Конспект НОД " Осень золотая".

Конспект НОД

по рисованию во второй младшей группе.

 Тема: «Осень золотая» в нетрадиционной технике " монотипия".

Цель: Учить детей рисовать красками осеннюю природу.        

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с содержанием стихотворения "Осень"С.Есенин.

2. Помочь детям понять содержание данного стихотворения.

3. Закрепить знание жёлтого, красного цветов.

4. Учить держать кисточку в правой руке, рисовать круглые и прямые линии.

Развивающие:

1. Обогащать словарный запас детей словами: солнышко, светит, деревья, сбоку, вверху, внизу.

2. Развивать воображение.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей интерес к рисованию.

Методы и приемы:

Метод наглядного обучения

словесный практический

игровой.

Материал:

Иллюстрации с осенними пейзажами.

Игрушки - Солнышко, домино, пазлы.

мольберт, ватман с нарисованным деревом жёлтого , красного цвевов, речка.

Краски жёлтого , красного, синего , зелёного цветов.

Ход образовательной деятельности:

(Воспитатель показывает игрушку Солнышко).

- Посмотрите, кто к нам пришло? (ответы детей)

А сегодня Солнышко не весёлое.

- Утром оно проснулось и не почувствовало тепла. А в нашей группе есть солнышко?

(Воспитатель показывает детям солнце - поднимая его на верёвочке).

Воспитатель:

Смотрит солнышко в окошко и греет своим последним теплом.

Воспитатель: Что это, дети?

Дети: Солнышко.

Воспитатель:  Посмотрите, как светло стало у нас в группе. Вы знаете почему?

Дети: Выглянуло, засветило солнышко.

Воспитатель: А какое у вас от этого настроение?

Дети: Весёлое, радостное.

Воспитатель: А у нашего солнышка, какое настроение?

Дети: радостное.

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: Солнышко улыбается.

Воспитатель: Давайте и мы покажем, как улыбается солнышко. (Показывают).

Воспитатель: Давайте нарисуем как солнышко светит над деревьями и речкой?

Дети: Давайте.

Воспитатель: А какие бывают деревья осенью? (Жёлтые, красные, оранжевые). У деревьев стволы прямые, как наши ручки, а листочки кудрявые как волосы на головке).

(Предложить детям сесть к мольберту).

Воспитатель: Давайте нарисуем для Солнышка и речку. Я вам покажу. Как нужно правильно рисовать. (Воспитатель рисует синюю речку, подзывая к себе детей) Вот какой красивый пейзаж у нас получился.

(На мольберте солнышко с деревьями и речкой)

Физкультминутка: «Солнце просыпается».

Ночь в окошко заглянула, (Дети складывают ладошки лодочкой)

Наше солнышко уснул (Наклоняют голову).

Солнце просыпается - деткам улыбается. (Хлопают в ладошки).

Воспитатель: А теперь проходите за столы, и вы будете рисовать тоже. А Солнышко здесь посидит и посмотрит, как вы будете рисовать.

(Дети садятся за столы).

Воспитатель: Вначале, давайте мы все вместе нарисуем солнышко в воздухе.

(Дети рисуют в воздухе кисточкой вместе с воспитателем круг).

Воспитатель: Сейчас возьмите кисточку в правую руку, помокните её в воду, лишнюю воду промокните о салфетку, и возьмите на кисточку краску и нарисуйте круг.

(Дети рисуют). Теперь жёлтые и красные деревья.( Дети рисуют), Теперь речку синюю(Дети рисуют).

Воспитатель: Молодцы! Ребятки, а теперь на нижнюю половину листика смачиваем водой и складываем листик вместе и прижимаем.( Чтобы верхняя часть пейзажа отпечаталась на нижней). Разворачиваем наш листик сложенныйи получился отпечаток .

АНАЛИЗ: Воспитатель сажает Солнышко на стол, предлагает посмотреть рисунки ребят. Дети вместе с Солнышком рассматривают рисунки, Солнышко хвалит ребят за старание, и красивые рисунки.

Воспитатель: Что мы сегодня рисовали? Какого цвета? А что ещё бывает жёлтым, красным, синим? Солнышку очень понравились ваши работы -

Воспитатель:

 Солнышко у нас яркое:

Светит солнце яркое!

Здравствуй, осень красная!

Здравствуй, речки бережок!

Здравствуй, ласковый лужок!