Комментарий в сочинении ЕГЭ по русскому языку 2019
За комментарий в сочинении ЕГЭ 2019 года можно получить 5 баллов. Теперь это наиболее весомая часть сочинения. Что такое комментарий? Комментарий – это подтверждение того, что заявленная Вами проблема действительно присутствует в тексте.
В сочинении ЕГЭ-2019 комментарий – это последовательный, логичный анализ текста с обязательным указанием на конкретные ситуации из текста или на конкретные размышления автора.
В качестве комментария можно использовать:
- примеры, которые приводят авторы в своих текстах;
- размышления автора, связанные с проблемой;
- цитаты (с обязательным пояснением);
- описания;
- истории;
- точки зрения, которые приводит автор;
- средства выразительности, тропы, слова, выражения, важные для понимания проблемы.
Структура комментария:
1) Пример-иллюстрация из текста
2) Пояснение примера
3) Смысловая связь между примерами.
4) Пример-иллюстрация из текста
5) Пояснение
ИЛИ
1) Пример-иллюстрация из текста
2) Пояснение примера
3) Пример-иллюстрация из текста
4) Пояснение
5) Смысловая связь между примерами.
Как писать комментарий:
1) Чтобы правильно написать комментарий, необходимо очень внимательно прочитать текст.
2) Если текст публицистический, важно проследить за тем, как развивается мысль автора до того, как он сам приходит к какому-либо выводу (вывод автора в вашем сочинении станет авторской позицией).
В публицистическом тексте структура мало отличается от вашего сочинения, там тоже ставится проблема, там тоже присутствует комментарий (только он не ограничен каким-либо текстом, в качестве комментария авторы цитируют известных людей, рассказывают о каких-либо фактах, явлениях, рассуждают о смежных проблемах, приводят различные мнения.
3) В художественном тексте авторская позиция не выражена прямо. Ее необходимо понять из контекста, проанализировав поведение героев, ситуации, лексические средства, которые использует автор. Получается так: все, что вы используете, для того чтобы понять авторскую позицию по проблеме, и станет вашим комментарием.
Требования к комментарию:
1) 2 примера-иллюстрации, важных для понимания проблемы. Здесь уместно использовать частичное цитирование с объяснением того, почему именно эти ситуации вы рассматриваете и что автор пытается нам показать этими примерами.
2) Смысловая связь. Необходимо указать на причинно-следственную связь, противительную или другую связь между примерами. Все будет зависеть от приемов, которые использует автор в конкретном тексте.
3) Пояснение к примерам-иллюстрациям. Важно интерпретировать слова автора и сюжетную линию текста – это и есть пояснение к примерам иллюстрациям. Это значит объяснить слова автора, раскрыть их смысл, рассказать, почему, по-вашему мнению, герои поступают так, а не иначе, добавить лексические оценочные средства выразительности, добавить эмоциональную составляющую. При написании комментария недостаточно просто показать две ситуации, привести два примера, важно их проанализировать, дать свою оценку происходящему.
4) Цитирование: НЕЛЬЗЯ переписывать целые куски из текста или пересказывать весь текст или фрагмент. Если в качестве иллюстраций вы цитируете текст, то лучше использовать «частичное цитирование». Это значит, что не нужно переписывать целые отрывки и предложения, достаточно слов, словосочетаний.
3) Соответствие заявленной проблеме. Комментарий должен быть написан по заявленной проблеме, должен с ней перекликаться и иллюстрировать ее.
4) Фактическая точность. Если при написании комментария допускается хотя бы одна фактическая неточность, комментарий оценивается в 0 баллов. Таким образом, написание комментария – это ваша попытка одновременно понять, почему автор писал именно об этом и использовал определенные речевые обороты, средства выразительности и т.д., и доказать, что заявленная проблема действительно присутствует в тексте.
Пример комментария по тексту из демоверсии 2019: Н.Лесков раскрывает проблему, рассказывая читателю поучительную историю о людях с предрассудками, посчитавшими другого человека «пугалом» и вором просто так. Мы наблюдаем, с какой легкостью вся семья обвиняет человека в воровстве и как «вытягиваются» их лица, когда они узнают об обратном. После того как пелена недоверия, застилающая глаза, спала, рассказчик видит Селивана совершенно другим: не «разбойником», а человеком добрым, с прекрасным лицом. После случившегося рассказчика мучает вопрос: почему Селиван «так долго казался пугалом» людям и ему самому? Совесть не давала ему покоя, и, чтобы понять причины несправедливости, которую допустили окружающие по отношению к Селивану, он обратился к своему духовному наставнику. Только после разговора с отцом Ефимом рассказчик понял: «Подозрительность», «пусторечие», а также отсутствие доброты не позволили людям увидеть в Селиване честного, доброго, скромного человека. К счастью, он вовремя усвоил мудрость: пугаться следует не того, о ком ходят сплетни, а того, кто эти сплетни поддерживает – самого себя.
Слова, необходимые для того, чтобы начать комментарий и привести примеры-иллюстрации (клише для комментария)
Автор раскрывает проблему на примере…
Автор раскрывает проблему, описывая…
Автор цитирует (кого?)
Автор рассказывает (о чём?)
Автор делает акцент на том, что…
Автор размышляет (о чём?)
Автор рассматривает проблему на примере…
Автор подчеркивает (что?)
Автор отмечает важность (чего?)
Автор изображает (что?)
Автор обращает внимание на (что?)
Проблема раскрывается автором на примере (чего?)
Автор анализирует (что?)
Автор сопоставляет (что?)
724
65 589 
