Классный час Профессия библиотекарь

Конспект классного часа

Знакомство с профессией библиотекарь

2 класс

Цель: продолжить знакомство с профессиями, воспитывать позитивное отношение к труду.

Ход классного часа

1.Приветствие.

Начинаем классный час.

-Прослушайте строки из стихотворения В.В. Маяковского «Кем быть?» и определите тему классного часа.

У меня растут года, будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?

- Итак, сегодня мы продолжим знакомство с профессиями. С какими профессиями вы знакомы?

Отгадайте загадки:

«Страну чудес откроем мы

И встретимся с героями,

В строчках, на листочках,

Где станции на точках».

«Кто говорит молча?»

- Ребята, где хранится большое количество книг?

Значит, вы догадались, с какой профессией мы сегодня познакомимся?

-С профессией библиотекаря.

2. Беседа.

Расскажите о самом первом посещении библиотеки.

Часто ли вы ходите в библиотеку?

Стоит ли, по вашему мнению, посещать библиотеку?

Как книга может влиять на человека?

Есть ли у вас знакомый библиотекарь?

3. Работа в группах.

Представьте себе, что вы работаете в библиотеке.

Как и чем вы украсите свою библиотеку?

Как будут храниться книги в вашей библиотеке?

4. Инсценировка.

-Посмотрите, какие красивые книги лежат на ваших столах.

-Новые, чистенькие.

-А взгляните, какие книги я нашла в нашей школьной библиотеке?

- На что они могли бы нам пожаловаться, о чём рассказали бы?

-Давайте послушаем разговор таких двух книг – старой и новой.

Дети делятся на пары, выбирают 2 книги – старую и новую, и придумывают диалог от лица этих книг.

Дети составляют диалог по вопросам (записаны на доске):

• Сколько тебе лет?

• Где и когда ты родилась?

• Сколько человек тебя прочитали?

• Какие читатели тебе нравятся больше всего?

• Чем ты болела, и кто тебя лечил?

• Когда тебе бывает грустно, весело, больно?

• О чём ты мечтаешь?

• Чему можешь научить?

5. Работа в группах.

Так что же надо делать с книжками, чтобы они долго оставались красивыми, чистыми и не обижались на нас, читателей? (Детям выдаются рабочие листы.)

Рабочий лист

Что можно делать с книжками? Зачеркни лишнее.

Строить из книжек башни, нарезать из них лапшу, строить домики для кукол, делать из страниц самолётики, разглядывать картинки, читать на ночь, читать для аппетита, читать вместо мороженого, просто читать, вырезать из них разные полезные картинки, мять страницы, писать ручкой.

А как быть с больными книгами, как их вылечить?

Работа в группах «Книжкина больница»

6.Подведение итогов классного часа.

Подошёл к концу наш классный час.

Сегодня мы познакомились с профессией библиотекаря.

Что вы о ней узнали?

Интересная ли эта профессия?

Кто из вас хотел бы стать библиотекарем?

И закончим мы сегодняшний урок строками из стихотворения В. Маяковского «Кем быть?»

«Книгу переворошив, намотай на ус – все работы хороши, выбирай на вкус!»