Классный час "Стань волонтёром"

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

1 . Орг.

момент.

3 мин

1. Здравствуйте. Я  рада приветствовать всех  на  нашей встрече.

2. Тренинг для снятия

напряжения (волнения).

Учитель: Любое занятие начинается с приветствия. Давайте

поприветствуем друг друга!

Как вы обычно здоровайтесь с

друзьями, учителями,

родителями)? При первой встрече во всех культурах принято здороваться. Однако обычаи, традиции приветствий в разных культурах отличаются.

В Японии все приветствия сопровождаются поклонами. Чем длительнее и ниже поклон, тем больше уважения вы проявляете.

В Индии во время приветствия нужно остановиться, сложить руки на уровне груди, прижав ладони друг к другу, и слегка поклониться.

Кения – племя «масаи» приветственный танец. Он называется «адаму» («танец прыжков»)

Если Тебе посчастливится побывать в Тибете, приготовься удивляться: там вместо традиционного украинцу рукопожатия прохожие показывают друг другу языки.

В Лапландии и в Гренландии  при встрече принято тереться носами

Интересная привычка здороваться существует в Замбезии: там встречному аплодируют, слегка приседая. А вот в Самоа (островная страна в Тихом океане) друзья обнюхивают друг друга.

Представители малогвинейского племени приветствуют друг друга щекоча под подбородком

Еще есть такое приветствие «Дай

пять!»

Кто так приветствует? .

Сейчас я вам предлагаю сесть и просмотреть видеофрагмент.

Настраиваются на

успешную

деятельность.

Слушают учителя и

выполняют за

учителем.

Дети показывают

жесты приветствия.

Сами показывают или

повторяют за

учителем.

2. Выход на

постановку учебной

задачи.

Создает условия для

формулирования учащимися цели

предстоящей деятельности

Учитель: О чём мы будем

говорить сегодня?

Так кто же приветствует друг

друга раскрытой ладонью?

Волонтёры!

А что вы знаете о волонтёрстве?

Кто такие волонтёры?

Чем они занимаются?

Итак, сегодняшняя тема нашего

классного часа: «Хочешь творить

добро – стань ВОЛОНТЁРОМ!»

Ребята, скажите, пожалуйста, что такое волонтерство? 

Волонтерство – это  неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других. Любой, кто сознательно и бескорыстно трудится на благо других, может называться волонтером.                          

Определяют тему

классного часа.

Обсуждают,

высказывают свои

мнения о волонтёрах.

Учащиеся: Волонтеры

ответы детей).

3.Выработка

механизма решения

проблемы

Учитель: Как вы думаете, кто может стать волонтером?

Учитель: Чаще всего ответ на этот вопрос таков: им может быть взрослый человек, умелый и ответственный, который может посвятить свое время и умение добровольному труду.

Учитель: А вы сейчас можете стать волонтёрами?

Учитель: Каждый может стать волонтером, в любой сфере общественной жизни, где есть необходимость. 

В нашей школе есть такие же ребята, которые бескорыстно трудятся на благо других.

вы бы хотели узнать о волонтерах по больше? Тогда я предлагаю вам сыграть в игру «Кто хочет стать волонтером»

Для того, чтобы наша работа была результативной, мы должны договориться – как мы будем работать в группе?

В СССР организацией волонтерского движения занимались ВЛКСМ, пионерская организация и др.

Волонтеры оказывают помощь ветеранам, инвалидам и тяжело больным, воспитанникам детских домов, пожилым одиноким людям

Силы волонтеров задействуются при ликвидации чрезвычайных ситуаций и последствий стихийных бедствий. Привлекаются к организации и проведению массовых, международных и спортивных мероприятий, реализации различных культурных проектов.

