Профориентационная работа в начальной школе
Классный час для учащихся 1 класса
«Все работы хороши, выбирай на вкус»
Цели: расширить представление учащихся о профессиях, продуктах труда; способствовать формированию у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна; учить видеть необходимость в определении профессии, ориентироваться в мире профессий; развивать кругозор, мышление, внимание, наблюдательность; способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности; воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии, бережное отношение к продуктам труда.
Подготовительная работа: Дети заранее объединяются в группы, исходя из своих увлечений: Каждая группа учат стихотворения о труде, о профессиях людей, подбирают пословицы о труде, рисуют или приносят фотографии своих родителей на тему «Труд наших родителей» .
Ход классного часа:
В день классного часа оформляется выставка рисунков детей.
Парты сдвинуты по две, чтобы получились 4 рабочих стола.
Дети рассаживаются по бригадам вокруг своих рабочих столов.
Учитель: - Здравствуйте. Ребята, вы хорошо знаете, что каждый человек на земле должен трудиться, потому что без труда нельзя прожить. Трудиться должны взрослые и дети. Человек должен много знать и уметь, чтобы стать хорошим специалистом.
- Вот и вы за школьной партой. Учение – тоже труд, и труд не простой. Пройдут школьные годы, перед вами станет вопрос: «Кем быть?» А мы, взрослые, должны помочь вам выбрать профессию.
И вот этот классный час на тему: «Все работы хороши, выбирай на вкус» является первым шагом в этой большой работе. Мы с вами, ребята, начали готовиться к нему заранее: вы нарисовали рисунки, принесли фотографии, , выучили стихотворения, подготовили пословицы . Молодцы.
- Если труд приносит человеку радость, удовлетворение, он занимает большое место в его жизни. Все ваши родители работают, а потому есть возможность одеваться, обставлять квартиру, отдыхать, путешествовать.
Что вы знаете о работе своих родителей. Расскажите.
(Дети показывают свои рисунки, фотографии и рассказывают, где работают их родители, трудная она или лёгкая, сколько лет они работают, почему выбрали эту профессию и т.д. )
-Благодаря труду людей, богатеет и становится сильной страна.
- Давайте подумаем какие профессии нужны в нашем селе?
- Какие есть предприятия в нашем селе.
А сколько их в нашем районе: магазины, ателье, кулинарии, аптеки, автозаправки и фермы.
- Кто-то открывает фермы, кто-то разводит коров, лошадей, коз, кур, гусей, выращивает овощи.
Фермеры, так их называют, занимаются только своими фермерскими хозяйствами. Это их работа.
- Каждая профессия хороша по- своему.
А итальянский писатель Джанни Родари утверждает, что каждая профессия имеет даже свой запах.
Ученики:
У каждого дела запах особый,
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Мимо столярной идёшь мастерской-
Стружкою пахнет и свежей доской.
Пахнет маляр скипидаром и краской,
Пахнет стекольщик оконной замазской.
Куртка шофёра пахнет бензином,
Блуза рабочего- маслом машины.
Пахнет кондитер орехом мускатным,
Доктор в халате- лекарством приятным.
Учитель: - Ребята, а какие вы знаете пословицы и поговорки о труде?
- А вот послушайте:
1. Человек трудом велик.
2. Славен человек не словами, славен делами.
3. Герои рождаются в труде.
4. Умелые руки не знают скуки.
5. Где труд там и счастье.
- Как вы их понимаете. Объясните. Молодцы.
- На свете много самых разных и интересных профессий.
О некоторых из них мы сейчас послушаем в стихотворной форме.
1 ученик:
Учитель щедро учит нас тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Терпенью, чтенью, счёту и письму
И верности родной Отчизне.
2 ученик:
Нелегко снимать зверей.
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка».
«Уколю,- грозится ёж.-
Если снимка не пришлёшь!»
3 ученик:
Токарь склонился над умным станком.
Тонкая стружка бежит ручейком.
4 ученик:
Шуршат по дорогам весёлые шины,
Спешат по дорогам машины, машины…
А в кузове- важные, срочные грузы:
Цемент и железо, изюм и арбузы.
Работа шофёров трудна и сложна.
Но как она людям повсюду нужна!
5 ученик:
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет друг- лесничий.
6 ученик:
- Доктор, доктор, как нам быть:
Уши мыть или не мыть?
Если мыть, то как нам быть:
Часто мыть или пореже?
Отвечает доктор:
- Еже!
Отвечает доктор гневно:
- Еже-, еже-, ежедневно!
Физкультминутка: (делимся на 2 команды)
- Ребята 1 команды со словами: Вам работники нужны? обращаются ко 2 команде.
2 команда должна спросить, а что вы умеете делать?
Команда начинает демонстрировать действия, характерные для изображаемой профессии.
Другая команда угадывает
Потом меняются.
Учитель: - Молодцы! А теперь отгадайте загадки о разных профессиях.
Его работа в глубине, на самом дне,
Его работа в темноте и тишине,
Пусть труд его нелёгок и непрост,
Как космонавт плывёт он среди звёзд (водолаз).
Он опускается в забой
Его работа под землёй (шахтёр).
Ему нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней- сноровка! (слесарь).
Мастер, мастер, помоги-
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди-
Мы пойдём сегодня в гости (сапожник).
Учитель: - Ребята, после уроков вы идёте домой, где тоже нужны ваши руки, ваша забота. Вы ходите за хлебом, подметаете полы. Дела эти невелики, но зато очень важны.
- Наш классный час подходит к концу. Вы хорошо потрудились. Молодцы. Но мы ещё не раз будем говорить о труде, о выборе профессии, будем ходить на экскурсии. Ведь этот выбор очень важен. Главное- не ошибиться!
Все профессии нужны –
Все профессии важны…
Спорить было не о чем.
137
188 956 
