Тема урока: «Каждая профессия –самая важная »
Цель урока: формировать у учащихся представление о многообразии профессий и их взаимосвязи.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников, а также работать в группах;
содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся;
развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности.
Воспитывающие:
способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;
формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.
Оборудование:
Тип урока: изучение нового материала.
Ход занятия
Орг. Момент
Прозвенел уже звонок
Начинается урок.
Куда мы с вами попадём
Узнаете вы скоро.
В стране далёкой мы найдём
Помощников весёлых.
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Вступительное слово. (видео ролик)
Отрывок из стихотворения С.Я. Маршака "Кем быть?"
Дело было вечером, делать было нечего,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак,
Тут сказал ребятам Боря просто так
А у меня в кармане гвоздь, а у Вас?
А у нас сегодня гость. А у Вас?
А у нас сегодня мама отправляется в полёт,
Потому что наша мама называется пилот.
С лесенки ответил Вова "Мама - лётчик! Что ж такого?
Вот у Коли, например, мама - милиционер,
А у Толи и у Веры - обе мамы инженеры,
А у Лёвы мама - повар,
Мама - лётчик, что ж такого?"
"Всех важней, - сказала Ната, - мама вагоновожатый,
На работе до зацепы водит мама два прицепа"
И спросила Нина тихо: "Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьёт? Ну, конечно, ни пилот!
Лётчик водит самолёты - это очень хорошо!
Повар делает котлеты - это тоже хорошо!
Доктор лечит нас от кори, есть учительница в школе!
Мамы разные нужны, мамы всякие важны!"
Далее ведущий спрашивает учащихся
"О чём спорили герои стихотворения?" (Учащиеся высказывают свои предположения. Учитель выслушивает всех и подытоживает дискуссию)
"Правильно, он говорили о мамах и о важности профессий, которыми заняты мамы. А как вы думаете, ребята, о чём мы сегодня будем говорить на занятии?" "О профессиях".
Слайд 1.
Начнём наш урок с разминки. Я буду загадывать загадки ,а вы отгадывать
1. пекарь
Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.
2.маляр
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
3.доктор
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться, он всем говорит;
Кто болен – он кали предложит принять,
Тому, кто здоров,- разрешит погулять.
4.фотогаф
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз – и помнит вас.
5.учитель
Он учит детишек читать и писать.
Природу любить, стариков уважать.
6.артист
В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра – машинист.
Должен знать очень много,
Потому что он …
7. сталевар
В горячем цехе,
В доменной печи
он варит сталь,
А это ведь не щи!
8.водитель
Встаем мы очень рано,
ведь наша забота –
Всех отвозить
по утрам на работу.
9.портниха
Давайте прочитаем какое же слова у нас получилось по вертикали ПРОФЕССИЯ
Кто объяснит значение слова «ПРОФЕССИЯ»?
ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений. (слайд 2)
Выявление уровня знаний
Выберите один из кружков
№1 Кто считает, что он мало знает о профессиях, и хотел бы еще больше узнать?
№2 Кто достаточно знает о профессиях, но еще не все?
№3 Кто считает, что все знает о профессиях?
Прикрепите свой кружок к номеру того вопроса, ответом на который будет «Я».
Готовы отправиться за новыми знаниями?
Беседа по теме
Ведущий соглашается и называет тему занятия «Каждая профессия –самая важная» написанную на доске
Сегодня мы поговорим о том, что такое профессия. Какие бывают профессии.
В мире профессий – тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор?
При многих обязанностях человека в обществе о нём судят прежде всего по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим.
Работа в группах.
Игра « Собери пословицу»
Кто не работает, …. (тот и не ест).
Хочешь есть калачи, … ( не сиди на печи ).
Труд человека кормит, … ( а лень портит).
Кто любит труд, … ( того люди чтут).
Без труда не вытащишь … ( и рыбку из пруда).
В труде рождаются … ( герои ).
Дети зачитывают пословицы можно объяснить как они их понимают.
Продолжение беседы.
Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет приносить человеку радость, да и дело будет спориться.
Что же такое профессия? Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки?
Правильно, сначала надо учиться в техникуме, институте или в других учебных заведениях.
А сейчас мы послушаем песню о многообразии профессий
Видеоролик
Угадай, человеку, какой профессии нужны эти предметы. (слайд )
Объясните, как профессии связаны друг с другом. (слайд )
Назовите качества, которые необходимы для любой профессии.
Вывод: ответственность и трудолюбие – основа успеха в любой профессии.
Итог.
Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой. Каждый из вас наверняка задумывался, кем он будет, когда вырастет. У вас ещё много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых профессиях. Но уже и сейчас можно сделать вывод, что все работы хороши – выбирай на вкус! (Слайд )
Я думаю, когда вы вырастите, то выберете ту профессию, которая вам понравится, но всегда помните, что все профессии нужны, все профессии важны !
4 469
14 986 
