Комплект фондов оценочных средств

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Московской области

«Подмосковный колледж «Энергия»

2018

Комплект фондов оценочных средств по учебной дисциплине иностранный язык разработан на основе ФГОС СПО по специальности среднего профессионального образования 13.02.03. «Электрические станции, сети и системы» по программе общеобразовательной подготовки и рабочей программы учебной дисциплины.

Разработчики:

ГАПОУ МО «ПК «Энергия» преподаватель иностранного языка Беспалько Е.М.

СОДЕРЖАНИЕ

I Паспорт комплекта фондов оценочных средств 4

1 Область применения 4

2 Объекты оценивания – результаты освоения УД Иностранный язык 4

3 Формы контроля и оценки результатов освоения УД Иностранный язык 6

4 Система оценивания комплекта ФОС текущего контроля и

промежуточной аттестации 9

II Промежуточная аттестация по УД Иностранный язык

Спецификация зачета 10

I Паспорт комплекта фондов оценочных средств

1 Область применения

Комплект фондов оценочных средств (ФОС) предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины (УД) Иностранный язык, по специальности СПО 13.02.03 «Электрические станции, сети и системы» Объем часов на аудиторную нагрузку по УД 118, на самостоятельную работу 30.

2 Объекты оценивания – результаты освоения УД

Комплект ФОС позволяет оценить следующие результаты освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС 13.02.03 «Электрические станции, сети и системы»

умения:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

знания:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Вышеперечисленные умения, знания и практический опыт направлены на формирование у студентов следующих профессиональных и общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3 Формы контроля и оценки результатов освоения УД

Контроль и оценка результатов освоения – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений и формирующихся общих и профессиональных компетенций в рамках освоения УД Иностранный язык.

В соответствии с учебным планом специальности 13.02.03 «Электрические станции, сети и системы», рабочей программой дисциплины Иностранный язык предусматривается текущий и промежуточный контроль результатов освоения.

3.1 Формы текущего контроля

Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении курса обучения.

Текущий контроль результатов освоения УД в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом происходит при использовании следующих обязательных форм контроля:

- проверка выполнения самостоятельной работы студентов,

- проверка выполнения контрольных работ,

Во время проведения учебных занятий дополнительно используются следующие формы текущего контроля – устный опрос, тестирование по темам отдельных занятий.

Выполнение и защита практических работ. Практические работы проводятся с целью усвоения и закрепления практических умений и знаний, овладения профессиональными компетенциями. В ходе практической работы студенты приобретают умения, предусмотренные рабочей программой УД Иностранный язык, учатся переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Список практических работ:

1. Введение. Инструктаж по ОТ и ТБ

2. Современные условия жизни

3. Правила здорового образа жизни

4. Полезные и вредные привычки

5. Забота подростков о своем здоровье

6. Здоровая еда. Диеты: "за" и "против"

7. Спорт в жизни человека

8. Алкоголь, наркотики. Социальные последствия

9. Отдых, его организация

10. Традиции организации досуга в разных странах

11. Увлечения, хобби

12. Туризм по России и за ее пределами

13. Особенности путешествия по разным странам мира. Страхование рисков в разных странах.

14. Роль Интернета в современном мире

15. Деловой этикет

16. Правила поведения в стандартных ситуациях

17. Правила поведения во время массовых мероприятий

18. Кино в нашей жизни

19. Литература разных стран

20. Живопись, скульптура, архитектура

21. Музыка, театры

22. Культура России

23. Культура англоязычных стран

24. Общее и специфическое в культуре России и англязычных стрна

25. Общее и специфическое в культуре России и анг.лязычных стрна

26. Английский язык в жизни современного специалиста.

27. История энергетики

28. Эдисон и его изобретения

29. Ученые-физики и их вклад в энергетику

30. Первые электростанции в России

31. Закон Ома. Электрическая цепь

32. Последовательная и параллельная цепь

33. История измерительных приборов

34. Счетчики

35. Резисторы

36. Электрические элементы

37. Конденсаторы

38. Проводники и изоляторы

39. Трансформаторы

40. Виды тока

41. Индуктивность и взаимная индуктивность

42. Компоненты электрической цепи

43. Передача энергии

44. Потребители электроэнергии

45. Электростанции

46. Устройство на работу

47. Составление резюме

48. Личные и профессиональные качества специалиста

49. Компания. Название должностей и функций персонала

50. Деловая поездка. Способы передвижения

51. Общение во время поездки

52. Составление делового письма

53. Электронное письмо

54. Телефонные переговоры

55. Представление своей продукции

56. Должностные инструкции

57. Инструкции по охране труда

Содержание, этапы проведения и критерии оценивания практических работ представлены в методических указаниях по проведению практических работ.

Проверка выполнения самостоятельной работы. Самостоятельная работа направлена на самостоятельное освоение и закрепление студентами практических умений и знаний, овладение профессиональными компетенциями.

Самостоятельная подготовка студентов по УД Иностранный язык предполагает следующие виды и формы работы:

• Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

• Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе.

• Написание и защита доклада; подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме.

• Выполнение заданий.

• Работа со справочной литературой и нормативными материалами.

• Составление тестовых заданий по темам УД.

Задания для выполнения самостоятельной работы, методические рекомендации по выполнению и критерии их оценивания представлены в методических рекомендациях по организации и проведению самостоятельной работы студентов.

