожки. (Слайд 8) | Красная Шапочка |
| - Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки. (Слайд 9) | Айболит |
| - В трудную минуту он всегда был рядом со своим хозяином. Ради его счастья ему пришлось съесть Людоеда, правда, перед этим, уговорив его превратиться в мышку. . (Слайд 10) | Кот в сапогах |
| –Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к Чудовищу, хозяину аленького цветочка. (Слайд 11) | Настенька |
| - Несмотря на свой рост в дюйм, она спасла ласточку. (Слайд 12) | Дюймовочка |
| - Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена. (Слайд 13) | Герда |
| Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки и их героев. |
|
| Игра «Добрый или злой» |
| - Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова еще называют" волшебными словами" Почему? - Предлагаю вспомнить вежливые слова. Я буду читать предложение, а вы должны его закончить. Ответ произносите хором. | Ответы обучающихся |
| Растает даже ледяная глыба от слова тёплого …
| Спасибо |
| Зазеленеет даже пень, когда услышит …
| Добрый день |
| Если больше есть не в силах, скажем маме мы … | Спасибо |
| Мальчик вежливый говорит, встречаясь
| Здравствуйте |
| Когда нас бранят за шалости, говорим ..
| Простите, пожалуйста |
| И во Франции и в Дании на прощание говорят …
| До свидания |
| - Молодцы, ребята! |
|
| Игра «Стоп – красный свет» |
| - Я читаю вам ситуации, вы встаете, если считаете поступок плохим, если считаете поступок хорошим сидите на месте. |
|
| 1) Два мальчика о чём-то увлечённо спорили в автобусе и так громко, что все на них стали оглядываться. 2) На перемене у двери буфета два мальчика, обогнав девочку и отстранив её, первыми вбежали в буфет. 3) Две девочки в столовой болтают за столом во время еды. 4) Маша по утрам убирает свою постель и делает зарядку. 5) Мальчишки нашего двора отнимают мороженое у малышей, дёргают за хвост собак и кошек, бросают камни в птиц. 6) После игры Андрей убирает свои игрушки. |
|
| 4. Рефлексия |
| -О чем мы говорили на классном часу? – Как вы думаете, тема добра и зла, важна для всех людей в наши дни? -Нарисуйте ромашку и запишите добрые слова, которые вы хотели бы сказать маме, папе, однокласснику и т.д. - Спасибо за работу.
|
|
62
243 292 
