Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 08.04.2026 22:17

Григорьева Ирина Александровна

учитель начальных классов

44 года

11 028

4 328

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Архангельск

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Когнитивное лото

Категория: Всем учителям

18.02.2018 21:32

Лото для закрепления знаний о когнитивных методах обучения. Лист с заданиями разрезается на квадраты. Необходимо по конкретному заданию определить, какой когнитивный метод можно на его основе применить.

Просмотр содержимого документа
«Когнитивное лото»

Когнитивные методы эвристического обучения.

Метод вживания ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________________________	Метод символического видения ________________ ________________ ________________ ________________ ________________	Метод сравнения ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _______________________________	Метод эвристического исследования ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

Когнитивные методы эвристического обучения.

Метод образного видения ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________	Метод смыслового видения ________________ ________________ ________________ ________________ ________________	Метод эвристического наблюдения ________________ ________________ ________________ ________________ ________________	Метод гипотез ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

Когнитивные методы эвристического обучения.

Метод образного видения ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________	Метод смыслового видения ________________ ________________ ________________ ________________ ________________	Метод эвристического наблюдения ________________ ________________ ________________ ________________ ________________	Метод гипотез ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
Прислушайся к звучанию стихотворения. Можно ли услышать, как возмущается пчела?	Прочитанный тобой текст – это диалог. Кто участвует в разговоре? Кто задаёт вопросы, а кто на них отвечает?	Проследи, как меняется первое слагаемое, второе, как при этом меняется сумма. Заполни таблицу дальше.	Предположи по иллюстрации, о чём будет произведение.
Назови «весёлые», «зубастые», «вкусные» буквы.	Прочитайте слова. Найдите новую часть слова. Где она находится?	Найди правила, по которым записаны числа. Продолжи ряды чисел.	Нарисуй, как будут выглядеть учебные принадлежности будущего.
Каждый человек такой непохожий, особенный! Дорисуй такие разные лица.	Закрась все прямоугольники жёлтым цветом. Обведи номера тех, которые являются квадратами.	У каждой бабочки свой наряд. Рассмотри их внимательно. Какие крылья должны быть украшены одинаково?	Не вычисляя, найди пример с меньшим ответом. Раскрась карточку с этим примером. Проверь себя вычислением.
Что для тебя счастье? Нарисуй свой букет счастья.	Рассмотри рисунки. Найди среди них орнаменты.	Какие звуки повторяются в стихотворении? Как ты думаешь для чего?	Сколько прямых линий можно провести через 2 точки? Проведи их.