3.2 Формы промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация по УД Иностранный язык – зачет, спецификация которого содержится в данном комплекте ФОС.

При оценивании практической и самостоятельной работы студента учитывается следующее:

- качество выполнения практической части работы;

- качество устных ответов на контрольные вопросы при защите работы.

Каждый вид работы оценивается по пяти бальной шкале.

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

II Промежуточная аттестация по УД

Спецификация

Зачета

по дисциплине Иностранный язык

Назначение зачета – оценить уровень подготовки студентов по
УД Иностранный язык с целью установления их готовности к дальнейшему усвоению ОПОП специальности 13.02.03 «Электрические станции, сети и системы»

1. Содержание зачета определяется в соответствии с ФГОС СПО специальности 13.02.03 «Электрические станции, сети и системы».

2. Принципы отбора содержания зачета:

Ориентация на требования к результатам освоения УД Иностранный язык, представленным в соответствии с ФГОС СПО специальности 13.02.03 «Электрические станции, сети и системы» и рабочей программой УД Иностранный язык:

3. Структура зачета

1. Дифференцированный зачет состоит из обязательной и дополнительной части: обязательная часть содержит 4 задания, дополнительная часть – 1 задание.

2. Задания зачета дифференцируются по уровню сложности. Обязательная часть включает задания, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рабочей программы УД

3. Задания зачета предлагаются в традиционной форме.

4. Билеты зачета равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий.

Тематика вопросов зачета обязательной части:

Первый-третий вопросы – развитие коммуникативной компетенции

Четвертый вопрос – грамматический материал.

Тематика вопросов зачета дополнительной части:

Грамматический материал.

4. Система оценивания отдельных заданий и зачета в целом

1. Каждый вопрос зачета в традиционной форме оценивается по пяти балльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

4.2 Итоговая оценка за зачет определяется как средний балл по всем заданиям.

4.3 Обязательным условием является выполнение всех заданий из обязательной части, а уровень владения материалом должен быть оценен не ниже чем на 3 балла.

5. Время проведения зачета

На подготовку к устному ответу на зачете студенту отводится не более 30 минут. Время устного ответа студента на зачете составляет 20 минут.

(На выполнение письменной части зачетной работы отводится 30 минут.)

6. Инструкция для студентов

Форма проведения промежуточной аттестации по УД Иностранный язык – дифференцированный зачет.

Структура зачета

Приводится структура зачетного варианта задания.

Система оценивания отдельных заданий (вопросов) и зачета в целом:

Приводится система оценивания.

Обязательным условием является выполнение всех четырех заданий из обязательной части, а уровень владения материалом должен быть оценен не ниже чем на 3 балла.

Рекомендации по подготовке к зачету

На подготовку к устному ответу на зачете студенту отводится не более 30 минут. Время устного ответа студента на зачете составляет 20 минут.

(На выполнение письменной части зачетной работы отводится 30 минут.)

При подготовке к зачету рекомендуется использовать:

Печатные издания

1. Безкоровайная Г.Т. , Соколова Н.И., Койранская Е.А., Лаврик Г.В. Planet of English: Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО. - Москва: Издательский центр «Академия», 2018.

2. Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. English for Technical Colleges: Учебник для студентов СПО. – Москва: Издательский центр «Академия», 2017.

Дополнительные источники

1. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений: Учебное пособие. – М.: «Каро», 2015

2. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: «Эксмо», 2014.

3. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2014.

Электронные ресурсы

1. www.study.ru – интернет-ресурс с практическими и грамматическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков

2. www.multitran.ru – интернет система двуязычных словарей

3. www.macmillanenglish.ru – интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков

Чтобы успешно сдать зачет, необходимо внимательно прочитать условие задания. Именно внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

Структура контрольно-оценочных средств для зачета Студент допускается к экзамену при условии наличия положительных оценок по практическим занятиям. Итогом зачета является однозначное решение: «Освоение всех видов коммуникативной компетенции».

I. ПАСПОРТ

Общие компетенции: чтение, перевод, ответы на вопросы. Освоение грамматического материала

Количество вариантов заданий к зачету для студентов - 1

Каждый вариант содержит 5 заданий.

Задания направлено на проверку коммуникативной компетенции.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться двуязычными словарями и конспектами

Время выполнения задания – 80мин

Количество вариантов задания для экзаменующегося –1

Время выполнения задания – 80мин

Оборудование:

Литература для учащегося:

1. Безкоровайная Г.Т. , Соколова Н.И., Койранская Е.А., Лаврик Г.В. Planet of English: Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО. - Москва: Издательский центр «Академия», 2018.

2. Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. English for Technical Colleges: Учебник для студентов СПО. – Москва: Издательский центр «Академия», 2017.

Методические пособия: конспекты уроков.

Справочная литература: Англо-русский словарь

Дата проведения:_______________

Группа:________________

Специальность:_________________________________________________

Дисциплина: ___________________________________________________

Преподаватель:_________________________________________________

Количество студентов в группе:_________________________

Зачет сдавали:_______ чел.

Успеваемость:_______________ %_________________________

Качество знаний: ____________%__________________________

Средний балл:_________________________________________

Результаты работы:

Количественная характеристика

Качественная характеристика

Преподаватель___________________________