Тема: « Книги , дети читайте, физику изучайте!»
Цель:
1. Стимулирование учащихся к более глубокому и всестороннему изучению физики.
2. Активизация познавательной активности учащихся через игровые формы внеклассной работы, развитие творческих способностей учащихся
3. Развитие навыков общения, умения работать в команде.
4. Формирование у учащихся представлений о роли науки в жизни общества
5. Расширение кругозора в результате организованного общения.
Всё запутано в наш оглушающий век
Разбираться в истории будем,
Что важнее всего на Земле?
Человек.
Значит, всё заключается в людях
Ход урока
Cлова английского учёного Джеймса Максвелла (на доске):
(учитель)-«Наука нас захватывает тогда, когда заинтересовавшись жизнью великих исследователей, мы начинаем следить за историей их открытий.»
Ведущий : -Добро пожаловать в город «Физикон»!
Это удивительный город, в котором живут физики всех времён и народов. Здесь вы можете ознакомиться с их знаменательными открытиями и погрузиться в атмосферу творчества великих людей.
Рекомендуем начать экскурсию по нашему городу с посещения книжной ярмарки.
I блок:
Посетители ярмарки (2 ученика) подходят к книгам
Один из них берет книгу «Мифы и легенды Древней Греции».
Спрашивает : «А ты знаешь кто такой Архимед?»
Внимание на экран!
Мультфильм «Легенда об Архимеде » (О древнегреческом учёном и изобретателе Архимеде и его вкладе в теорию простых механизмов).
Ведущий :-Ещё до нашей эры жили великие и незабываемые учёные, которые оставили след в истории человечества, которыми мы можем гордиться по-настоящему.
II блок
Те же у книг, второй ученик берёт книгу «История изобретения радио»
Листает книгу. «А я слышал, что до сих пор ведутся споры о первенстве изобретения радио»
Суд.
Зал судебных заседаний. Судья. Истец-Попов А.С. Ответчик - Г.Маркони.
Голос:
«Поскольку в споре не хватает слов,
И факты все трактуются двояко-
Маркони был или Попов,
Они установить могли бы в драке»…
Судья: Встать, суд идёт!
А.С. Попов подходит к красной книге справедливости, кладёт руку и говорит: «Клянусь говорить правду и только правду!»
Судья :
-Выскажите ваши претензии.
А.С. Попов:
-Я узнал из СМИ, что «в мире считают, что радио изобрёл Маркони, а у нас -Попов».
Ваша честь, в 1895 году в физико-математическом обществе Я сделал доклад (показывает его) с демонстрацией работы аппаратуры беспроводной связи для фиксации атмосферных колебаний. Поэтому у меня возникли претензии к Маркони, который считает это изобретение своим авторством.
Г. Маркони подходит к красной книге справедливости, кладёт руку и говорит: «Клянусь говорить правду и только правду!»
Г. Маркони:
-Позвольте! 2 июня 1896 года в Лондоне я запатентовал радио, как своё изобретение (показывает патент)
Судья:
-Решение суда таково:
историческое первенство, как изобретение радио, принадлежит Попову, НО юридическое авторское право дано первому, кто его запатентовал- Маркони.
К этому изобретению различными путями в разных странах пришли несколько учёных.
Учитель:
-В физике мы знаем множество таких случаев, когда гениальные идеи приходят в голову почти одновременно нескольким учёным.
Ведущий:
-Ой, посмотрите! Там начинается парад имён (звучит марш). 1. Блез Паскаль – фр. Учёный, открыл и исследовал ряд важных свойств жидкостей и газов, исследовал зависимость давления от высоты.
Его биография одна из самых ярких и трагических в истории естествознания.
Ученик :
В 4 года лишился матери. Отец занимался воспитанием и образованием детей. На бумаге и на полу мальчик выводил начальные теоремы Эвклида. В 24 года заболел ревматизмом. Самочувствие ухудшалось. Единственный учёный , описавший с точностью , как истин. врач, что у него был рак головного мозга. Страдал на туберкулёз кишечника. Он с трудом передвигался на костылях, но в муках продолжал заниматься наукой. Младшая сестра пожертвовала всей своей жизнью ради брата, так и не вышла замуж. Блез Паскаль прожил всего 39 лет. Существует такая легенда о том , что Герцог Орманский приказал вырыть кости Паскаля и отдать алхимику, который обещал из них добыть философский камень.
2. Ампер Андре Мари - фр. ученый, один из основоположников электродинамики, построил первую теорию электромагнетизма.
Талантливый физик, но несчастный в личной жизни.
Ученик:
Получил хорошее образование благодаря отцу. Не ходил в школу, но чтению и арифметике выучился быстро.(был приглашён учитель по математике - задал такой вопрос: «А знаешь, как извлекать квадратный корень; нет, но я могу интегрировать,»). Вскоре учитель отказался от уроков, т.к. его знаний не хватало для обучения такого ученика.
Женился и у них родился сын. Жена умерла. Амперу помогала сестра , отказавшись от своей личной жизни.
Вторая жена по словам Луи де Бройля: « оказалась мегерой , а её родители не лучше». Они не допускали к Амперу учеников, вскрывали его письма.
