Классный час "Учиться всегда пригодится"

Классный час

Игра-соревнование «Учиться всегда пригодится»

Цели: расширять кругозор учащихся; способствовать воспи­танию любознательности; поддерживать стремление узнавать все новое.

Оборудование: «воротики» - римские цифры I, II, III, к которым могут подойти учащиеся, словарь Ожегова.

Ход.

Вступительное слово учителя

• Ребята, как вы думаете, а что такое интеллект? (Высказывания детей.)

Заглянем в словарь Ожегова и выясним значение этого слова.

(Интеллект - ум, мыслительная способность, умственное начало у человека.)

• Интеллект человека можно развивать. А как?

• (Больше чи­тать книг, развивать свою память, общаться с интересными людьми.)

• Какие вы знаете телепередачи, способствующие развитию интеллекта?

• («Что? Где? Когда?», «Самый умный», «Поле чудес», «Кто хочет стать миллионером» и т. д.)

• Наша интеллектуальная игра называется «Учиться всегда пригодится». Вас ждут вопросы из разных областей знаний. Кого из нашего класса можно назвать интеллектуалом?

Правила игры

Я задаю вам вопрос и даю 3 варианта ответа. Ваша задача - встать под номер тех «воротиков», ответ под которым вы считаете верным. Например, вы считаете верным ответ на данный вопрос под номером 3, следовательно, встаете под «воротики» с номером 3. Есть вопросы-ловушки, то есть такие, на которые нет правильного ответа. В этом случае надо остаться на своем месте. Дети, оказавшиеся под «воротиками» с правильным ответом, продолжают игру, остальные садятся и продолжают наблюдать за игрой с места, не выкрикивая. Подходить к «воротикам» следует после определенного сигнала, на­пример хлопка в ладоши. За нарушение правил игрок выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один игрок - интеллектуал. Он получает приз. Итак, начинаем.

Вопросы из области литературы

• Называю известного вам литературного героя, а вы должны вспомнить, кто его придумал (вспомнить автора произведения).

Буратино

1.Джанни Родари

2.Алексей Толстой

3.Корней Чуковский

Человек Рассеянный

1.Сергей Михалков

2.Корней Чуковский

3.Самуил Маршак

Золушка

1.Ганс Христиан Андерсен

2

Шарль Перро

3.Братья Гримм

Красная Шапочка

1 .Ганс Христиан Андерсен

2.Шарль Перро

3.Братья Гримм

Принцесса на горошине

1 .Ганс Христиан Андерсен

2.Шарль Перро

3.Братья Гримм.

• Называю произведение, а вы угадываете автора.

• «Кто сказал «мяу»?»

1Николай Носов

2Владимир Сутеев

3.Агния Барто

«Незнайка на Луне»

1.Николай Носов

2.Виктор Драгунский

3.Владимир Сутеев

Шарль Перро

1.Мальчик-с-пальчик

2.Спящая красавица

3.Кот в сапогах

(Вопрос-ловушка. Шарль Перро - автор всех трех названных ска­зок, поэтому надо стоять на месте.)

Вопросы по русскому языку

1. В слове «карандаш» ударение падает на:

• 1-й слог;

• 2-й слог;

• 3-й слог.

  1. В слове «прозрачная»:

• 3 слога;

• 4 слога:

• 5 слогов.

1. В слове «вьюга»:

• столько букв, сколько и звуков;

• звуков меньше, чем букв;

• звуков больше, чем букв.

1. В слове «апрель»:

• столько букв, сколько и звуков;

• звуков меньше, чем букв;

• звуков больше, чем букв.

1. В слове «ягода»:

• столько букв, сколько и звуков;

• звуком меньше, чем букв;

• звуков больше, чем букв.

1. Слово «весна,|» обозначает:

- состояние предмета;

• признак предмета;

• действие предмета.

1. Слово «лесной»:

• словарное;

• на парную согласную;

• на безударную гласную, проверяемую ударением.

1. Предложение «Мы пошли на экскурсию»:

• вопросительное;

• повествовательное;

• восклицательное.

Вопросы по математике

1.15-8 это:

• сумма;

• разность;

• уменьшаемое.

  1. 1 метр - это:

• 10 дм;

• 100 дм;

• 1 дм.

1. Прибор, с помощью которого можно измерить длину, называется:

• спидометром;

• часами;

• рулеткой.

1. В числе 352:

• 3 десятка;

• 5 десятков;

• 2 десятка.

(Вопрос-ловушка. В числе 352 - 35 десятков.)

1. Сестра старше брата на 3 года. На сколько лет сестра будет старше брата через 2 года?

• на 5 лет;

• на 3 года;

• на 1 год.

1. На сколько 1 метр больше, чем 1 сантиметр?

• на 100 см;

• на 10 см;

• на 99 см.

7. Что тяжелее: 8 кг гвоздей или 8 кг пуха?

