Компоненты готовности ребенка к школе

Специальная

Психологическая

Личностная и социально-психологическая

Интеллектуальная

Эмоционально-волевая

Физическая

Умение читать

Умение считать

Умение писать

Принятие позиции школьника

Отношение:

к школе;

к учебной деятельности;

к учителю;

к себе самому

Умение общаться:

со сверстниками;

со взрослыми

Умение войти в детское общество

Умение действовать совместно с другими

Ориентировка ребенка в окружающем мире

Запас знаний, усвоенный в определенной системе

Желание узнавать новое

Любознательность

Сенсорное развитие

Развитее образных представлений

Развитие речи, мышления, внимания, памяти, воображения

Радость ожидания обучения

Эмоциональные свойства личности: сочувствие, сопереживание и др.

Способность соподчинять мотивы.

Способность управлять своим поведением

Умение организовать свое рабочее место

Положительное отношение к деятельности и принятие ее

Стремление к достижению результата, преодолению трудностей

Состояние здоровья

Физическое развитие

Развитие анализаторных систем

Развитие мелких групп мышц

Развитие основных движений (бег, прыжки и т.п.)