Классный час "В мире профессий"

КЛАССНЫЙ ЧАС «В МИРЕ ПРОФЕССИЙ»

Цель: расширить представления обучающихся о мире профессий.

Задачи: активизировать профессиональное самоопределение подростков; развивать навыки группового взаимодействия.

Целевая аудитория: обучающиеся 8-ых классов.

Количество обучающихся на занятии: 9 человек (минимальное) – 24 человека (максимальное).

Оборудование: компьютер, проектор; листочки детям

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Вступительное слово классного руководителя. (СЛАЙД)

«…Едучи путём – дорогою, близко ли, далёко ли, низко ли, высоко ли, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, наконец, приехал богатырь в чистое поле, в зелёные луга. А в чистом поле на распутье дорог стоит мрачный седой камень, поросший мохом. На нём – зловещая надпись: «Кто поедет от камня сего прямо, тот будет голоден и холоден; кто поедет в правую сторону, тот будет здрав и жив, а конь его будет мёртв; а кто поедет в левую сторону, тот сам будет убит, а конь его жив и здрав останется».

Во многих сказках герой встречает на своём жизненном пути камень указательный, от которого расходятся 3 дороги. Вам скоро предстоит сделать выбор профессии, найти свой путь, но предлагаемых дорог больше: не 3, а примерно 50 000 – именно столько сейчас существует профессий.

Данные статистики показывают, что ежедневно 25 млн. человек в мире меняют место работы, 12 % из них возвращается обратно.

- Как вы думаете, почему? (Недовольны выбранной профессией).

1. Проблемная ситуация.

- Почему так много людей ошибается в своём выборе? Подумайте и скажите. (На доске закрыты листами ответы детей, опрошенных ранее. Если есть названный ответ, то открываю его.)

Примерные ответы:

• Огромное количество профессий существует.

• Плохо знают особенности профессий.

• За выпускника выбирают родители.

• Выбирают профессию «за компанию».

• Гонятся за «модой».

• Не имеют способностей к данной профессии…

Рефлексия.

- Все ли причины указали? (Нет). Возможно, когда вы продолжите работу по выбору своего пути, вы назовёте ещё несколько.

- Сегодня мы начнём работать над первой причиной, указанной ребятами. То есть начнём знакомство с миром профессий.

1. Групповая работа. (Цель: помочь детям осознать, как много профессий они знают)

- Разделимся на 3 группы.

1-ая группа. На листочках запишите профессии, которые, на ваш взгляд, всегда нужны.

2-ая группа. Запишите самые «модные» профессии.

3-я группа. Запишите профессии будущего.

(5 – 7 минут на работу). Группы озвучивают профессии, написанные на их листках.

- А сейчас посмотрите на экран. Информация на следующих слайдах взята из данных Министерства труда РФ и Минздравсоцразвития. (СЛАЙДЫ)

- Перед вами примерный список профессий, которые всегда нужны:

Врач узкой специализации, учитель, дворник, строитель, шофер (водитель), парикмахер, полицейский, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер, слесарь-водопроводчик.

- Ребята, есть среди этих профессий те, которые вы назвали?

Примерный список самых модных професий:

юрист, экономист, менеджер, телеведущий, журналист, программист, автослесарь, нефтяник, пластический хирург, диетолог, президент, эколог

(Профессии, которые почти или совсем исчезли: конюх, камердинер, ключник, шорник, трубочист, бондарь, ямщик, кучер, фонарщик, пряха, прачка, белошвейка, стряпчий, трубочист, почтмейстер, городовой, купец)

Примерный список профессий будущего:

Экологи, врачи высшей квалификации, IT- специалисты: мобильные разработчики, эксперты по кибербезопасности, аналитики, специалисты в области нанотехнологий, специалисты по продажам, рабочие специальности.

- Вернёмся к слайду «Профессии, которые всегда нужны». Ключевым словом данного заголовка будет слово… ВСЕГДА. Всегда нужны. Не забывайте об этом.

4. Беседа

- Конечно, рынок труда очень подвижен. Вот, например, выдержка из статьи о том, какие специалисты являются востребованными в 2017 году. (СЛАЙД). Какие профессии вы назовёте? (Рабочие, врачи, учителя, учёные, юристы, работники в сфере культуры: библиотекари, актёры, музыканты, сценарист, режиссёр и многие другие).

- В последнее время в России появились новые профессии. Коротко о них. (СЛАЙДЫ)

Аудитор

Специалист, который проверяет финансовую деятельность компаний, оценивает ее успешность и эффективность. Требуются знания хозяйственного, налогового и финансового законодательства.

Мерчендайзер

Работает в определённой торговой точке и отвечает за то, чтобы его товар продавался быстрей и лучше других. «merchandising» в переводе с английского – стимулирование и планирование сбыта.

Титестер

Дегустатор чая. Он исследует качество чайного листа. Сначала он определяет аромат сухого чая, а уже потом пробует настой. Обращает внимание на запах, вкус, цвет, яркость, крепость, прозрачность, интенсивность.

Постижёр

Самая редкая профессия. Специалист по изготовлению париков, усов, бород и бакенбардов.

Мастер спецэффектов

Самая дефицитная профессия. Эти мастера придумывают эффекты, которые заменяют настоящие продукты. Газированные напитки, йогурты, шоколад - все, что вы видите в рекламе, - это не настоящие продукты, а их заменители.

5. Групповая работа.

- Недостаточно знать, какие профессии существуют. Как не ошибиться в выборе? (Мало смотреть на внешнюю сторону профессии, необходимо знать её положительные и отрицательные стороны, знать свои особенности).

- Поговорим о плюсах и минусах профессий. Есть в психологии такой приём. Попробуем своими силами разобраться. С какой профессией хотите поработать?

- Вы выбрали профессию врача/учителя. Делимся на 2 команды. Одна команда отмечает положительные стороны профессии врача, а другая – отрицательные стороны.

(После обдумывания записывают на доску. Или проговаривают, а работаем по записи на слайдах).

ВРАЧ

УЧИТЕЛЬ

6. Рефлексия

- Многое ли вы знаете о самых известных профессиях? (Нет, пока плохо представляем…)

7. Составление рассказа «Человек, который…».

- А сейчас попробуйте описать человека, который выбирает профессию врача, учителя. (Человек, который желает приносить пользу людям, спасать их жизни, не боится принимать решения, умеет быстро оценивать ситуацию и др.)

8. Рефлексия

- Что узнали нового о профессиях? Какой вывод можно сделать?

- Ребята, профессий огромное количество: каждый из вас может найти себе занятие по душе, надо только задуматься о своих способностях и суметь выбрать.

- И завершить сегодняшнюю работу хочется словами учёного, теолога Апшерони Али:

«Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями».