Классный час по теме: "Школьные принадлежности".

Классный час в 1 классе с ТМНР по теме: «Школьные принадлежности»

Цель:

- Уточнить и закрепить с детьми названия школьных принадлежностей, развивать желание учиться;

- Продолжать учить детей давать полные ответы на вопросы учителя, обогащать словарный запас по данной теме.

- Развивать внимание, мышление;

- Развивать мелкую моторику.

- Воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям.

Материалы: школьные принадлежности (ручка, карандаш, ластик, точилка, линейка, тетрадь), «Чудесный мешочек», предметные картинки, презентация.

Ход урока

I.Организационный момент.

Приветствие.

Какой сегодня замечательный день. Давайте настроимся на работу.

Встаньте из-за парт, повернитесь друг к другу и подарите улыбку своему соседу (улыбнитесь друг другу).

Посмотрите на экран, перед вами будут появляться предметы, а вы находите тот же предмет у себя на парте и показываете его: карандаш, ручка, тетрадь, ластик, линейка, пенал, тетрадь.

Сообщение темы: Все эти предметы являются школьными принадлежностями. Вот сегодня и поговорим о них.

II. Актуализация знаний.

Игровое упражнение «Собираем портфель» с опорой на презентацию.

Выбери предметы, которые нужны для учебы, начиная словами – Я кладу ….

III. Основная часть.

1.Игра « Чем?» (задаю вопрос, а дети показывают нужную карточку)

1. Чем пишем?

2. Чем рисуем?

3. Куда складываем ручки, карандаши, ластик? и т.д.

2.Игра «Назови лишнее слово»

- Карандаш, ручка, яблоко, фломастер.

- Ранец, пенал, ластик, мячик.

- Тетрадь, машинка, краски, книга.

- Букварь, линейка, кроссовки, ручка.

Физминутка

Пальчиковая гимнастика с карандашом.

- Перекатывание карандаша между ладоней;

- Держа карандаш за концы, перебирая пальцами прокручивая вперед, затем назад;

- Держа карандаш вертикально одной рукой за кончик, перебирая пальцами, забраться вверх и вниз по карандашу;

- Сделать поочередно руками вертолетик.

3. Раскрась цветные карандаши.
У вас на столе карточки с нарисованными карандашами, их нужно раскрасить так, чтобы цвета не повторялись.

IV. Закрепление.

1.Игра «Чудесный мешочек»

Ребята по очереди на ощупь вынимают заданный учителем предмет.

2.Игра «Что пропало»

Назвать предмет, который пропал.

V. Итог.

- Какие школьные принадлежности вы знаете?

- Молодцы!