Кодификаторы элементов содержания по русскому языку начальные классы

Код

Проверяемые элементы содержания

1

Фонетика. Графика

1.1

Звуки и буквы: гласные, согласные

1.2

Согласные: звонкие и глухие, мягкие и твердые, парные и непарные

1.3

Гласные: ударные и безударные

1.4

Деление слов на слоги

1.5

Словесное ударение. Правильное произношение слов

1.6

Русский алфавит

1.7

Обозначение мягкости согласных звуков на письме

1.8

Пробел между словами, знак переноса

2

Лексика

2.1

Слово и его значение

2.2

Словари русского языка

3

Состав слова

3.1

Части слова (корень, приставка, суффикс, окончание)

3.2

Значение суффиксов и приставок (простейшие примеры)

4

Морфология

4.1

Имя существительное, значение и употребление

4.2

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

4.3

Род имен существительных

4.4

Изменение существительных по числам и падежам. Имена существительные 1, 2 и 3-го склонения

4.5

Имя прилагательное, значение и употребление

4.6

Изменение прилагательных по родам, падежам и числам

4.7

Местоимение, значение и употребление

4.8

Глагол, значение и употребление

4.9

Время глагола

4.10

Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени

4.11

Изменение глаголов по родам и числам в прошедшем времени

4.12

Неопределенная форма глагола

4.13

Предлоги, союзы

5

Синтаксис

5.1

Слово, словосочетание и предложение

5.2

Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

5.3

Главные и второстепенные члены предложения

5.4

Связь слов в предложении

5.5

Простое распространенное и нераспространенное предложения

5.6

Однородные члены предложения

6

Орфография

6.1

Безударные гласные в корне слова

6.2

Парные звонкие и глухие согласные в корне слова

6.3

Непроизносимые согласные, удвоенные согласные в корне слова

6.4

Безударные падежные окончания имен существительных

6.5

Безударные падежные окончания имен прилагательных

6.6

Безударные личные окончания глаголов

6.7

Не с глаголами

6.8

Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

6.9

Сочетания чк-чн

6.10

Прописная буква в начале предложения, в именах собственных

6.11

Разделительные Ь и Ъ

6.12

Ь после шипящих на конце имен существительных и глаголов

7

Пунктуация

7.1

Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

7.2

Запятая в предложениях с однородными членами

8

Текст

8.1

Определение темы текста и основной мысли текста

8.2

Конструирование несложных текстов

Код

Проверяемые умения

1

Знать/понимать

1.1

значимые части слова;

1.2

признаки изученных частей речи;

1.3

типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске;

2

Уметь

2.1

анализировать и кратко характеризовать звуки речи, состав слова, части речи, предложение;

2.2

различать произношение и написание слов;

2.3

находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю);

2.4

без ошибок списывать несложный текст объемом 70-90 слов;

2.5

создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания;

2.6

соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации (диктант – текст 75-80 слов);

3

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

3.1

адекватного восприятия звучащей речи (высказываний взрослых и сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей и др.);

3.2

работы со словарями;

3.3

соблюдения орфоэпических норм;

3.4

создания в устной и письменной форме несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике;

3.5

овладения нормами русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения.