Ортаңғы «Шаңырақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Күні:21.02.2020ж
Тәрбиеші:Фаткуллина К.С.
Білім беру саласы: «Таным»
Пән:Құрастыру
Өтпелі тақырып: «Теңіздер мен мұхиттар әлемінде »
Тақырыбы: Қайық
Мақсаты:
Тәрбиелік:ұқыптылыққа тәрбиелеу
Дамытушылық: Қарапайым құрылыс жұмыстарын жүргізу дағдыларын қалыптастыру. Есте сақтау қабілеттерін дамыту
Оқыту: Балаларға қайық құрастыруға үйрету.
Педагогикалық технологиялар: дамыту,ойын
Ресурстармен қамтамасыз ету: қайық суреті,қайықтың құрастырылған үлгілері
Билингвалдық компонент: қайық лодка
Ұйымдастырған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Балаларды шаттық шеңберге тұрғызып, бір-біріне жылы лебіздерін білдірту.
Балалар барлығы
хормен қайталады.
2.Негізгі бөлім:
Әңгімелесу
Үлгі
Жарайсыңдар, балалар!
Балалар, кәне елестетіп көрейікші, біз – суда серуендеушілерміз. Бүгін ғажайып аралға сумен саяхатқа аттанамыз. Қызықты ма? Ал, біз суда немен жүземіз? Дұрыс. Сондықтан біз қазір мына кубиктардан, модульдардан қайық құрастырамыз.Тәрбиеші мен балалар бірлесе қайық жасайды.
Жарайсыңдар! Енді сапарға аттанайық! (Сумен жүзгендей болады, музыка тыңдайды, тоқталады, «аралға» келеді, «аралдағы» алдын-ала дайындалып қойған сыйлықтарды таратады. )
Қызықты!
Кемемен. Қайықпен.
Сергіту сәті
Таңертең тұрамын,
Бетімді жуамын.
Тісімді тазалаймын,
Шашымды тараймын.
Тап-таза боламын.
Балалар сөздерді қимылдарды қайталап, тәрбиешімен бірге тақпақты айтады.
Қорытынды:
Сабақта нені үйрендік?
Балалардың жауаптары.
Просмотр содержимого документа
«Конспект Құрастыру Тақырыбы: "Қайық"»
Ортаңғы «Шаңырақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Күні:21.02.2020ж
Тәрбиеші:Фаткуллина К.С.
Білім беру саласы: «Таным»
Пән:Құрастыру
Өтпелі тақырып: «Теңіздер мен мұхиттар әлемінде »
Тақырыбы: Қайық
Мақсаты:
Тәрбиелік:ұқыптылыққа тәрбиелеу
Дамытушылық: Қарапайым құрылыс жұмыстарын жүргізу дағдыларын қалыптастыру. Есте сақтау қабілеттерін дамыту
Оқыту: Балаларға қайық құрастыруға үйрету.
Педагогикалық технологиялар: дамыту,ойын
Ресурстармен қамтамасыз ету: қайық суреті,қайықтың құрастырылған үлгілері
Билингвалдық компонент: қайық лодка
Ұйымдастырған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Балаларды шаттық шеңберге тұрғызып, бір-біріне жылы лебіздерін білдірту.
Балалар барлығы
хормен қайталады.
2.Негізгі бөлім:
Әңгімелесу
Үлгі
Жарайсыңдар, балалар!
Балалар, кәне елестетіп көрейікші, біз – суда серуендеушілерміз. Бүгін ғажайып аралға сумен саяхатқа аттанамыз. Қызықты ма? Ал, біз суда немен жүземіз? Дұрыс. Сондықтан біз қазір мына кубиктардан, модульдардан қайық құрастырамыз.Тәрбиеші мен балалар бірлесе қайық жасайды.
Жарайсыңдар! Енді сапарға аттанайық! (Сумен жүзгендей болады, музыка тыңдайды, тоқталады, «аралға» келеді, «аралдағы» алдын-ала дайындалып қойған сыйлықтарды таратады. )
Қызықты!
Кемемен. Қайықпен.
Сергіту сәті
Таңертең тұрамын,
Бетімді жуамын.
Тісімді тазалаймын,
Шашымды тараймын.
Тап-таза боламын.
Балалар сөздерді қимылдарды қайталап, тәрбиешімен бірге тақпақты айтады.
Қорытынды:
Сабақта нені үйрендік?
Балалардың жауаптары.