Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.10.2020 17:28

Әбу Менсұлу Айдарбекқызы

Учитель информатики и робототехники

29 лет

1 293

47 769

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Павлодар

Специализация

Информатика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект "Домик для собачки"

Категория: Дошкольное образование

14.01.2019 09:57

В этоме уроке дети обыгрывают сюжет вместе с педагогом.Они с помощью лего строить дом для собачки.

Просмотр содержимого документа
«Конспект "Домик для собачки"»

Технологическая карта

Вариативный компонент «В мире Лего»

Тема: «Домик для собачки»

Цели: Построить конуру для собаки из ЛЕГО-конструктора по показу педагога.

Задачи - Образовательные: Учить детей строить дом из кирпичиков, по образцу.

Развивающие: Развивать координацию движения рук и мелкую моторику, повторение красного и желтого цвета.

Воспитательные: Воспитывать у детей сочувствия к животным.

Оборудование: Готовая постройка конуры для собаки,флипчарты,конструкторы для детей.

Словарь: Конура, кирпичики,собака.

Методы: мотивация «поможем собачке», конструирование по образцу.

Билингвальный компонент - Здраствуйте - Сәлеметсіз бе!

кирпич – кірпіш,собака - ит

До свидание-Сау болыңыздар

Этапы действия

Действия педагога

Действия детей

I. Этап мотивационного двигателя

Детки послушайте, кто-то стучится в нашу дверь и скулит. Давайте посмотрим. (педагог открывает дверь и в нее заходит собачка)

-Кто к нам пришел?

-А давайте спросим у собачки, почему она плачет?

-Детки, а как собачка разговаривает?

-Молодцы, правильно. Сейчас я спрошу у собачки, что случилось?. Собачка говорит, что у нее нет домика и от этого ей грустно.

Дети: Собачка.

Дети: У неё нет домика

Дети: Гав-гав.

ІІ. Этап организации поиска

А давайте построим дом для собачки. Начинаем с построения основания из самых крупных деталей, прикладываем ровненько друг к другу длинной стороной.

Сейчас построим стены у конуры с той и другой стороны из средних деталей, ставим их друг на друга.

Игра «Оцени поступок».

Цель: развивать представления детей о добрых и плохих поступках с опорой на сюжетные картинки; характеризовать и оценивать поступки; воспитывать доброжелательность и чуткость у детей.

Оборудование: сюжетные картинки.

Ход игры:

Дети играют в парах. Каждой паре воспитатель предлагает сюжетную картинку.

Строим по образцу педагога с помощью конструктора. Называем детали и по цвету и по форме.

Дети смотрят на педагога и повторяют .

Дети рассматривают картинку, описывают, что видят и оценивают поступок. Например: двое детей рассказывают по очереди: «Мальчик забрал у девочки куклу, девочка плачет. Мальчик сделал плохо, так делать нельзя».

ІІІ. Итог

Мы построили домик: из чего строили? как построили? что вам понравилось на уроке?

Дети отвечают на вопросы.

IV. Рефлексия

«Светофор»

Детям раздаются карточки трех цветов – красного, желтого, зеленого. Дети должны оценить работу выполненного упражнения. Поднять нужно ту карточку которая покажет насколько выполнено задание: зеленая карточка – работа выполнена без ошибок, желтая карточка – есть немного ошибок, красная карточка – есть ошибки.

Художественное слово

ЛЕГО это мир фантазий!
Мир идей, разнообразий.
Изучая схемы в нём,
Может получиться дом.