Делится на блоки. РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ (на доску название каждого блока)

I блок «Милосердие » - помощь престарелым и ветеранам труда и ВОВ, помощь неуспевающим сверстникам;. шефство над памятниками «Погибшим в годы ВОВвойны, помощь одиноким пенсионерам, проведение акции «Георгиевская ленточка»,

II блок «Спорт и здоровый образ жизни» строгое выполнение пунктов Устава школы, касающихся здоровому образу жизни, участие во всех соревнованиях:   классных, общешкольных, районных , организация спортивных праздников и  мероприятий, организация походов, экскурсий, вовлечение учащихся в спортивные секции и кружки, беседы с медработниками о здоровом образе жизни, участие на классных часах, посвященных   ЗОЖ.
III блок «Творчество»     - организация и проведение вечеров,  праздников День Знаний, День пожилых людей, День Учителя, День Матери, Новый год, День Защитников Отечества, Масленица, День птиц, Последний звонок, День Защиты  детей

VI блок «Экология» Помощь в благоустройстве школьной территории, клумб, сада, охрана и уход за цветами в школе, в селе.

- Алгоритм проведения коллективного дела (на доску каждый пункт)

а) подумать и найти объект, которому нужна помощь; б) договориться с руководителями; в) разработать план операции; В библиотеку («полечить» книги); В дом к пожилым людям. (помочь в уборке участка);

- Предлагаю вам собрать из данных слов предложение. И мы узнаем правила деятельности волонтера: 

Правила

1. Твой образ жизни – пример для подражания.
2. Будь генератором идей!
3. Уважай мнение других!
4. Критикуешь – предлагай, предлагаешь - выполняй!
5. Обещаешь – сделай!
6. Не умеешь – научись!
7. Будь настойчив в достижении целей!
8. Веди здоровый образ жизни!

На сегодняшний день на информационной платформе "Добровольцы России" зарегистрированы 1 тыс. 546 организаций и более 31,4 тыс. волонтеров. Из них большую часть составляет молодежь в возрасте 18-24 лет (порядка 58%), на втором месте - возрастная группа младше 18 лет (23%).

Добровольцы оказывают помощь ветеранам, инвалидам и тяжело больным, воспитанникам детских домов, пожилым одиноким людям

Силы волонтеров задействуются при ликвидации чрезвычайных ситуаций и последствий стихийных бедствий. Привлекаются к организации и проведению массовых, международных и спортивных мероприятий, реализации различных культурных проектов.

Заповеди волонтеров:
1. Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.
2. Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.
3. Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.
4. Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и 
        поступкам.

ответы детей

ответы детей

Дети играют в игру

ответы детей

4. Решение

поставлен

ной задачи.

(работа в

группах)

Учитель: Ну, что же, у нас сегодня в гостях …………., расскажите ребятам, были ли вы волонтером в этом возрасте? Как дети могут помочь?

Я предлагаю вам побыть сегодня волонтерами. Хотите?

1 группа делает открытку своими руками, в которой пишет хорошие слова пожилым людям

2 группа делает оберег своими руками

Я предлагаю приступить к выполнению заданий. И обговорить точное время. 5 минут. (Пока играет песня о доброте)

Контролирует. Отвечает на возникающие

вопросы

В течение 5 минут

учащиеся обсуждают

формулируют идеи;

записывают на открытке

пожелания; делают подарки

5. Проверка результата выполненных работ

Учитель: Сейчас я предлагаю вам подарить свои подарки

Учитель: Предоставляем слово, нашей гостье.

Группы по очереди

выходят к доске и

дарят свои

работы.

6.Заключит

ельный

этап.

Сегодня на классном часе мы затронули одно из направлений волонтёров.

Появилось ли у вас желание стать волонтёрами?

Какими качествами вы должны обладать, чтобы вступить в ряды волонтёры? Выберете из данных качеств и прикрепите на наше сердце.

Ой, ребята смотрите, оно работает. (сердце загорается) Только все вместе мы сможем, сделать мир добрее

Всем спасибо за активное участие. Все проявили себя и справились заданиями.

Я предлагаю встать в круг и потанцевать под гимн волонтеров. А помните, как приветствуют друг друга волонтёры? Разрешите вручить символ волонтёрского движения. (значок)

Если люди не научатся помогать друг другу, то род человеческий исчезнет с лица земли. Ведь в основе волонтерского движения лежит старый как мир принцип: хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому!

Подводят итог.

Встают в круг.

Делают выводы.