Конкурс знатоков «изобретения»

КОНКУРС ЗНАТОКОВ «ИЗОБРЕТЕНИЯ»

ЦЕЛЬ: закрепить у детей понятие об изобретениях; о людях – творцах; поощрять желания детей в стремлении к собственным изобретениям.

Воспитывать уважительное отношение к отечественным изобретателям И.П.Кулибин, Можайский, Яблочков, М.В.Ломоносов. Развивать способность к аналитическим действиям, умение классифицировать. Развивать коммуникативные способности (умение советоваться, принимать общее решение, работать в группах).

Предварительная работа: Тематическая неделя «Изобретения»; подготовлена выставка «чудо – вещей» помощников человека; подобраны иллюстрации, картинки - истории изобретения отдельных вещей; собраны энциклопедии «Что?,Где?,Почему?», «Моя первая энциклопедия». Дети самостоятельно изготовили эмблемы для своих команд.

Правильный ответ оценивается в 1 балл

ХОД КОНКУРСА

Дети поделены на две команды «Первооткрыватели» и «Знайки» , выбраны капитаны команд.

1. «Назовите известных вам изобретателей и чем они прославились

2. Разминка. «Кто больше ответит?».

«Первооткрыватели»

-_Сколько концов у палки?

- На какой пятачок ничего не купишь?

- Сколько хвостов у пяти львов?

- Сколько месяцев в году?

- Отчего плачут даже взрослые?

«Знайки»

- Сколько можно съесть яиц на пустой желудок?

- Сколько рогов у двух коров?

- В каких клетках не держат зверей?

- Какой первый месяц весны?

- При какой температуре замерзает вода?

3) Расскажите о свойствах воды и воздуха.(дети показывают опыты «Салфетка в стакане» и «Что растворяется в воде»)

4) «Найдите сходство» (тарелка – очки; дверь – тетрадь).

5) Рассказать об истории происхождения одного предмета по выбору(часы, утюг, лампочка, счёты). 6) Отгадывание загадок.

«Рогатая, а не олень. Даёт молоко, а не корова» (коза).

«Всегда ходят, а с места не сходят» (часы).

«Густая сетка мух не отпускает» (паутина).

«Лёг в карман и караулю рёву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слёз, не забуду и про нос» (платок).

7) Сложить (конструировать) что-нибудь из предложенного набора деталей.

8) Чья команда больше нарисует предметов треугольных – прямоугольных.

9) Какие блюда можно приготовить из картошки и капусты?

10) «Скажи наоборот»

Входить – выходить. Вбегать – выбегать.

Прибегать – убегать. Привозить – увозить.

Прилетать – улетать. Подплыть – отплыть.

Говорить - молчать. Вставать – ложиться.

Мириться – ссориться. Закрывать - открывать.

Надевать - снимать. Одеваться - раздеваться.

Нагревать - охлаждать. Смеяться - плакать.

Кричать - молчать. Улыбаться – хмуриться.

11) Аукцион вопросов (по сложности от 5 до 15 баллов) или «тёмный ящик» «Что там?» (чтобы отгадать надо задавать вопросы): - Какой формы?

- Из чего сделан?

- Какой на ощупь?

- Это предмет живой или неживой природы?

- Для чего он нужен человеку?

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

ЗНАЙКИ ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