СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Классный час "Толерантность"

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Классный час "Толерантность"»

Классный час


Тема: «Толерантность - часть нравственной культуры человека?


Анкетирование студентов

Родина для меня - это

Быть патриотом — это значит____

Быть лжепатриотом — это значит

Толерантность - это____________

Толерантность я проявляю в том, что________________.

Я считаю, что все народы мира имеют право__________

Я не считаю, что один народ________________.

Я счита ю, что недопустимо________________.

Для воспитания патриотизма в школе необходимо__________.

Я считаю, что в школе нельзя ________________.

Я считаю, что учителя вправе________________.

Я считаю, что учителя не вправе________________.

Я считаю, что родители вправе________________ .

Я считано, что родители не вправе________________.

Мне никогда не запретят __________;_____.

Мне могут запретить________________.


Совместно с психологом классный руководитель проводит к собранию социологическое исследование в группе и колледже. Оно заключается в том, что ребята изучают вопрос о том, представители каких национальностей обучаются в колледже. Ребята оформля­ют это исследование в виде большой светящейся диаграммы, которая вывешивается в кабинете как показатель равноправного и то­лерантного существования в колледже представителей разных националь­ностей.

Диаграмма может меняться в зависимости от изменений в социоло­гических данных.

Студентам можно задать следующие вопросы:

- Представителем какой национальности вы являетесь?

- Насколько комфортно вы чувствуете себя в школе и классе?

- Сказывается ли ваша национальность на отношении к вам сверст­ников» и одноклассников?

- Какие: национальности объединяются в вашей семье?

Вопросы для социологического исследования в группе

- Представители каких национальностей объединены в вашей семье, в вашем роду?

- Какие истории и семейные предания связаны с вхождением пред­ставителей разных национальностей в вашу семью?

- Как вы относитесь к национальной проблеме в нашей стране?

- Испытывают ли ваши родные и близкие определенного рода трудно­сти, связанные с принадлежностью к какой-либо национальности?