Конспект НОД "Петушок и его семья"

Конспект фольклорного занятия (серия) на тему «Петушок и его семья»

Для детей второго и третьего года жизни

Цель. Познакомить детей с фольклорными произведениями , в которых рассказывается о петушке, курочке и цыплятах. Расширять ориентировку в окружающем. Формировать познавательную активность, приобщать к национальной культуре.

Эмоционально обогатить малышей теплотой народной поэзии. Воспитывать любовь к родному языку, обогатить речь словами и строчками стихов. Воспитывать гуманистическое, доброе отношение к «братьям нашим меньшим».

Ход занятия.

Слайд №1 «Петушок»

Воспитатель. Дети, кто поёт «ку-ка-ре-ку»? (Пауза. Вопрос повторяется и дополняется.)

Рано встаёт, деткам спать не даёт? (Имитируется голосом крик петушка.)

Дети. Петушок! (Если малыши молчат, то отвечает сам воспитатель, побуждая их повторять слово.)

Воспитатель. Позовём его: «Петушок, петушок! Иди к нам!» (Пауза. Фраза повторяется.) Не идёт! А вы помните стихи про петушка? Мы расскажем, петушок услышит и придёт. (нажимаем курсором на жёлтый цветок, звучит потешка.)

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

Позовём петушка! Петушок, золотой гребешок, иди к нам! (нажимаем курсором в центр слайда. Перед детьми возникает изображение петушка. Воспитатель даёт возможность внимательно рассмотреть петушка. Через некоторое время нажимает курсором на петушка. Звучит голос петушка.)

Воспитатель. Дети, кричит как петушок? ( Дети произносят звукоподражание хором и по одному.)

Воспитатель. (Нажимаем курсором на петушка он исчезает.) Ушёл! Вы хотите, чтобы петушок еще раз пришёл к вам? Саша, петушка позови! (Можно обратиться к нескольким детям.) Скажи ему:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок!

Иди к нам.

Воспитатель. (Нажимаем курсором в центр слайда, появляется петушок. Воспитатель обращает внимание малышей на особенности птицы: гребешок, перышки, клювик, лапки.)

Воспитатель. Кого петушок зовет? Как вы думаете? Правильно! Курочку!

Слайд №2 «Курочка»

Воспитатель. (Нажимаем курсором на курочку, звучит голос курочки). Вот какая курочка! Клювик, лапки. Как она кудахчет? Кудах- тах тах! (Воспитатель побуждает детей повторить звукоподражание.)

Дети. Кудах-тах-тах! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Воспитатель. Послушайте потешку про курочку. (Нажимаем курсором на желтый цветок звучит потешка.)

Слайд №3 «Петушок и курочка».

Перед детьми изображения петушка и курочки. Воспитатель проводит сравнение: у петушка большой гребешок, бородушка, а у курочки – маленький гребешок и т. д. (Нажимаем курсором на желтый цветок звучит фрагмент потешки)

Слайд №4 «Курочка и цыплята»

Воспитатель. (Нажимаем курсором на курочку звучит потешка.) Кого зовёт курочка? Цыпляток! (Нажимаем курсором на слайд – появляются цыплята)

Воспитатель. Дети, посмотрите какие цыплята! Маленькие, желтенькие, пушистенькие! Послушайте, как они пищат! (Нажимаем курсором на правого цыпленка. Звучит писк цыплят.) Как цыплята пищат? (Дети произносят звукоподражания хором и по одному.)

Воспитатель. Дети, как курочка зовет цыпляток? (Ко-ко-ко!) Правильно. Как цыплята пищат? (Пи-пи-пи!) правильно! А теперь послушайте потешку. (Нажимаем курсором на желтый цветок – звучит потешка)

Воспитатель. Ко-ко-ко! Зовет курочка цыплят. А что ей ответят цыплята?

Дети. Пи-пи-пи! Пи-и-ть!

Воспитатель. Что такое? Почему пищат так громко цыплята? Что они хотят? Правильно! Пить!

Слайд №5 «Курочка за водичкой пошла»

Перед детьми появляется картинка – курочка идущая к речке. (Нажимаем курсором на куром на курочку – звучит потешка)

Воспитатель. Дети, как цыплята, просят пить? (Пи-пи-пи!) Правильно!

Слайд №6 «Цыплята и петушок»

Перед детьми появляется изображение петушка и цыплят на фоне леса.

Воспитатель. Услыхал петушок, что цыплята жалобно кричат. Стал он курочку звать. (Нажимаем курсором на петушка – звучит крик петушка.)

Воспитатель. Послушайте потешку. (Нажимаем курсором на желтый цветок – звучит потешка)

Воспитатель. Как петушок зовёт курочку? (Ку-ка-ре-ку! (Дети произносят звукоподражание хором и по одному.)

Слайд №7 «Курочка, петушок и цыплята»

Воспитатель. Услыхала курочка, как зовёт её петушок, и пришла, принесла полное ведёрочко водички. (Нажимаем курсором на желтый цветок – звучит потешка; на центр слайда – появляется курочка с ведёрком водички.)

Слайд №9 «Песенка про курочку».

Перед детьми появляется картинка – курочка, идущая по полянке и ведущая за собой цыплят. (Нажимаем курсором на курочку – звучит потешка.) Воспитатель предлагает детям спеть песенку (Нажимаем курсором на желтый цветок – звучит песенка.) Дети ходят по комнате и выполняют движения за воспитателем. Звучит музыка. Занятие заканчивается.

Каждую часть конспекта и презентации можно использовать как отдельное занятие. В этом случае воспитатель обогащает занятие дополнительной информацией о персонажах, игровыми действиями, эмоциональными моментами. В презентации используются потешки как в аудиозаписи, так и в напечатанном виде на скрытых слайдах, куда можно перейти по гиперссылке нажав курсором на синий цветок в углу слайда.