Конспект для учителя по теме "Мораль" 10 класс

Мораль

Мораль – форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей.

Характерные черты морали:

• Отсутствие четких границ воздействия (мораль распространяет свое влияние на самые разнообразные явления общественной жизни)

• Мораль возникает стихийно, не существует специальных органов, которые бы контролировали создание моральных норм или их исполнение

• Основа морали — внутренняя мотивация человека и механизмы самоконтроля.

Функции морали:

1. Регулятивная ________________________________________________ ____________________________________________________________

2. Ценностно-ориентационная ___________________________________ ____________________________________________________________

3. Мотивационная _____________________________________________ ____________________________________________________________

4. Конститувная _______________________________________________ ____________________________________________________________

5. Координационная ____________________________________________ ____________________________________________________________

По вопросу происхождения морали имеется ряд точек зрения:

– натуралистический подход – мораль присуща человеку от природы и является результатом биологического развития;

– теологический подход – мораль дарована человеку Богом;

– социологический подход – мораль появляется в процессе исторического развития общества наряду с правом, политикой и отражает различные социально-экономические интересы людей;

– культурологический подход – мораль является одним из элементов культуры, регулирующих социальное поведение человека. Содержание морали не сводится к социально-экономическим и политическим интересам людей.

Философскую науку, предметом изучения которой являются мораль, нравственность, называют этикой.

Наличие морали свидетельствует о признании обществом того простого факта, что жизнь, интересы отдельного человека, «стыковка» личных и общественных интересов гарантированы только в том случае, если обеспечено устойчивое единство и порядок общества в целом.

Моральные требования и представления : нормы поведения («не лги»; «не укради»; «не убий»; «почитай старших» и т. д.); моральные качества (доброжелательность; справедливость; мудрость и т. д.); нравственные принципы (коллективизм – индивидуализм; эгоизм – альтруизм и т. д.); морально-психологические механизмы (долг, совесть); высшие моральные ценности (смысл жизни; свобода; счастье и т. д.).

Соотношение понятий морали и нравственности:

Мораль и право: сходства и отличия

Развитие норм морали

Нравственная культура личности – степень восприятия индивидом нравственного сознания и культуры общества . Нравственная культура личности является показателем того, насколько глубоко и органично требования нравственности воплотились в поступках человека благодаря влиянию общества.

Под воздействием разнообразных факторов: жизненного опыта, воспитания, этического просвещения и искусства – личность с той или иной степенью полноты аккумулирует в своем сознании и поведении достижения нравственной культуры общества.

Задача формирования нравственной культуры личности заключается в том, чтобы достигнуть оптимального сочетания традиционного и творческого элементов, соединить конкретный опыт личности с богатством общественной морали.

Структура нравственной культуры личности: культура этического мышления (умение человека различать добро и зло, применять нравственные нормы к особенностям сложившейся ситуации и т. д.); культура чувств (степень развитости, «очеловеченности» чувств, эмоциональной одухотворенности человека, способность к сочувствию, сопереживанию); культура поведения (совокупность форм повседневного поведения человека, в которых находят внешнее выражение моральные и эстетические нормы этого поведения); этикет (уровень приверженности человека к правилам, регламентирующим форму, манеры поведение в обществе).

Можно выделить несколько этических принципов, которые постепенно все больше утверждаются в сознании людей и играют основополагающую роль в современной нравственной культуре.