Сын Ампера талантливый поэт, его произведениями зачитывалась вся Франция, он влюбился в женщину на 20 лет старше; так и не создал семьи, умер старым холостяком.
3. Максвелл Джеймс Кларк - англ. учёный ,создатель теории электромагнитного поля.
Ученик №3:
Мать умерла, когда ему было 8 лет. Отец заботливо воспитывал сына.
Мальчик рос очень любознательным ребёнком. Его друзьями были лошадки, пони, (Джеймс брал в рот лягушек, чтобы лучше слышать их «пение»).
Папа долго занимался с ним дома. В школу он пошёл будучи переростком. В ней Максвелл чувствовал себя неуютно. Над ним смеялись и издевались. Плохо давалась арифметика. Геометрия разбудила Джеймса. Стал лучшим учеником школы. С помощью одной фигуры и нескольких линий, решил сложную задачу по стереометрии, условие которой , было записано на 3-х досках.
Несмотря на все тяготы и лишения жизни, многие ученые, опережая своё время, делали великие открытия.
Звучит музыка. Фейерверк в честь них
Ведущий:
-«Суха теория, мой друг, а древо жизни зеленеет вечно»
III блок
Учитель:
-какая физика без опытов?! Показывают дети:
1. «Яйцо в бутылке»- доказательство существования атмосферного давления.
2. Действие магнитного поля на прямолинейный проводник стоком
3. Демонстрация электризации через влияние (отклонение струи воды)
Учитель:
Самые простые опыты, но в тоже время вызывают восхищение
Подробнее об этих и других опытах вы сможете прочесть в книгах, представленных на нашей ярмарке.
IV блок
Голос:
- Сегодня и только сегодня вы сможете посетить галерею «Лауреатов Нобелевской премии по физике».
-Нобелевская премия по физике -престижная награда за научные достижения в области физики. Премия присуждается Нобелевским комитетом ежегодно 10 декабря в Стокгольме, в день смерти Альфреда Нобеля.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Лауреаты Нобелевской премии в области физики
Вильгельм Конрад Рентген
Германия, 1901 год
«В знак признания необычайно важных заслуг перед наукой, выразившихся в открытии замечательных лучей, названных впоследствии в его честь»
Мария и Пьер Кюри
Франция, 1903 год
«За выдающиеся заслуги в совместных исследованиях явлений радиации»
Гульермо Маркони и Карл Фердинанд Браун, Италия, Германия 1909 год
Макс Карл Эрнст Людвиг Планк, Германия, 1918 год
Альберт Эйнштейн, Франция-Германия, 1921 год
Макс Борн, Англия, 1954 год
«За фундаментальные исследования по квантовой механике, особенно за его статистическую интерпретацию волновой функции»
Лев Давидович Ландау, СССР, 1962 год
«За пионерские теории конденсированных сред, в особенности жидкого гелия»
Пётр Леонидович Капица, СССР, 1978 год
«За его базовые исследования и открытия в физике низких температур»
Илья Мечников, 1908 год
Родился в селе Ивановка Купянского уезда на Харьковщине. Знаменитый бактериолог и иммунолог. Вместе с Пауэлем Эрлихом были лауреатами премии за исследования в иммунологии.
Зельман Ваксман, 1952 год
Уроженец города Прилуки на Черниговщине. Нобелевскую премию как ученый США он получил в области медицины «за открытие стрептомицина – первого антибиотика, эффективного при лечении туберкулёза».
Саймон Кузнец, 1971 год
Уроженец Харькова. Удостоился премии как американский ученый в области экономики «за эмпирически обоснованное толкование экономического роста, которое привело к новому, более глубокому понимаю как экономической и социальной структур, так и процесса развития».
Роальд Гофман, 1981 год
Уроженец Золочева на Львовщине. Ученый считается крупнейшим американским специалистом в области органической и квантовой химии. Нобелевскую премию получил совместно с Кенети Фукуи «за разработку теории протекания химических реакций, созданную ими независимо друг от друга».
Георгий Шапрак, 1992 год
Родился на Ровенщине. В восьмилетнем возрасте с семьей эмигрировал во Францию. Получил Нобелевскую премию «за разработку детектора элементарных частиц».
Голос:
-Эти люди разных наклонностей и интересов. С собственным стилем научного мышления, но всех их объединяет одна цель-создание и развитие физической науки.
Учитель:
-Оглянитесь! Может человек, сидящий рядом с вами, гений?!Или будущий учёный?! Может, он поведёт мир вперёд?! И его фамилия зазвучит, и школьники будут изучать законы Водолазского, Боровика. И пользоваться такими единицами измерения, как 1Дворжак, 1Бородин.
Но пока таких единиц измерения не существует, но у вас есть к чему стремиться!
Сегодня вы получите д/з необычного характера : составить библиографический справочник:
I ряд- учёных 19 века
II ряд- учёных 20 века
III ряд- выясните, какая страна дала больше всего лауреатов нобелевской премии.
В заключении хотелось бы сказать: "Книги , дети читайте, физику изучайте!"
2 639
18 892 
