КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ» «Все начинается с любви…»

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»

«Все начинается с любви…»

Я сижу в просторном светлом кабинете русского языка и литературы и с замиранием сердца слушаю о такой, казалось бы, несуществующей, просто нереальной любви Желткова к княгине Вере… Я удивляюсь тому, что можно ТАК любить, и неужели это возможно? Я оглядываюсь по сторонам и вижу безразличные лица своих одноклассников, которые поминутно глядят на часы в ожидании такого заветного и долгожданного звонка. Я их не понимаю. Ну неужели им безразлична эта безответная, настоящая и поистине прекрасная любовь?! Любовь, которая заставляет жить, чувствовать, верить в чудеса, в единение душ, во что-что прекрасное и нереальное…

Я представляла себя на месте Веры, я примеряла этот прекрасный гранатовый браслет. Я понимала, что не могу любить Желткова, но я должна быть ему благодарна, должна почувствовать то единение душ, которое должно быть между людьми. И я это чувствовала, я погружалась в мир героев, я проживала их жизнь и просто не понимала, как может быть иначе.

Наверное, еще будучи юной десятиклассницей, я просто не осознавала того, что мне суждено будет вновь и вновь проживать и переживать жизнь так любимых мною героев. Я еще не понимала того, что мое призвание – быть учителем! Если бы кто-то лет десять назад сказал мне о том, что я буду учительницей, я бы просто рассмеялась ему в лицо. Я никогда не думала, что могу связать свою жизнь с этой профессией. Нет, не то чтобы мне не нравились на тот момент учителя, или я имела что-то против педагогов вообще. Я просто считала, да и сейчас мое мнение не изменилось, что учитель – это не профессия, а призвание. И куда мне, такой юной и беззаботной тогда, думать о нравственности, о каких-то высоких моральных качествах, о долге, о чести и благородстве…Но я задумалась! А что если я смогу, что если у меня получится заставить этих несносных мальчишек и девчонок слушать с замиранием сердца, как когда слушала я, о княгине Вере, о Маргарите и Мастере, о Наташе Ростовой и Пьере Безухове…

И вот уже прошло несколько лет. Я сижу в большой аудитории и вступаю в дискуссию с кандидатом филологических наук о том, как следует понимать образ Анны Карениной. Я пишу курсовую на тему «Фантастическое начало в повестях А.С.Пушкина». Я полностью погружаюсь в этот сказочный мир литературы, я живу им. Вы не поверите, но, когда я писала о фантастике в «Пиковой даме» и «Гробовщике», мне снилась эта самая коварная дама, эта нечисть, которая посетила во сне бедного гробовщика. Честно говоря, тогда я немного испугалась, а потом поняла, что, наверное, это знак, знак того, что я действительно живу этим и чувствую то, о чем пишу.

Я в подробностях помню, как я проводила свой первый в жизни урок. Боже, как же мне было тогда страшно! Это же чувство я ощутила много лет спустя, когда пошла учиться в автошколу и первый раз выехала на трассу. Казалось бы, не совсем уместное сравнение. На дороге ответственность, опасность, а в классе… А в классе ведь те же непослушные мальчишки и гордые девчонки, которым я, по иронии судьбы, должна рассказать о той безответной и всепоглощающей любви Желткова к Вере. Это, несомненно, большая ответственность, ведь именно от меня, теперь уже учителя, зависит, как они – дети – воспримут это великое чувство, как поймут образ Желткова. А самое главное – загорятся ли у них глаза, будут ли слушать меня эти озорники с замиранием сердца, захотят ли они пустить меня в свою душу, открыть свой внутренний мир для прекрасного и удивительного мира литературы. Конечно, на первом уроке я нисколько не рассчитывала на это. Однако, к моему удивлению, я увидела несколько пар глаз, которые с огромным любопытством смотрели на меня, которые уже, несомненно, представляли себя Верой. В этот момент я поняла, что не ошиблась в выборе профессии. Что я буду стремиться к тому, чтобы таких горящих глаз на моих уроках было намного больше!