СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Комплексные тесты для начальной школы. 3 класс. ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ЗА КУРС 3 КЛАССА.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Комплексные тесты для начальной школы. 3 класс. ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ЗА КУРС 3 КЛАССА.

Просмотр содержимого документа
«Комплексные тесты для начальной школы. 3 класс. ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ЗА КУРС 3 КЛАССА.»

Комплексные тесты для начальной школы.

3 класс.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ЗА КУРС 3 КЛАССА.



Прочитайте текст и выполните задания.

АИСТЫ.

На вершине вяза, Над чужим гнездом, Аист долговязый Сторожит свой дом. А в гнезде супруга С тройкою птенцов... Ветер дунул с луга: Не пора ль на лов? Дрогнув красной (1) ножкой (2), Аист (3) поднял (4) клюв: Слушает (5) сторожко (6), Шею изогнув (7)... Шух! Вспорхнул с макушки И летит к лугам. В ужасе лягушки Прыгают к стогам. Цап! Понёс, как тряпку, В ясной синеве. Старшему даст лапку, Младшему даст две... А под вечер разом, Только схлынет зной, Он с вершины вяза Затрещит с женой: «Ночь идёт, тра-та-та, Спать! Тра-та, та-тан!» Словно два солдата Лупят в барабан. А барбоска в будке Носом тычет в грудь: «Р-р!.. Ни на минутку Не дадут заснуть!»

Саша Чёрный



Часть 1

К каждому из заданий 1–10 даны четыре ответа, из которых только один правильный. Выберите его и обведите нужную букву.



  1. В выделенной строфе выберите слово, в котором количество звуков больше, чем количество букв.

А. вспорхнул В. прыгают Б. макушки Г. лягушки



2. В выделенной строфе выберите слово, которое нельзя перенести.

А. шух Б. летит В. цап Г. вечер



3. Среди выделенных в третьей строфе слов определите группу, где отмечены имя существительное, имя прилагательное и глагол.

А. 1, 2, 3 Б. 2, 4, 6 В. 1, 2, 4 Г. 5, 6, 7



4. Какое слово написано с ошибкой?

А в гнезде супруга А. гнезде

С тройкою птенцов... Б. пора

Ветир дунул с луга: В. птенцов

Не пора ль на лов? Г. ветир



5. В последней строфе выберите глагол, стоящий в начальной форме.

А. тычет Б. заснуть В. дадут Г. носом



6. Сколько строф в прочитанном стихотворении?

А. 5 Б. 9 В. 8 Г. 6



7. Выберите образное выражение, использованное в стихотворении.

А. прозрачное небо В. красные ноги

Б. красивая птица Г. ясная синева



8. Кто не является героем стихотворения?

А. аист В. барбоска

Б. цапля Г. лягушки



9. Каково значение слова «зной»?

А. прохлада В. сумерки

Б. полдень Г. жара

10. С кем сравнивает автор аистов?

А. с людьми В. с солдатами

Б. с собаками Г. с лягушками



Часть 2

При выполнении заданий 1–5 запишите ответы в отведённом для этого месте.



1. Выпишите первое предложение. Подчеркните главные члены предложения, подпишите известные вам части речи.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Заполните таблицу примерами из текста.

Имя существительное_________________________________________

_____________________________________________________________

Имя прилагательное___________________________________________

_____________________________________________________________

Глагол_______________________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Запишите 7–10 словарных слов с разными видами орфограмм.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Из текста выпишите по одному слову, соответствующему схемам:

Корень + окончание___________________________________________

Корень + суффикс + окончание _________________________________

Приставка + корень + окончание ________________________________



  1. В 3–4 предложениях запишите своё мнение о стихотворении. Предложите свой заголовок.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________