Конспект на тему: "Маляр"

Школа: Школа – интернат №31

Класс: 5

Учитель: Анастасия Викторовна Белякова

Этап урока

Цели и задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

Здравствуйте, ребята!

Давайте вспомним какое сегодня число и месяц!

Уже похолодало на улице!

Какое время годя сейчас? - осень

Ребята, а какие у осени цвета? (желтый, красный, оранжевый)

-Приветствие учителя

-Включение в учебную деятельности

- Беседа

Сообщение темы и цели урока

Осень словно художник раскрашивает все вокруг!

Ребята скажите на строительной площадке есть строитель, который раскрашивает стены, полы, и другие поверхности? (маляр)

Сегодня мы будем разговаривать с вами про профессию МАЛЯР.

Егор раздай тетради пожалуйста.

Тема нашего урока: «Профессия маляр. Запишите в тетрадях число и тему урока.

На доске разместить картинку с изображением профессии -маляр.

Я хочу прочистить стихотворение про профессию маляр:

Профессий много есть на свете:

Актёр, учитель, врач, столяр...

А вот сосед наш дядя Петя,

Он — замечательный маляр!

Его багаж — ведёрко с краской,

Перчатки, кисти и насос.

Покрасит дверь, забор, терраску,

И часто в краске даже нос!

А если кто ремонт затеет,

Захочет дом свой обновить,

Маляр изрядно попотеет,

Чтоб стены в сказку превратить.

Он водит кистью очень ловко,

Доволен, горд своим трудом!

И даже мой приятель Вовка

Решил стать тоже маляром.

-Понимание темы урока

-Работа с тетрадью

Повторение изученного материала

Ребята у маляра есть основные инструменты для работы? (да есть)

А вы помните, что такое инструменты? (ответ)

На доске разместить слово ИНСТРУМЕНТЫ.

Какие? Помните? (кисть, валик)

На доске разместить словарные слова с картинкой

КИСТЬ

ВАЛИК

КУВЕТКА

ШПАТЕЛЬ

Да, недавно на прошлом уроке, мы свами распределяли инструменты строителей по их назначению. И кисти с валиками действительно инструменты маляра.

Давайте вспомним подробнее инструменты маляра и поиграем в игру.

Внимание на экран! (включить презентацию с игрой) «Инструменты маляра».

-Вспоминание и воспроизведение прошлой темы урока

-Работа с тетрадью

-Активизация познавательной деятельности, развитие речи.

-закрепление пройденного материала.

Первичное усвоение (открытие) новых знаний

Мы свами немного отдохнули, теперь давайте работать в тетрадях. Внимание на доску. Посмотрите, как правильно пишется слово МАЛЯР, читаем слово с ударением.

Откройте страницу учебника 78. Найдите слово маляр в учебнике.

Кто это, Максим прочитай нам громко!

Теперь давайте запишем это определение у себя в тетрадях!

Маляр – это рабочий, специалист, занимающийся окраской зданий, сооружений, оборудования, инструмента и различных предметов интерьера.

Каждый строитель должен уметь хорошо выполнять свою работу.

Давайте с вами разберем, что должен уметь маляр:

Маляры должны уметь:

• уметь работать с инструментами;

• уметь готовить поверхность стены к окрашиванию, для этого маляру нужны нож, шпатели;

• уметь шпаклевать стены перед покраской, используя шпатели;

  • уметь окрашивать поверхности, для этого нужны кисти, валики, ванночка, краскопульт;

  • уметь различать материалы и инструменты;

  • уметь соблюдать технику безопасной работы.

Ребята, вы помните, что каждый строитель должен соблюдать правила безопасной работе на стройплощадке.

Правила безопасной работы маляра:

1.Проверить рабочее место и исправность инструмента.

2.Использовать средства индивидуальной защиты.

3.Проверить вентиляцию и проветривание в помещении.

4.Не пользоваться не исправным инструментом.

5.Убрать и привести в порядок свое рабочее место.

- узнавание новой информации

- работа с тетрадью

- работа с доской и учебником.

Практическая работа, усвоение нового материала

Ребята, как работает маляр, давайте посмотрим на его работу, включаем короткое видео про работу маляра.

https://ok.ru/video/1086038936317

А сейчас мы свами поможем нашему мастеру и сами немного побудем малярами.

Раздать карточки с заданием. Но красить сегодня мы свами будем пока карандашами!

- выполнение инструкций учителя

- просмотр видеоролика

Рефлексия, подведение итогов

Ребята, сегодня мы с вами говорили на уроке про профессию маляр!

Вы помните кто такой маляр?

Вы запомнили инструменты, которыми он работает?

Анализ и оценка успешности достижения цели, аккуратности.

Сегодня всем за урок я ставлю отличную оценку!

Спасибо всем за урок!

-Сегодня на уроке я узнал, кто такой маляр.