• гвозди;

• пух;

• нельзя измерить.

(Вопрос-ловушка. Надо стоять на месте, так как они равны.)

Вопросы по природоведению

1. Почему, испугавшись чего-нибудь, лошадь начинает фыркать?

• отпугивает этим опасность;

• очищает свой нос (у нее острое обоняние, и, очистив нос, она может быстрее определить, с какой стороны опасность);

• сообщает этим человеку об опасности.

1. Всегда ли рак движется назад?

• всегда;

• когда захочет - назад, когда захочет - вперед;

• плавает всегда назад, но к пище всегда устремляется вперед.

1. Какая из наших птиц быстрее всех летает?

• стриж;

• ласточка;

• воробей.

1. Слепыми или зрячими родятся зайчата?

• слепыми;

• зрячими;

• не знаю.

1. Вьют ли гнезда наши перелетные птицы на юге?

• да;

• нет;

• не знаю.

1. Чем питаются божьи коровки?

• нектаром;

• остатками растений и животных;

• тлей.

1. Какое дерево поглощает больше всего радиации и лучше дру­гих очищает воздух?

• тополь:

• береза;

• дуб.

1. Какая птица выше всех летает?

• стриж;

• сокол;

• орел.

1. Что случается с пчелой после того, как она ужалит?

• погибнет;

- потеряет жало;

• будет жить дальше.

1. Дерево - символ нашей родины:

-дуб;

-сосна;

• береза.

1. Какое животное обладает самым громким голосом?

• крокодил;

• слон;

• носорог.

1. Сколько ног у паука?

-4;

-6;

• 8.

1. Сколько крыльев у жука?

-2;

• 4;

• 6.

1. Зачем кузнечику сабля?

• для «сражений»;

• для откладки яиц;

• для красоты.

1. Почему суслику зимой не спится?

• боится замерзнуть;

• вспоминает о лете;

• стережет свои запасы.

(Суслик просыпается зимой через каждые 10-12 дней. За несколь­ко часов бодрствования его надпочечники успевают выделить пор­цию гормонов, нужных для обогревания суслика.)

1. Когда щука на берег выходит?

• никогда не выходит;

• в жаркий летний день;

• весной, по холодку.

(Весной, как только прогреется вода в заливчиках, вдоль бе­регов речек и озер, вылезают на отмель огромные щуки метать икру.)

1. Вкусны ли некоторые птичьи гнезда?

• они же несъедобны;

• не хуже куриных яиц;

• совершенно невкусные.

(Живут в Юго-Восточной Азии (Китай, Вьетнам, Бирма, Индонезия) стрижи салангалы, и «вьют» они свои гнезда на скалах... из слюны. Местные жители собирают их и отваривают в курином бульоне или кипятке. Говорят, что это вкусно, питательно и напоминает белок ку­риного яйца.)

1. «Умываются» ли насекомые?

• никогда;

• не всегда и не все;

• многие, и довольно тщательно.

(Вы когда-нибудь видели грязное насекомое? Муха, побывав на всякой гадости, так крутит голову передними лапками, что того и гляди оторвет ее. Так же умываются и другие насекомые.)

1. Чем комар может быть полезен?

• опылением растений;

• служит пищей рыбам и птицам;

• только вреден.

(Совсем недавно ученые выяснили, что за Полярным кругом по ночам и самцы и самки комаров перелетают от цветка к цветку, пи­таются нектаром и попутно опыляют растения. Ведь в тундре и тайге очень мало пчел и шмелей.)

1. Зачем зайцу большие уши?

• чтобы лучше слышать;

• чтобы не перегреться:

• для торможения на поворотах.

(В жару заячьи уши отводят треть тепла, образующегося при об­мене веществ. Лишнее тепло улетучивается через тонкие горячие заячьи уши с большим количеством кровеносных сосудов.)

1. Можно ли хвостом напиться?

• можно и довольно легко;

• можно, но затруднительно;

• невозможно.

(Африканские обезьяны бабуины так и поступают, когда до воды ни руками, ни ртом не достать. Обмакнет обезьяна хвост в воду, а затем его обсасывает, и так - несколько раз (стакана 3-4 воды наберется). А больше им не надо, ведь бабуины пьют мало.)

1. Зачем страус голову в песок прячет?

• от страха;

• освобождается от паразитов;

• разыскивает пищу.

(Закрыв свои большие глаза и опустив голову в песок, страус ждет (сколько вытерпит), пока погибнут или сбегут с головы все паразиты. После этого он погружает в песок шею, грудь, взбивает песок крыль­ями, то есть принимает песочные ванны.)

24. Зачем звери раны зализывают?

• чтобы быстрее заживали;

• просто от боли;

• с гигиенической целью.

(Кроме ферментов, убивающих микробы, в слюне обнаружен осо­бый белок, стимулирующий размножение клеток кожи и образование кровеносных капилляров.)

Итог занятия.