Конспект логопедического занятия по теме "Автоматизация звука Р в слогах"

Тема: Автоматизация звука [р] в слогах

Цель:

Автоматизация звука [р] в слогах (в начале, середине и конце).

Задачи:

1. Закрепить правильное произношение звука [р] в слогах.

2. Развивать фонематический слух и артикуляционную моторику.

3. Повышать речевую активность через игровые задания.

4. Развивать внимание и память.

Оборудование:

• Зеркало.

• Картинки с изображением слов на звук [р].

• Кубики с изображением букв и слогов.

• Карточки с изображениями животных (рысь, воробей, крокодил).

• Игрушечная машина (как символ звука [р] — рычание).

• Логопедические карточки с буквами и слогами.

• Магнитная доска и маркер.

1. Организационный момент (2 минуты)

• Приветствие.

• Настрой на занятие (логопед предлагает ребенку улыбнуться и поздороваться).

• Мотивационный момент: логопед сообщает, что сегодня отправятся в «Рычачий город», где живут животные и машины, любящие звук [р].

2. Массаж мимической мускулатуры (3 минуты)

• Поглаживание щек.

• Легкое пощипывание губ и подбородка.

• Поглаживание уголков губ.

• Завершающее легкое похлопывание по щекам.

3. Артикуляционная гимнастика (5 минут)

• Упражнение «Качели» — кончик языка поднимается к верхним зубам и опускается вниз.

• «Барабан» — быстрые движения кончика языка за верхними зубами.

• «Грибок» — широкий язык прижат к верхнему небу.

• «Змея» — узкий язык вытянут вперед.

• «Моторчик» — быстрое произнесение звука [р-р-р], как рычание машины.

4. Сообщение темы (2 минуты)

• Логопед объясняет, что сегодня будут учиться правильно произносить звук [р] в слогах.

5. Основная часть (20 минут)

• Игра «Собери слоги»: логопед показывает карточки с буквами и предлагает собрать слоги: ра, ро, ру, ры, ре, ар, ор, ур.

• Игра «Гонки с рычанием»: логопед показывает игрушечную машину, которая «рычит» (р-р-р). Ребенок повторяет звук [р] и слоги с ним (р-р-р, ра-ра-ра, ро-ро-ро).

• Дидактическое упражнение «Животные в Рычачем городе»: логопед показывает картинки животных (рысь, крокодил, воробей). Ребенок называет животных, четко выделяя звук [р] в начале или середине слов.

• Игра «Эхо в городе»: логопед называет слог (ра), ребенок повторяет его трижды (ра-ра-ра). Усложнение: повторять слоги с разной интонацией (громко, тихо, весело, грустно).

• Игра «Слова из слогов»: логопед предлагает собрать слова из слогов с [р] на магнитной доске: радуга, робот, рыба.

6. Итог занятия (3 минуты)

• Подведение итогов: логопед хвалит ребенка за старания.

• Обсуждение, что нового узнал и что понравилось на занятии.

• Завершающее упражнение: «Рычим, как машины!» — дружное рычание (р-р-р).

• Прощание.

Рекомендации родителям:

• Закреплять звук [р] дома, используя скороговорки: «Рыба в реке, рак на берегу».

• Играть с ребенком в игру «Гонки», где он рычит, как машина, с правильным произношением звука [р].