Коммуникационные игры для детей с РАС

К О М М У И Г Р Ы

Н И К А Ц И О Н Н Ы Е Д Л Я Д Е Т Е Й С

Р А С

И С П О Л Ь З О В А Н И Е И Г Р Д Л Я

РА З В И Т И Я О Б Щ Е Н И Я У Д Е Т Е Й С РА С

П О Н И М А Н И Е

Р А С С Т Р О Й С Т В

А У Т И С Т И Ч Е С К О Г О С П Е К Т Р А

Значение игр в терапевтической практике

Безопасная социальная среда ( Игры создают

безопасные условия для взаимодействий ,

позволяя детям с РАС естественно развивать социальные навыки )

Развитие моторики ( Физические активности в играх развивают моторику , что помогает в координации и контроля движений )

Стимуляция когнитивного развития ( Игровые процессы стимулируют когнитивные функции , способствуя улучшению внимания и памяти у детей )

Творческое мышление

( Игры поощряют

творчество , формируя у детей способность к решению новых задач и нестандартному

мышлению )

Критерии выбора игр

• Простота и интуитивность

Игры должны быть легко понимаемыми и интуитивными, чтобы дети могли быстро обучаться и участвовать.

• Адаптация под индивидуальные

нужды

Важно выбрать игры, которые можно адаптировать под способности и интересы каждого ребенка.

Пример игр на взаимодействие

Игры с мячом

Сенсорные игры

Ритмические игры

Игры по правилам

Игры с мячом

Игра проводится в группе. Колиество детей зависит от глубины дефицитов. Педагог (психолог) передает мяч одному из детей и произносит его

имя, ребенок должен передать мяч

другому ребенку и т. д.

Игры с мячом позволяют детям улучшать коммуникационные и координационные навыки, обучая последовательному выполнению действий.

Сенсорные игры

• Сенсорные игры помогают создать благоприятный эмоциональный фон . Так же помогают познакомиться и изучить эмоцимональный фон соседа по игре и дополнительно учиться ожиданию своей очереди

Ритмические игры

• Ритмические игры полезны по следующим

причинам :

• Развитие музыкального восприятия ( чувства ритма , темпа , характера и эмоциональной окраски музыки ).

• Снятие эмоционального напряжения .
• Развитие навыков самоконтроля .
• Улучшение координации движений .
• Развитие познавательных процессов ( восприятия ,

внимания , памяти , мышления , воображения ).

• Также чувство ритма помогает легче усваивать

структуру слов , правильно ставить ударения , делить слова на слоги . Такие навыки помогают овладеть письмом и чтением .

Игры по правилам

• Настольные игры с простыми правилами вовлекают детей, развивают внимание и навыки справедливой конкуренции.

Интеграция игр в образовательные программы

• Игры становятся частью учебных занятий, способствуя лучшему усвоению материала через

практическую деятельность.

• Использование игр в индивидуальных программах обучения позволяет учитывать уникальные способности каждого ребенка.
• Командные игры формируют навыки работы в группе, необходимое для успешного обучения в школе.

• Игры значительно улучшают навыки общения и

взаимодействия у детей с РАС. Их использование должно стать частью повседневной практики.

Значимость игр

*изображения из сети Интернет