Классный час "Семейные традиции"

Классный час «Семейные традиции»

1 «В» класс

Цель: формирование у учащихся представления о семье, о ценности семьи и соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких.

Задачи: раскрыть понятие «семья», семейные традиции на примере трудолюбия, заботы к близким, проведения праздников и организации совместного отдыха.

- развивать навыки ответственного поведения в семье, интерес к истории своей семьи, семейным традициям

- становление нравственных представлений учащихся о внутрисемейных отношениях, сотрудничество семьи и школы.

- воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.

Познавательные УУД

Строить речевое высказывание в устной форме.

Делать выводы на основе анализа объектов.

Осуществлять синтез, составлять целое из частей.

Регулятивные УУД

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

Слушать и понимать других.

Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные УУД

Способствовать воспитанию нравственного отношения к семейным ценностям,

Развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям;

Развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление, речь), творческий потенциал учащихся, коммуникативные функции (умение работать в группе, вести учебный диалог).

Оборудование: ноутбук, мультимедиа, презентация, генеалогические древа, рисунки детей «Моя семья»

Ход классного часа

Организационный момент

Учитель: Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

На меня все посмотрели,

И за парту тихо сели.

Ребята сегодня на уроке мы с вами поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав загадку, которую вам загадает Саша:

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это? (семья)

Учитель: Ребята, что такое семья?

Основная часть

1 ученик: Данил

Сегодня в нашем классе

Мы собрались не зря.

Сегодня мы узнаем,

Как нам важна семья.

Давайте же о дружбе

В семье поговорим,

И дружбе в наших семьях

Наш праздник посвятим.

2-й ученик: Максим Ал.

За окном бушует вьюга,

Ветер воет за окном,

Но в любую непогоду

Хорошо, когда есть дом.

Где не только стены, крыша,

Где уютно и тепло.

Дом, где ждут тебя и любят,

Там и в сумерках светло.

И под вечер в этом доме

Собирается семья:

Папа с мамой, да три сына,

Две дочурки – семь, семья!

3-й ученик: Маша

Семья – волшебный символ жизни!

В ней – всё, в ней капелька Отчизны!

В ней – мама, папа, брат, сестра,

В ней – маленький квадрат двора.

В ней – солнце, в ней – берёзка, дом,

Согрето всё теплом кругом.

Учитель: Ребята, все ли семьи одинаковые?

Высказывания детей

Учитель: Верно. Семья бывает маленькой и большой. В семье могут жить несколько поколений.

Ребята, посмотрите, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по страницам Семейного альбома.

На 1-й странице нашего альбома есть пословицы о семье. Посмотрите, что произошло с ними? (они рассыпались, перепутались).

Наверное, кто-то листал альбом не аккуратно и все нам здесь перепутал.

Соберем рассыпавшиеся пословицы о семье в наш альбом? (Да)

Посмотрите, у вас на партах есть жетоны, и на первых партах тоже приклеены такие же жетоны. Разделитесь на группы с помощью ваших жетонов. Составьте пословицы о семье и прочитайте их нам.

Работа в группах. Составление пословиц о семье

2 страничка: «Что в имени тебе моём…» Просмотр видео «Как появились имена»

Учитель: Родился ребёнок, и родители дают ему имя.

Учитель: Наши предки придавали имени особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь кого-либо из членов семьи.

Учитель: А знаете ли вы о происхождении вашего имени?

(Рассказы ребят)

Физминутка Семья

3 страничка: «Откуда мы родом» Просмотр видео «Как появились фамилии»

Учитель: Имя вам дали родители. Отчество – от отца. А фамилия? К вашему отцу она перешла от деда, к деду – от прадеда. Но кто же первый в роду так назывался и почему?

Учитель: Каждый человек в нашей стране имеет фамилию. Она записана в свидетельстве о рождении, в паспорте и сопровождает нас всю жизнь. Специалисты насчитали несколько путей образования русских фамилий.

Во-первых, от древнерусских и славянских имён (Егоров, Петров, Георгиев)

Во-вторых, фамилия возникла из древних прозвищ (например, за цвет волос– Белов, или пристрастие к кулачному бою – Бойцов).

Фамилии возникали и от профессии предков. Так на свет появились Гончаровы, Кузнецовы, Рыбаковы.

Фамилии могли образовываться от названия села, города, местности (Новгородцевы, Муромцевы, Москвичёвы).

А вот потомки служителей церкви носили, как правило, фамилии Рождественский, Троицкий, Вознесенский, Богословский.

Учитель: А вот знаете ли вы, что означает ваша фамилия? Давайте попробуем разобрать­ся, а может быть и пофантазировать.

(Ответы детей)

4 страничка: «Семейные традиции»

Учитель: "Родители", "Родина", "род" - эти святые слова помогают нам понять и полюбить родной язык, родную природу, традиции родного народа и традиции своей семьи.

Учитель: Какие семейные традиции есть в вашей семье?

(рассказы детей).

Заключение.

Учитель: Каждому человеку очень дороги своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом. Дом - это не только крыша над головой: это самые близкие тебе люди.

Учитель:

Семья – семь нот волшебных песни,

Чтоб солнца свет не гас чудесный,

Семья – душа любой страны,

В ней все достоинства видны,

Иначе жить никак нельзя!

Пусть будет счастлива семья! (Хором)

4-й ученик: Ваня

Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже

На этой сказочной земле!

Итог. Рефлексия.

Учитель: Итак, о чём мы сегодня говорили с вами?

Учитель: Что вы сегодня узнали такого, чего не знали раньше?

Учитель: Что было для вас интересно на уроке?

Учитель: Захотелось ли вам узнать как можно больше о своих семейных традициях и реликвиях?

Ребята, перед вами желтый круг. Мы его с вами превратим в цветок.

Если вам понравился наш урок, и вам было интересно вы прикрепляете белый лепесток, если вам было не интересно, вы прикрепляете голубой лепесток.