Конспект классного часа

Муниципальное образовательное учреждение «ВСОШ №21» г.Пензы

Конспект классного часа

Тема: Личность человека

как био-, психо, социо-

духовная модель.

Провел: учитель химии

Петров Александр Валентинович

Пенза 2010

Цель: усвоение понятия «личность», собственного «я»; социализация, развитие как общественное существование личности. Развитие личности, коллектива школы, города, страны.

Оборудование: тетради, заготовка таблицы на доске.

Ход классного часа:

Все вы знаете, что дети рождаются беспомощными. Ребенка родители держат на руках, он спит в кровати, плачет, мама его кормит. Но эта крошка – уже человек. Еще говорят – индивид, или субъект. Человек растет, взрослеет, совершает те или иные поступки, начинает осваивать грамоту, получает профессию. И тут мы скажем, что это личность, то есть появившийся на свет человек в процессе жизни приобретает знания, умения, начинает самостоятельно мыслить, становится личностью. И в каждом из вас развиваются, формируются индивидуальные особенности.

Возьмем, к примеру, животный мир. Мы не можем говорить о личности ежа, рыбы, слона, мухи или осла, но у них есть индивидуальные особенности, которые мы никогда не переносим на человека. Иными словами, личность – это человек со всеми присущими ему свойствами, характерными чертами. Какие вы знаете черты личности?

На доске чертится таблица.

(учащиеся дополняют таблицу с учетом их обсуждений.)

Учитель: А вот развитие личности – это что? Как это понять?

(ответы)

Учитель: (обобщает ответы): Я был такой и стал таким, а если буду расти то стану вот таким.

(в течении 3-5 минут ученики пишут мини-сочинение по схеме: каким я был, каким я стал, и каким я могу еще быть, если буду расти)

Учитель (объясняет): из почки получается листок. Это – развитие почки. Из –семени получается дерево, из малька – рыба, из гусеницы – куколка и бабочка, а из новорожденного – младенец, юноша или девушка. Все это развитие живых организмов. А есть развитие личности. Был слабым, делал зарядку – стал сильным и выносливым. Был пугливым – переборол страх и стал смелым. Было плохое поведение совершил множество хороших поступков – стал хорошим для окружающих.и наоборот, был хорошим – оступился, стал плохим. К плохим поступкам можно отнести: курение, употребление спиртных напитков, наркотиков.

Учитель: можно ли это назвать развитием личности?

(ответы)

Учитель: (делает заключение). Различные наши поступки либо ускоряют развитие личности нашей, либо их тормозят, естественно если мы совершаем какие либо плохие поступки, то развитие личности тормозится, если же мы совершаем хорошие поступки, то развитие личности не останавливается и движется в течении жизни вперед. Если идти на поводу у плохих повадок, человек катится в бездну, и конечно, попадает в беду. Это случается всегда – рано или поздно. Однако, если человек делает не большие усилия и его падение в бездну прекращается, появляется возможность жить и совершать поступки, за которые потом не жалеть.

Домашнее задание: дописать мини-сочинение.